Специальности после 9 класса для мальчиков: Профессии после 9 класса. ПрофГид.

Содержание

Список профессий после 9 класса для девушек и парней

Если в твоих планах пойти учиться после 9 класса, но ты пока не представляешь, кем хочешь быть, Адукар поможет с выбором специальности. Смотри список профессий в ссузах Беларуси для девушек и парней по интересующему тебя профилю.

Чтобы не тыкать пальцем в небо и определиться с профилем, который тебе подходит по темпераменту, характеру и способностям, можешь пройти бесплатные профориентационные тесты на сайте Адукар. А затем изучить список специальностей, которые есть в белорусских колледжах и профлицеях.

Получи +20 баллов к ЦТ за 4 часа!Регистрируйся на итоговые занятия, где опытные преподаватели подробно разберут каждое задание, расскажут обо всех ловушках и сложностях. Не упусти возможность повысить свой балл всего за несколько часов!Записаться!

Технические специальности

Так сложилось, что технические программы чаще выбирают парни, потому что в ссузах это в основном рабочие специальности, где нужна выносливость и способность к физическому труду. Да и ссузы на подобные программы набирают только юношей. Эту информацию можно увидеть в порядке или плане приёма на сайте колледжа.

Если тебе по душе работать с техникой, приборами или большими объёмами информации, смотри профессии технического профиля, которые ты можешь освоить после 9 класса. Заметь, что есть общее название квалификации (например, техник-технолог), но такие специалисты могут работать в разных отраслях экономики. Так, техники-технологи нужны в лёгкой промышленности, машиностроении, горном деле и так далее. Поэтому информация по ссылке — это только пример. Чтобы найти все ссузы, где учат этой профессии, зайди в каталог ссузов Адукар, выбери нужное направление и просмотри все программы.

Список технических профессий после 9 класса примерно такой:

Техник-электромеханик

Техник-электрик

Техник-архитектор

Техник-строитель

Слесарь по ремонту автомобилей

Тракторист-машинист

Электромонтёр и электросварщик

Специалист по комплексному обслуживанию и эксплуатации жилых домов

Техник-геодезист

Техник-горный технолог

Техник-механик

Техник-технолог

Железнодорожное дело

Сборщик обуви

Лесник, егерь

Техник лесного хозяйства

Техник в машиностроении

Станочник и оператор станков с ПУ

Электрогазосварщик, кузнец

Токарь

Печатник

Оператор электронного набора и вёрстки. Переплётчик

Техник-программист

Техник-сантехник

Техник-строитель

Каменщик, плотник-бетонщик, мостовщик

Облицовщик-плиточник, маляр, штукатур

Реставратор художественно-декоративных покрасок

Монтажник технологического оборудования

Техник по организации и управлениюЛаборант химического анализа

Техник-теплотехник

Экономические специальности

Ссузы не так богаты разнообразием экономических специальностей, но их достаточно много по количеству: в 54 колледжах Беларуси представлено 185 программ. Самые популярные из них после 9 класса:

Бухгалтер

Секретарь-референт

Экономист

Операционный логист

Экономист по маркетингу

Котролёр-кассир. Продавец

Есть, например, Минский колледж предпринимательства, где сосредоточены большинство востребованных экономических специальностей, на которые можно поступать после 9 класса.

Творческие специальности

После 9 класса большой выбор творческих специальностей, получить которые можно в 41 колледже Беларуси. Примерный список программ выглядит так:

Актёр. Руководитель творческого коллектива. Учитель

Исполнитель художественно-оформительских работ

Изготовитель художественных изделий из лозы

Дизайнер-исполнитель, учитель

Изготовитель художественных изделий из керамики

Художник-модельер

Художник-учитель

Резчик по дереву и бересте. Ювелир

Вышивальщица. Швея

Изготовитель художественных изделий из соломки

Руководитель эстрадного коллектива. Учитель. Артист

Организатор культурно-досуговой деятельности

Концертмейстер. Артист оркестра

Учитель музыки

Декоративно-прикладное искусство. Фотография

Оператор компьютерной графики

Художник. Учитель скульптуры

Единственное, если ты хочешь в будущем быть режиссёром, после 9 класса поступить на эту специальность не получится. Также ты не сможешь выбрать медицинские или военные программы: они только для тех, кто окончил одиннадцать классов.

Колледжи искусств в Беларуси: куда поступать?

Специальности сферы обслуживания

Обслуживание — это большая сфера, которая включает в себя разные занятия: от приготовления блюд до организации отдыха. В наш список вошли профессии по направлениям «Библиотечное дело», «Общественное питание», «Парикмахерское дело. Визаж», «Лёгкая промышленность», «Связь», «Страховое дело», «Туризм».

Библиотекарь-библиограф

Повар. Кондитер

Овощевод. Повар

Официант

Повар детского питания

Повар. Бармен

Швея, мастер по маникюру, визажист

Парикмахер, мастер по маникюру, мастер по педикюру

Закройщик. Портной. Визажист

Продавец. Кулинар мучных изделий

Оператор почтовой связи. Секретарь

Техник почтовой связи

Оператор связи. Агент страховой

Секретарь-референт

Социальный работник

Организатор социокультурной деятельности

Страховой агент

Продавец. Оператор связи

Продавец. Агент по обслуживанию автомобильных перевозок

Турагент. Экскурсовод

Профориентация для школьниковПсихолог-профориентолог с 25-тилетним стажем работы поможет определиться с профессией, учитывая твои интересы и способности! Узнай, как найти своё призвание.Узнать больше и записаться!

Педагогические специальности

Конечно, выбор не такой большой, как в университете, но хорошую специальность можно получить и в колледже, поступив после 9 класса. Причём если ты планируешь продолжить обучение по этим программам дальше, то есть шансы поступить на сокращённую дневную или заочную формы. Смотри, какие в Беларуси есть педагогические колледжи.

Учитель начальных классов

Воспитатель дошкольного образования

Воспитатель

Учитель английского языка

Учитель немецкого языка

Дизайнер-исполнитель. Учитель

Учитель обслуживающего труда и изобразительного искусства

Специалист по сурдокоммуникациям

Юридические специальности

В Беларуси 13 юридических колледжей обучают правоведению учащихся после 9 классов:

Юрист (Хозяйственно-правовая и кадровая работа)

Юрист (Право и социальное обеспечение)

Юрист (Государственно-правовая деятельность)

Юрист (Государственно-правовая деятельность, Судебно-правовая деятельность, Хозяйственно-правовая и кадровая работа)

Сельскохозяйственные специальности

Около 100 колледжей и профлицеев готовят специалистов для сельского хозяйства. Хоть программ и очень много (примерно 195), разнообразие их не такое большое. В основном это специальности:

Агроном

Организатор производства в агропромышленном комплексе

Фельдшер ветеринарной медицины

Зоотехник

Оператор машинного доения

Тракторист-машинист

Также смотри 5 сельскохозяйственных профессий.

Не нашёл в списках специальностей после 9 класса нужной? Заходи в каталог колледжей и лицеев Адукар и выбирай профессию, которая тебе по душе.

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Тесты в ЦТ онлайн

9 класс: уйти из школы или остаться ещё на два года?

Куда поступать после 9 класса: три варианта для выпускника

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected] Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

На кого и куда можно поступить мальчику после 9 класса

Многие мальчики, сдав экзамены после 9 класса, делают выбор в пользу среднего профессионального образования. Сегодня существует множество разнообразных учебных заведений, куда поступают молодые выпускники, чтобы освоить приглянувшуюся специальность. Современные колледжи, техникумы и училища предлагают ряд профессий, которые пользуются большим спросом у работодателей.

Выбор специальности может зависеть от разных факторов, но обычно абитуриенты руководствуются тремя основными критериями:

  1. Уровень востребованности профессии.
  2. Вероятность зачисления.
  3. Соответствие специальности умениям и желаниям поступающего.

Поступление в ссузы требует сдачи ОГЭ (основного государственного экзамена), который проходит во всех школах после 9 класса.

Некоторые мальчики склонны предполагать, что профессии, предлагаемые колледжами и техникумами, не престижны и малооплачиваемые, однако это неверно. Сегодня в России наблюдается дефицит работников средней профессиональной направленности, и зачастую такие специальности весьма хорошо оплачиваются. Итак, рассмотрим список профессий, на которые можно поступить после 9 класса.

Электрик

Довольно сложная и опасная профессия, требующая развитого технического мышления, большой внимательности, острого зрения и аккуратности. В обязанности электрика входят разнообразные манипуляции, такие как монтаж, ремонт электрических приборов, обслуживание жилых домов и т. д. Для поступления на данную специальность абитуриент должен хорошо ориентироваться в физике, математике и черчении, а также обладать повышенным чувством осторожности, поскольку работа с высоким напряжением смертельно опасна для жизни.

Токарь

Профессия токаря требует большой выдержки и внимательности, весьма востребована среди современных работодателей и пользуется особым спросом в автомобилестроении, кораблестроении и строительстве. Вся работа специалиста осуществляется по конкретным чертежам и предполагает обработку металлических, стеклянных и пластмассовых изделий с помощью специального оборудования. Профессия является хорошо оплачиваемой: зачастую оклады токарей в несколько раз превышают зарплату офисных работников, поэтому это достойный вариант для выпускников 9 класса.

Маляр

Сегодня по все стране ведется строительство новых жилых домов и торговых комплексов, поэтому такая профессия, как маляр, довольно востребована и станет отличным вариантов для мальчиков, решивших поступить в техникум после 9 класса.

Специалист данной области занимается покраской разнообразных поверхностей, должен хорошо разбираться в свойствах строительных смесей и красок и уметь орудовать малярным инструментарием. Часто помимо основной занятости маляры находят подработку по ремонту квартир, что приносит им неплохой дополнительный доход.

Сварщик

В настоящее время многие мальчики отдают предпочтение именно этой профессии, поскольку в данной области наблюдается острая нехватка рабочей силы. Специальность требует большой ответственности, поскольку от мастерства сварщика зависит качество шва конструкции, ее долговечность и устойчивость. Профессия предполагает большие физические нагрузки и непростые условия работы, однако такой труд весьма достойно оплачивается работодателями.

Слесарь

Услуги слесаря всегда востребованы в производстве – это специалист, способный устранить абсолютно любые неполадки будь то сантехнического, электрического или телекоммуникационного оборудования.

Для освоения специальности необходимы базовые навыки в черчении, технический склад ума, умение читать схемы и чертежи. Слесарь – незаменимый квалифицированный специалист высокого класса, поэтому молодые выпускники ссузов довольно быстро находят себе работу с хорошей зарплатой. Это весьма перспективная профессия для мальчиков, окончивших 9 классов.

Техник

Представители данного направления занимаются обслуживанием разнообразной техники. Довольно ответственная профессия, требующая глубоких знаний оборудования и предполагающая устранение и предупреждение сбоев в работе техники. Это широкопрофильная специальность, для освоения которой требуется высокая концентрация внимания, хорошая память, точный глазомер и предельная аккуратность.

Водитель

Многие склонны предполагать, что водитель – простая профессия, не требующая особых навыков и знаний, однако это не так. Специальность требует высокой сосредоточенности, выносливости и умения принимать решения в опасных ситуациях. Кроме отличного знания правил дорожного движения, водитель обязан иметь хороший опыт вождения и постоянно подтверждать свою квалификацию. Данная профессия пользуется высоким спросом и предлагает разные виды деятельности:

  • грузоперевозки на дальние расстояния,
  • управление общественным транспортом,
  • работа в частном режиме и т. д.

А такое разнообразие водительской деятельности предоставляет широкий выбор мальчикам, осваивающим специальность после 9 класса.

Повар

Сегодня любой город переполнен различными ресторанами и кафе, которые завоевывают свою популярность благодаря кулинарным способностям их поваров. Это довольно творческая и «вкусная» профессия, которая предлагает перспективы карьерного роста: набравшись опыта, рядовой сотрудник горячего цеха может вполне дорасти до шеф-повара, а порой и открыть собственный ресторан. Специальность привлекательна тем, что она достаточно легка в своем освоении, при этом она всегда востребована и при наличии хорошего опыта обеспечивает достойной зарплатой.

Куда поступить после 9 класса мальчику- список самых выгодных профессий

Учёба детей в школе порой доставляет родителям немало беспокойства. Но ещё больше хлопот возникает, когда приближается время окончания обучения в школьных стенах. Особенно если ученик не желает заканчивать 11 классов. Куда пойти учиться после 9 класса мальчику? Современные учебные заведения предлагают множество специальностей по обучению различным профессиям. Как из этого многообразия выбрать подходящую и перспективную стезю?

Преимущества и недостатки: как взвесить все и решить надо ли уходить со школы после девятого класса

Прежде чем определиться, куда поступить после окончания 9 класса мальчику, нужно чётко понять, действительно ли стоит покидать так рано стены школы. Родителям, как и самому юноше, нужно осознать, что решение покинуть школу после 9 класса очень важно. При определённых сопутствующих факторах оно способно в корне изменить жизнь парня — как перечеркнуть, так и в перспективе наладить её. Поэтому одного желания отпрыска поскорее покинуть школу тут явно недостаточно. Данное решение должно быть вынесено на семейный суд. Важно тщательно обсудить все недостатки и преимущества уход из школы, не забыв при этом, конечно, учесть чувства ребёнка.

Основные плюсы ухода из школ после 9 класса:

  • Большое количество бюджетных мест. Этот аспект особенно важен для малоимущих (или ниже среднего достатка) семей. Юноша обретает возможность учиться бесплатно, при этом получая дополнительную стипендию.
  • Получение определённой специальности. Помимо базовых школьных дисциплин в училище, техникуме или колледже обучают азам профессий. Работать по специальности учащийся может уже после окончания 3 курса.
  • Шанс получить высшее образование быстрее сверстников, «оттрубивших» 11 лет в школе. Это объясняется тем, что выпускников колледжа в ряде случаев берут сразу на 3 курс высших учебных заведений.
  • Лёгкость в поступлении. По сравнению с ВУЗом в техникум попасть гораздо проще. Иногда для этого достаточно иметь аттестат об окончании 9 классов и пойти собеседование. Для «проникновения» в высшее учебное заведение нужно сдавать обязательные вступительные экзамены, проходить все то же собеседование и иметь хороший средний балл по предметам — не ниже четвёрки. В таких условиях наличие аттестата с тройками затрудняет поступление.

У решения уйти из школы после 9 класса есть свои недостатки:

  • Ранний выход из-под родительской опеки и контроля. Многие теперь уже студенты переезжают жить в общежития, получая определённую свободу действий. С одной стороны это явное преимущество — молодой человек обучается самостоятельности. С другой стороны отсутствие контроля может привести к прогулам, проблемам в учёбе и как результат — отчислению.
  • Возможный ошибочный выбор призвания. Осознание этого может привести к разочарованию, которое часто влечёт за собой охлаждение к учёбе и множество дополнительных проблем.

Техникум, колледж или училище — что выбрать?

Итак, молодой человек хочет покинуть школу после 9 класса, семейный совет одобрил это решение. Теперь главный вопрос — куда пойти учиться после 9 класса мальчику? Современная система образования предлагает 3 варианта мест для получения профильного образования: колледж, техникум и училище.

В списке учебных заведений для молодых людей, получивших неполное базовое образование, колледжи занимают ведущее место. В таких учреждениях можно быстро получить многопрофильное образование. Ценность колледжа особенно высока в случае дальнейшего поступления в ВУЗ по выбранному направлению. Однако, обучение в большинстве колледжей осуществляется на коммерческой основе.

Окончание техникума позволяет получить диплом о среднем специальном образовании. По рангу это учебное заведение стоит выше училища, но и требования в нём, соответственно тоже высокие. Здесь можно обучиться широкому спектру специальностей в атмосфере максимально приближенной к школьной. Длительность обучения — 2-3 года. Многие техникумы предоставляют своим выпускникам возможность поступления на 2-3 курс ВУЗов.

В училище юноша может получить начального профильного образования. Основными преимуществами поступления в училище считаются:

  • Короткий срок обучения (минимальный — от полугода). Такое быстрое получение диплома позволит выпускнику как можно скорее приступить к работе при наличии вакантного места.
  • Невысокий уровень требований к абитуриентам. Обычно поступить в училище не составляет определённых трудностей. Училище — подходящее место, куда можно пойти поступать после 9 класса парню с тройками. Тем не менее, прогульщиков в училищах не любят и вполне могут отчислить за такие нарушения.

Профессии после 9 класса список для мальчиков

Чтобы окончательно определиться, куда лучше поступить после 9 класса мальчику, стоит тщательно изучить все специальности, предлагаемые различными учебными заведениями.

Актуальное видео:

Профессии на которые учатся в колледже после 9- го класса

В колледжах можно овладеть не только технической или рабочей профессией. В списке специальностей подобных заведений значатся:

  • менеджер;
  • искусствовед;
  • биотехнолог;
  • биолог;
  • дизайнер;
  • фармацевт;
  • фельдшер;
  • аграрий (овощевод, агроном, фермер, ветеринар).
  • юрист;
  • лётчик (авиационный колледж).
  • социальный работник и др.

Также мальчикам предоставляются на выбор такие специальности, как машиностроение, электроника и радиотехника, вычислительная техника и информатика, химические технологии и проч.

В колледжах, прикреплённых к ВУЗам можно выбрать одно из следующих направлений:

  • Техническое: инженер, крановщик, автослесарь и т.д.
  • Транспортная сфера — водитель, машинист, экспедитор, таксист, кондуктор и проч.
  • Творческая направленность — актёр, дирижёр, музыкант, модель, архитектор и проч.
  • Продовольственная сфера: повар, булочник, пекарь, кондитер, мельник и т.д.
  • Отрасль СМИ — журналист, копирайтер, переводчик, диктор.

Профессии, на которые учатся мальчики в техникуме после девятого класса

Техникумы, как правило, обучают преимущественно «рабочим» специальностям, среди которых:

  • строительное дело;
  • здравоохранение и медицина;
  • образование, педагогика;
  • дизайн, культура, искусство;
  • сфера услуг;
  • экономика и управление и др.

Куда пойти учиться после окончания 9 класса юноше? Популярные специальности, на которые учатся в училище, выглядят так:

  • маляр;
  • штукатур;
  • слесарь, автослесарь;
  • художник;
  • сварщик;
  • продавец, кассир;
  • сантехник
  • машинист-тракторист
  • фрезеровщик;
  • наладчик;
  • мастер строительных работ;
  • монтажник;
  • официант, бармен;
  • оператор;
  • пожарный;
  • пекарь;
  • секретарь;
  • ювелир;
  • электромонтёр и проч.

Куда лучше поступить после 9 класса мальчику? Если у молодого человека есть призвание к воинскому делу, есть смысл попытаться поступить в военное училище. Труд офицера благороден и, как правило, хорошо оплачивается.

На территории России существует 3 вида учебных заведений, оказывающих услуги по предоставлению базового военного образования:

  • Суворовское училище;
  • Нахимовское училище;
  • Кадетское училище.

Поступить в одно из таких заведений, однако, не самое простое дело. Абитуриент должен иметь отличную физическую, эмоциональную и психологическую подготовку. Кроме того, необходимо хорошо сдать устные и письменные вступительные тесты. Только при таких условиях зачисление становится реальным.

Какие специальности на рынке труда признаются самыми нужными?

Куда пойти учиться после 9 класса юноше самые выгодные профессии:

  • Водитель. На просторах нашей необъятной родине умение управлять автомобилем и наличие прав ценятся работодателем довольно высоко. При этом не важно будут ли это дальние поездки или перевозка пассажиров — водитель в цене всегда.
  • Горняк, шахтер. Работа, сопряжённая с немалым риском, а потому хорошо оплачиваемая. Добыча полезных ископаемых — выгодное дело как для рабочего, так и для работодателя.
  • Промышленный альпинизм. Желающие найти человека для замены или мойки стёкол, утепления фасадов и прочих высотных работ найдутся всегда. Кроме того, промышленный альпинизм может использоваться в различных спецслужбах, которые находятся на обеспечении государства. Достойная зарплата и определённые льготы сотрудникам таких организаций обеспечены.
  • Служба на АЭС, нефтедобывающих вышках. Также считается рискованной работой, а потому очень хорошо оплачивается.
  • Автомеханик. В последние годы замечена тенденция к учащению покупок автомобилей гражданам. Соответственно, работы для автомехаников и автослесарей становится все больше. Хороший мастер в данной отрасли в прямом смысле ценится на вес золота.

Куда еще можно пойти учиться после 9 класса парню: список возможных профессий:

  • Администратор. Ведение гостиницы, ресторан или склада — довольно прибыльное занятие.
  • Туроператор. Желающих повидать мир на сегодняшний день довольно много. Работая в туристическом агентстве можно открыть для себя много нового и интересного. За хорошую зарплату, разумеется.
  • Экскурсовод. Рассказывать туристам о красотах местности ил архитектурных строений чрезвычайно интересно и увлекательно. Хороший гид, умеющий увлечь посетителей, обычно не обижен в заработке.
  • Рекламный специалист. Ввиду повсеместного развития различного рода бизнеса, качественная реклама нужна многим. Хороший специалист в этой области будет обеспечен интересной и высокооплачиваемой работой.

Куда пойти учиться после окончания 9 класса юноше? Для тех, кто не желает тратить еще 2 года до времени овладения профессией, отечественная система образования предлагает на выбор множество учебных заведений. Куда можно поступить после окончания 9 класса? Список профессий для мальчика обширен и велик, молодой человек может выбрать специальность, связанную с физическим или интеллектуальным трудом.

Перед тем как сделать выбор в пользу той или иной специальности, стоит учитывать не только предпочтения будущего абитуриента, но и возможные перспективы. Так, список определенных профессий практически во все времена котируется очень высоко. Но такой труд, хотя и оплачивается довольно высоко, иногда сопряжен со значительным риском для здоровья. Кроме того, родителями не стоит отправлять сына на учебу по своему усмотрению, если школьник, к примеру, склонен к изучению точных наук. Гуманитарное образование в таком случае не принесет студенту ни радости, ни пользы.

Куда пойти учиться после 9 класса юноше — самые выгодные и востребованные профессии

3.1 (61.68%) 298 vote[s]

Как поступить в колледж после 9 класса?

Вы окончили среднюю школу и тут перед вами встаёт выбор: 10-11 класс либо техникум или колледж после 9 класса? Большинство школьников, да и их родители, думают, что второй вариант – это выбор тех, кто просто не способен сдать ЕГЭ, но на самом деле всё в разы интереснее.

Давайте сразу уточним, что колледж и техникум – не одно и тоже! Техникумы (они же училища) ориентированы на обучение рабочим специальностям, колледжи, в свою очередь, предоставляют качественно более высокий уровень образования по разным специальностям.

В этой статье:


Почему колледж?

На самом деле ответ простой – можно начать работать раньше, чем при поступлении в вуз. Колледжи дают возможность получить специальность, которая не требует вузовского образования, тем самым вы просто не теряете 2 года на подготовку к ЕГЭ.

Также к плюсам обучения в колледже можно отнести:

  • небольшой срок обучения

  • сравнительно лёгкое поступление (об этом читайте ниже)

  • трудоустройство по специальности

  • стажировки на предприятиях в годы учёбы


Как выбрать правильный колледж после 9 класса? 

1) Критично важные критерии 

Без этих пунктов просто никуда:

  • Наличие государственной аккредитации. Один из самых важных критериев, который абитуриенты зачастую не проверяют, а зря. Ведь если колледж не имеет государственную аккредитацию, то диплом, который вы получите, будет не государственного образца, а значит, будет котироваться как лист картона, сложенный вдвое. 

  • Статус собственности.Является ли колледж государственным? Это важно потому, что государственные учреждения предоставляют социальную поддержку, большое количество бюджетных мест и различную государственную помощь.

  • Наличие нужной программы. Любой колледж будет неправильным, если в нём не будет нужного направления подготовки. Поэтому при выборе необходимо проштудировать всё как можно более тщательно. Ознакомиться с программами можно на сайте колледжа или в приёмной комиссии. Изучите предлагаемые направления, посмотрите программы обучения и сделайте осознанный выбор. 

2) Рейтинги

Чтобы поступить в хороший колледж после 9 класса, нужно тщательно изучить рейтинги влиятельных источников. Каждый год на основе различных показателей формируются рейтинги учебных заведений. Ищите профильный рейтинг и выбирайте подходящие вузы.

Пример: Рейтинг Москвы, в котором проанализированы показатели 69 колледжей города. В нём специалисты расставляют колледжам баллы по критериям. Со списком колледжей можно ознакомиться на сайте.

Тройка лидеров в 2018-2019 учебном году

 

3) Дополнительные критерии 

Выбор колледжа не ограничивается анализом базовых критериев. Желательно также изучить:

  • Педсостав. Изучите преподавательский состав, почитайте информацию о руководстве, их достижениях в научной и преподавательской сфере. Узнайте также о стабильности педагогического состава: не бегут ли из колледжа преподаватели? Есть ли те, кто работает уже много лет?

  • Требования к поступающим. Банальный проходной балл и ДВИ – это важно для оценки уровня вуза и шансов на поступление.

  • Процесс обучения и учебный план. Лучше сразу узнать, с чем вы столкнётесь, если выберете поступитьименно вэтот колледж после 9 класса. Так же стоит уточнить о трудоустройстве и практике. 

  • Отзывы. Свяжитесь со старшекурсниками или теми, кто уже закончил данный колледж. Эти люди смогут точно рассказать вам обо всех подводных камнях, плюсах и минусах. Найти их не так сложно: как в социальных сетях, так и в самом учебном заведение на днях открытых дверей. 

  • Форма обучения. Выбрать можно между очной (дневной), очно-заочной (вечерней), заочной, дистанционной и даже экстернатом.

Читайте также:

Все о поступлении в колледж после 11-го класса

Специальности

Это может быть техническая специальность или гуманитарная, тут уже от автомеханика до акушера. Главное, чтобы она подходила именно вам!

Разумеется, в 14-15 лет бывает сложно самостоятельно определить нужную специальность, и тут на выручку приходит профориентация. Если вы всё ещё не знаете, на кого пойти учиться, запишитесь на бесплатную консультацию к специалисту. 

А вот самые востребованные специальности на 2019 год:

Где учиться: Медицинский колледж №6

Акушерскому делу тут обучают за 2 года и 10 месяцев, обучение очное.

Преподавателями колледжа являются разработчиками ФГОС по акушерскому делу, также они самостоятельно создают учебные программы и издают методики обучения.

Где учиться: Колледж международного уровня IT HUB

Частное образовательное учреждение, которое является единственным международным подразделением, которое предоставляет возможность получения данной специальности.

Где учиться: Московский промышленно-экономический колледж

На получение профессии уйдёт 3 года и 10 месяцев, но данную специальность могут предоставить всего 19 учреждений по России, а по Москве – это единственная возможность. 

Читайте также:

Какие есть специальности в колледжах?

 


Поступление

Минпросвещения России опубликовало приказ от 2 сентября 2020 № 457 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования» с новыми правилами приема в колледжи. Все изменения вступают в силу с 1 января 2021 года и действуют до 1 января 2027 года.  

Ключевые даты

В процессе подготовки к экзаменам стоит не забывать о дедлайнах, чтобы не пропустить важную информацию и вовремя подать документы:

  • Не позднее 1 марта – на сайте образовательной организации и на информационном стенде должны быть указаны основная информация о поступлении, в том числе правила приема, условия, перечень специальностей и информация о вступительных испытаниях 
  • Не позднее 1 июня – там же размещается информация о количестве мест для приема (бюджетная и договорная основа), о наличии общежития и количестве мест, правила апелляции, образец договора об оказании платных образовательных услуг
  • Не позднее 20 июня – начинается прием документов 
  • 15 августа – заканчивается прием заявлений в образовательные организации на очную форму обучения. Может быть продлен до 25 ноября при наличии свободных мест 
  • До 10 августа – прием заявлений на программы по специальностям, требующих определенных творческих способностей, физических или психологических качеств (проверяемых с помощью вступительных экзаменов)

Документы

Предоставить документы в колледж можно несколькими способами: 

  • Принести лично, 
  • Отправить заказным письмом с уведомлением о вручении,
  • Отправить в электронной форме с помощью электронной почты или сайта колледжа. 

В основной пакет документов входят: 

  • Оригинал или копия документов, удостоверяющих личность, гражданство (паспорт)
  • Оригинал или копия документа об образовании
  • 4 фотографии
  • Заявление на поступление

Сайт «Колледжа архитектуры и строительства №7»

Финальный список надо уточнять на сайте колледжа, на случай если понадобятся и другие документы – например, подтверждающие индивидуальные достижения или ограниченные возможности здоровья.

Важно: в отличие от поступления в вуз, абитуриент может подать документы в неограниченное количество колледжей. 

Экзамены

Основной документ при поступлении в колледж – аттестат об окончании 9 классов, так как рассматривается средний балл аттестата. У кого лучше оценки, у того больше шансов на бюджетное место. 

Однако многие образовательные программы также требуют прохождения вступительных испытаний. С этого года таких специальностей стало 44 – прибавилась программа «Театральная и аудиовизуальная техника». Полный список специальностей можно посмотреть в 5 части Приказа. 

Вступительные испытания проводят в письменной или устной форме в виде прослушивания, просмотра или собеседования, а результаты оцениваются по зачетной системе. Апелляция подается на следующий день после объявления результатов, и после ее рассмотрения оценка может быть изменена. 

Учет индивидуальных достижений

Наличие индивидуальных достижений повышает шансы абитуриента на поступление, даже если у него не самый хороший средний балл аттестата. Учитываются достижения в индивидуальном порядке, потому что общего правила для колледжей нет: в одних учебных заведениях достижение оценивается в 0,1 балл, в других в – 1 балл. Нет и критериев, что важнее – статус призера олимпиады или спортивные победы. В каждом отдельном случае нужно искать информацию на сайте выбранного колледжа. 

В список индивидуальных достижений входят:

  • Статус победителя или призера в олимпиадах, интеллектуальных или творческих конкурсах
  • Статус победителя или призера чемпионата «Абилимпикс»
  • Статус победителя или призера чемпионата профессионального мастерства, проводимого организациями Worldskills Russia, Worldskills International или WorldsSkills Europe. 
  • Статус чемпиона или призера Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр
  • Статус чемпиона мира, чемпиона Европы по видам спорта, не включенным в программы Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр

Читайте также:

Всё о целевом обучении в колледже

А что после?

Есть 3 основных варианта:

1) Работа

По выпуску каждый учащийся имеет специальность, то есть может пойти работать. Многие колледжи помогают выпускникам найти работу. Так вы можете быть трудоустроены в рамках договора, или же трудоустроиться самостоятельно в рамках практики. 

2) Вуз

Поступить в вуз после колледжа также, возможно, иногда минуя сдачу ненавистного всеми ЕГЭ, это можно сделать при некоторых условиях. 

В правилах о поступление сказано, что абитуриент имеет право выбора: ЕГЭ или ДВИ, так вы, имеющий на руках диплом колледжа, можете сдать внутренние экзамены для поступления, и отправиться прямиком в вуз. 

Проблема возникает лишь в том случае, если вы хотите сменить специальность, так архитектор не может без ЕГЭ поступить на врача, но если вы не меняете направление - ДВИ, и вы снова студент!

Читайте также:

Поступление в вуз после колледжа

 

3) Работа + вуз 

Также по окончании колледжа можно поступить в вуз на заочку и параллельно работать по специальности, набирая необходимый опыт. Но нужно иметь в виду, что это не так уж просто.

 

В целом плюсов у колледжей масса, ну а выбор всегда остаётся за вами!

Читайте также:

Что выбрать: колледж или 10-й класс?

 

Куда пойти учиться после девятого класса в Екатеринбурге | Куда поступить после 9 класса в Екатеринбурге, обзор колледжей Екатеринбурга | e1.ru

Областной техникум дизайна и сервиса

Специальности:

— конструирование, моделирование и технология швейных изделий (технолог-конструктор)
— страховое дело
— банковское дело
— дизайн
— реклама
— художник по костюму
— закройщик
— портной
— контролёр банка
— рекламный агент
— швея

Дни открытых дверей: 17 февраля и 17 марта в 13:00, 19 апреля в 15:00 (в здании по адресу переулок Красный, 3)

Адреса и телефоны:

Пер. Красный, 3, тел. +7 (343) 378-17-25
Ул. Стахановская, 43, тел. +7 (343) 307-18-75

Сайт: otdis.ru

Техникум индустрии питания и услуг «Кулинар»

Специальности:

— повар, кондитер
— пекарь
— технолог
— менеджер

Адрес: ул. Мамина-Сибиряка, 16

Телефон: +7 (343) 367-26-58

Сайт: kulinar66.ru

Уральский колледж бизнеса, управления и технологии красоты

Специальности:

— операционная деятельность в логистике
— коммерция
— дизайн
— земельно-имущественные отношения
— конструирование, моделирование и технология швейных изделий
— парикмахерское искусство
— гостиничный сервис
— стилистика и искусство визажа
— банковское дело
— туризм

Дни открытых дверей: 21 февраля, 14 марта, 25 апреля в 15:00

Адрес: пер. Саранинский, 6

Телефон: +7 (343) 385-65-45

Сайт: eppc.ru

Труд слесаря, монтажника, сварщика снова стал уважаемым. Изменились и сами эти профессии — в них стало больше места технологиям, инновациям. Освоив рабочую специальность, молодой человек приобретает не только профессию, но и ценные навыки, которые пригодятся ему в жизни.

Некоторые ссузы, специализирующиеся на других направлениях, тоже готовят мастеровых. Например, Екатеринбургский техникум «Автоматика» учит автомехаников.

Екатеринбургский политехникум

Специальности:

— монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
— сварщик (ручная и частично механизированная сварка)
— автомеханик
— технология машиностроения
— страховое дело (по отраслям)
— сварочное производство
— монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
— техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
— рациональное использование природохозяйственных комплексов
— сервис на транспорте (по видам транспорта)

Дни открытых дверей: 8 февраля в 14:00, 10 февраля в 11:00, 15 марта в 14:00 и 17 марта в 11:00. В программе мастер-классы, презентации профессий и специальностей, демонстрация оборудования и мастерских, профессиональные пробы и консультации. Абитуриентов ждут в механическом отделении (пер. Трактористов, 8, тел. 210-35-66, политехническом отделении (пер. Короткий, 1, тел. 295-91-96) и химико-механическом отделении (ул. Титова, 11, тел. 221-54-14).

Адрес: переулок Короткий, 1 (филиалы на ул. Титова, 11 и ул. Трактористов, 9)

Телефоны: +7 (343) 263-03-60, +7 (343) 295-91-52

Сайт: ekpt.ru

Финансово-экономический колледж после 9 класса. Поступить.

  

Обучение в Финансово-экономическом колледже дает вчерашним девятиклассникам очень много преимуществ перед своими сверстниками:

 

- прежде всего, это новые знания, новая обстановка, новая жизнь. Студенты взрослеют, становятся самостоятельными, у них появляется чувство ответственности за себя и за результат учебы;


- у выпускников 9 класса и их родителей пропадает страх перед ЕГЭ, поскольку поступление  в колледж избавляет их от необходимости сдавать ЕГЭ;


- обучение в колледже позволяет оценить, насколько правильно была выбрана специальность при поступлении. В процессе обучения можно сменить специальность или, в дальнейшем, продолжить обучение в ВУЗе по новой специальности;


- Финансово-экономический колледж является для своих выпускников надежным «мостиком» для поступления  в институт. Большинство выпускников колледжа ежегодно продолжают обучение в высших учебных заведениях, в том числе во всех университетах Перми, где есть профильные специальности. При этом, по окончании получения высшего образования, у выпускников будет 2 диплома – о среднем профессиональном образовании и о высшем образовании. А если эти дипломы будут еще и по разным специальностям, то выпускники  получат сильное конкурентное преимущество при трудоустройстве;


- возможность совмещать работу и учебу – ведь получив образование в колледже, выпускники могут устроиться на работу по специальности и получать профессиональный опыт и стаж работы, оплачивая самостоятельно свое дальнейшее обучение;


- высокая вероятность трудоустройства. Выпускники Финансово-экономического колледжа востребованы на рынке труда как молодые специалисты, имеющие высокопрофессиональные  теоретические и практические знания в выбранной специальности. Выпускники колледжа успешно работают в органах государственной власти, крупных Пермских и Российских компаниях.

 

Начни профессиональную карьеру раньше сверстников!

Колледжи Сочи техникумы Сочи - контакты, отзывы (14)

г. Сочи, Орджоникидзе ул., 10 а
  • Тел.: (862) 262-08-32;

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Экономика и бухгалтерский учет

Право и организация социального обеспечения

Менеджмент (по отраслям)

Организация перевозок и управление на транспорте

Автоматизированные системы обработки информации и управления

Садово-парковое и ландшафтное строительство

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Колледжи Сочи

МАП при Правительстве Москвы

Без экзаменов и ЕГЭ на базе 9 и 11 классов. Гос. диплом, 9 направлений, все формы обучения. Программа колледж-вуз.

Колледж при Университете

Государственный диплом. На базе 9 и 11 классов.
Все формы обучения. Без экзаменов и ЕГЭ.

Колледжи в Сочи: куда пойти учиться после 9 класса

Подборка учебных заведений в Сочи, куда можно пойти учиться после 9 класса. Советы и рекомендации по выбору учебного заведения. После 9 класса у ученика появляется сложный выбор:

  1. Продолжить обучение в школе переходя в 10 класс, получить полное среднее образование и только потом пойти в ВУЗ.
  2. Получить специальное профессионально образование поступив в колледж, техникум или училище и потом сразу пойти работать по специальности, либо продолжить обучение в ВУЗе.

Если вы решили после 9 класса получать профессиональное образование, то это хороший выбор.

На кого пойти учиться после 9 класса

На сегодняшний существуют сотни, если не тысячи профессий, которые можно получить с помощью техникумов, колледжей и училищ – от слесаря и маляра до бухгалтера и медицинского работника, и одной статьи не хватит, чтобы разобрать их все. При выборе профессии обязательно следуйте личным предпочтениям, а не советам родственников и знакомых, тем более не поддавайтесь на уловки «за этой профессией будущее», «ты сможешь много зарабатывать», «такие специалисты всегда будут нужны».

Выбирайте будущую профессию с душой, но не импульсивно, взвешивайте каждую мелочь. И помните, что вы можете в любой момент изменить свой путь и начать изучать что-то новое.

Список учебных заведений

Колледжи

Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

Техникумы

Училище

Список подготовлен на основе открытых данных из сети интернет, если вы обнаружили неточности в описании и/или контактых данных организации, то сообщите нам об этом, используя форму обратной связи. Если вы захотите продолжить обучение в ВУЗе по той же специальности, на которой обучались в техникуме или училище, то у вас будет огромное преимущество перед теми, кто получил только полное общее образование:

  • во-первых, у вас уже есть багаж полезных знаний;
  • во-вторых, скорее всего у вас уже будет реальная практика (в лабораториях учебных заведений, а у многих и на реальных рабочих местах), а это многое значит при поступление в высшее учебное заведение.

Профессии будущего

В связи с бешеной скоростью развития технологий появляется огромное количество различных профессий, до которых государственные учебные заведения в Краснодарском крае доберутся ещё не скоро, но специалисты в этих развивающихся областях нужны уже сегодня.

Здесь вам помогут различные узкопрофильные курсы, которых огромное количество. Мы можем порекомендовать для сочинцев следующие обучающие онлайн платформы:

  • https://netology.ru – огромное количество курсов по маркетингу, программированию, машинному обучению, бизнесу, управлению и т.п. Помогают с дальнейшим трудоустройством в крупные компании
  • https://geekbrains.ru, https://ru.hexlet.io и https://htmlacademy.ru – самые популярные сервисы для изучения программирования на русском языке
  • https://www.cybermarketing.ru и http://www.topexpert.pro – обучение интернет-маркетингу, SMM, SEO и веб-аналитики
  • http://welcome.stepik.org/ru, https://openedu.ru – хорошие образовательные платформы с онлайн-курсами по различным тематикам
  • https://4brain.ru – развитие памяти, скорочтения, критического мышления, финансового управления и многое другое
  • https://postnauka.ru – отличные лекции от специалистов в различных областях. Один из самых лучших сервисов для открытия новых знаний
  • https://www.intuit.ru – старый проект, содержит в себе огромное количество лекций и курсов

None Внимание! Если у Вас остались вопросы по данной статье, вы можете получить консультацию юриста.

Первая консультация БЕСПЛАТНО. Оставьте свой вопрос в форме ниже:

Начало профессиональной карьеры у современных молодых людей начинается не по окончании 11 классов, как многие привыкли считать, а уже в конце 9 класса. Получив аттестат по окончании базового образования, молодежь может сделать выбор в пользу специального профессионального обучения. В этой статье представлены лучшие колледжи Сочи, которые ведут подготовку специалистов по разным направлениям, а также полная информация о том, как поступить на обучение в эти заведения.

Каким специальностям обучают колледжи в Сочи

Город Сочи — это центр Краснодарского края, и потому здесь сосредоточены ссузы всех направлений для подготовки необходимых кадров, которые бы поддерживали в рабочем состоянии все отрасли экономики. Большим спросом пользуются специальности, связанные с туризмом:

  • Гостиничный и ресторанный сервис.
  • Управление гостиницей.
  • Менеджер гостиничного и ресторанного бизнеса.
  • Экскурсовод.

Также колледжи в Сочи готовят специалистов по современным направлениям информационных технологий:

  • Программирование.
  • Web-дизайн и реклама в сети.
  • Разработка сайтов и продвижение их в сети.

Не забывают и о рабочих специальностях в строительной и обслуживающей сферах. Абитуриенты могут поступить в колледжи Сочи после 9 класса – для этого им нужно сдать пакет следующих документов:

  • паспорт или документ, заменяющий его;
  • оригинал аттестата, к нему также необходимо сделать две заверенные копии;
  • справка из медучреждения (форма 086У) в комплекте с картой о прививках по форме 063;
  • комплект фотографий — 6 штук, размером 3х4;
  • копия полиса медицинского страхования;
  • результаты Единого Государственного Экзамена (в зависимости от законченного класса).

Кроме личных документов, в приемной комиссии учебного заведения необходимо заполнить заявление. Форма такого заявления, как правило, присутствует на сайте учебного заведения.

От абитуриентов, которые выбрали заочную форму обучения, потребуются дополнительные документы:

  • свидетельство о браке (при наличии),
  • выписка из трудовой книжки, если таковая имеется,
  • справка с места работы, если абитуриент уже имеет работу.

Самые популярные учебные заведения в Сочи

Если у выпускника 9 класса появилось желание продолжить свою учебу по конкретной специализации на базе полученных в школе знаний, то он может выбрать понравившийся колледж в Сочи из списка, представленного в этой статье:

  • Кубанский центр информационных технологий.
  • Колледж гостиничного бизнеса.
  • Экономико-технологический.
  • Политехнический.
  • Филиал Краснодарского технического колледжа.
  • Колледж управления.
  • Колледж поликультурного образования.
  • Академический колледж в Сочи.
  • Финансово-юридический.
  • Колледж искусств в Сочи.

Широкий выбор профессий есть и в других заведениях, таких как:

  • Социально-технический техникум.
  • Профессиональный лицей № 19.
  • Торгово-кулинарное училище № 76.
  • Медицинское училище.
  • Учебно-производственный центр пожарной безопасности.
  • Торгово-технологический техникум.
  • Профессиональный техникум.

Каждый колледж, техникум или училище готово предоставить поступающим широкую материальную и техническую базы для прохождения профессионального обучения по выбранной специальности. Выпускники данных ссузов получают дипломы государственного образца, которые действуют по всей территории страны.

Адрес: 354000, Краснодарский край, Сочи г., ул. Орджоникидзе, 10а Телефон:

None 354340, Сочи, ул. Кирпичная, 24 Телефон:

None Краснодарский край, Сочи г., ул. Гагарина, 10а Телефон:

None 354000, Россия, Краснодарский край, Сочи, микрорайон Центральный, улица Орджоникидзе, 25 Телефон:

None 354068, Россия, Краснодарский край, Сочи, Донская улица, 13А Телефон:

None Краснодарский край, Сочи г., просп. Курортный, 36 Телефон:

None пн-сб 8:00–20:00, перерыв 13:00–14:00Адрес:

None +7 (862) 264-87-61, +7 (8622) 64-87-15, +7 (8622) 64-87-46Адрес:

None 354000, Краснодарский край, Сочи г., микрорайон Центральный, ул. Горького, 87, корп.5 Телефон:

None пн-пт 9:00–18:00; сб 9:00–16:00Адрес:

None 354053, Россия, Краснодарский край, Сочи, улица Ландышевая, 12к4 Телефон:

None пн-чт 9:00–17:00; пт 9:00–16:00Адрес:

None +7 (8622) 70-13-10, +7 (8622) 62-08-29Адрес:

None Россия, Сочи, улица Ландышевая, 12к4 Телефон:

None Краснодарский край, Сочи г., ул. Калараш, 143а Часы работы:

None 354068, Краснодарский край, Сочи, микрорайон Донская, Строительный пер., 10 Телефон:

None пн-пт 9:00–18:00; сб 10:00–15:00Адрес:

None 354068, Краснодарский край, Сочи г., Строительный пер., 10 Телефон:

None 354000, Россия, Краснодарский край, Сочи, Курортный проспект, 32А Телефон:

None пн-чт 9:00–18:00; пт 9:00–17:00Адрес:

None пн-пт 09:00-18:00, перерыв 13:00-14:00Адрес:

None +7 (862) 261-19-14, +7 (862) 261-19-08, +7 (862) 261-18-61Часы работы:

None 354065, Россия, Краснодарский край, Сочи, микрорайон Заречный, улица Чайковского, 45 Телефон:

None 354000, Россия, Краснодарский край, Сочи, микрорайон Центральный, Парковая улица, 17 Телефон:

None Краснодарский край, Сочи г., Адлерский район, ул. Ленина, 280а (учебный корпус расположен на территории Детского пансионата «Зеленая горка») Адрес:

None +7 (861) 254-25-58, +7 (861) 254-27-74.

Руководитель КуБЮК, наш сочинец, выпускник Краснодарского университета МВД РФ — Александр Скляр, считает: «Наши выпускники ценятся на вес золота». – К главному преимуществу учебы в колледже или техникуме можно отнести менее продолжительный, чем в вузе, срок обучения. Так что, если тебе хочется быстрее начать зарабатывать собственные деньги, поступай в колледж. Кроме того,.

техникумы и колледжи Сочи

, более доступны абитуриентам по стоимости. Плата за обучение за семестр в профессиональных организациях в два раза ниже, чем в вузах, да и поступить в них легче, не надо сдавать ЕГЭ, а после 11 классов прием сразу на 2-ой курс. Если, при этом учесть и более короткий срок обучения, то за весь период получения образования эта разница стоимости удвоится. Еще одним плюсом можно отметить быструю адаптацию к меняющимся условиям рынка труда. В учебных программах именно колледжа намного больше времени уделяется практике. Так что, зачастую выбирая между теоретически подкованным выпускником вуза и выпускником колледжа с хорошими практическими навыками, работодатели выбирают последнего. А высшее образование выпускники колледжа получают по ускоренной программе за три года, при этом ЕГЭ не требуется. В свое время каждый из нас задумывается над вопросами: «Кем быть? Куда пойти учиться? Какую профессию получить?» Найти ответ на них порой бывает очень трудно, а от того какое решение мы принимаем, во многом зависит наша дальнейшая судьба. Сделать важнейший шаг в жизни, определиться с будущей профессией и специальностью в 15-16 лет задача непростая. Не сомневаюсь, что каждый студент, благодаря полученным в Колледже знаниям, преодолеет любые трудности. Образование, полученное у нас, поможет сделать блестящую карьеру, добиться профессиональных высот.

Как ваши выпускники трудоустроены?

На сочинском рынке труда выпускники Кубанского юридического колледжа расходятся на Ура! Наши выпускники ценятся на вес золота. В Сочи огромная нехватка квалифицированных специалистов.

А мы своей основной задачей считаем качество подготовки. На нашем сайте мы расскажем Вам об основных направлениях работы колледжа, о нашей жизни, внеклассной работе, достигнутых результатах. Каждый из Вас найдет много полезной информации о правилах приема, перечне специальностей и профессий, по которым ведется обучение.

Вы сможете ознакомиться с нормативными документами, просмотреть наши фоторепортажи. . .

Директор колледжа — А .Н. Скляр11 апреля ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ В КУБАНСКОМ ЮРИДИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ. Каждый год этот день проходит с особым волнением, максимальной подготовкой и неописуемой радостью! Мы очень рады поделиться всей информацией, жизнью колледжа, услышать отзывы, обрести новых друзей, будущих абитуриентов! Сегодня у нас в гостях побывало много детей из школ центрального и адлерского района

10 апреля Яркое событие в жизни нашего колледжа! Cтуденты Кубанского юридического колледжа единственные из всех студентов г. Сочи были приглашены администрацией города на фестиваль армейской песни в зимний театр.

Очень яркое и памятное мероприятие. Подробнее. .

9 апреля Сегодня в колледже 3 курс провел инсценировку уголовного процесса, где рассматривалось уголовное дело по преступлению против личности (жизни и здоровья человека). Студенты подготовили сценарий и распределили участников процесса. На практическом занятии было много импровизации, что сделало сам процесс более интересным.
Подробнее…

Все новости (404).

Вы можете пойти после 9. Что следует учесть девятиклассникам перед поступлением в колледж? Общий перечень документов, необходимых для поступления

Многие дети не могут дождаться окончания девятого класса. Они хотят поскорее покинуть стены школы и поступить в вуз.

Поэтому часто наступает момент, когда семьи задаются вопросом: куда пойти после 9 класса? Ведь это очень ответственный и важный шаг в жизни каждого человека.

Нужно ли мне бросать школу после девятого класса

Не столько дети, сколько родители волнуются и сомневаются, нужно ли ребенку менять свою жизнь в столь юном возрасте? Во-первых, они пропустят выпускной в старшей школе, чего больше никогда не повторится. Во-вторых, остро встает вопрос: куда можно поступить после 9 класса?

Для начала не паникуйте, а хорошо взвесьте все за и против. В этом возрасте ребенок становится подростком, и его сложно переубедить.Поэтому, если ученик категорически настроен бросить школу, не мешайте ему, а поддерживайте. Вместе подумайте, куда вы можете пойти после 9 класса, чтобы вашему ребенку было интересно учиться.

Главное, помните, ничего страшного не произошло. Многие дети бросают школу после 9 класса и оказываются быстрее сверстников. Даже если ваш ребенок ошибся с выбором специальности, он всегда сможет закончить учебу.

Преимущества

Обучение вне школы после 9 класса дает множество преимуществ.Например, соискателю проще войти в бюджет. Ведь именно после 9 класса вузы предлагают гораздо больше бюджетных мест, чем после 11 класса.

Ребенок, поступивший в колледж, техникум или техникум после 9-го класса, не только осваивает школьный материал, но и получает специальность, по которой после третьего курса сможет работать.

Есть еще один существенный плюс: если ребенок оканчивает техникум, он сразу же поступает в институт на третий курс.То есть высшее образование он получает быстрее, чем его сверстники, окончившие 11 классов.

Недостатки

Есть и минусы. Дети раньше уходят от родителей и живут самостоятельной, не всегда правильной жизнью. Часто ребят балует общежитие, где минимальный контроль, особенно в отношении учебы. Родители не всегда могут контролировать своего ребенка, поэтому могут начаться систематические прогулы и «двойки», а это, как известно, грозит отчислением.

Еще один немаловажный недостаток - когда дети ошибаются при выборе специальности.В результате снижается их успеваемость, интерес к учебному процессу, а затем могут начаться очередные проблемы. Чтобы этого не произошло, хорошенько подумайте и изучите варианты, куда можно пойти после 9 класса.

Выбор профессии

Хорошо, если ученик давно сделал свой выбор и знает, чего хочет от жизни. А если он не знает, куда пойти учиться после 9 класса и какая профессия ему приемлема? Затем родители должны помочь своему ученику определиться.

На самом деле список профессий, на которые можно пойти учиться после 9 класса, довольно большой. Поэтому не только дети, но и родители теряются в выборе. Перед тем, как выбрать конкретную специальность, учреждение или профессию, нужно понять интересы студента. Ведь от этого зависит и успеваемость, и будущее человека.

У каждого девятиклассника разные способности. Один студент хорошо изучает гуманитарные науки, второй - точные науки.Так и в профессии. Кому-то нравится медицина, кому-то нравится водить машину, кому-то нравится все, что связано с маникюром и т. Д.

Поскольку профессия - это будущее человека, к ее выбору нужно подходить основательно. Даже выбор и специальности, и учебного заведения зависит от характера ребенка.

Родители должны помнить, что поступление после 9 класса - важный шаг. Следовательно, вы не можете навязывать свое мнение ученику. Ведь в будущем он будет упрекать вас в том, что вы не дали ему права выбирать самого себя.Если показать ребенку список профессий, учебных заведений, спросить о его увлечениях, он сам поймет, что ему нужно. Не давите на подростка, и он сделает правильный выбор.

Выбор учебного заведения

Это сложная задача. Особенно для тех, кто не может определиться, куда пойти учиться после 9 класса. Многие колледжи, колледжи и техникумы подходят для школьников. Осталось только выбрать по интересам и способностям.

Однако есть и другие моменты. Если ребенок не поступает в школу на бюджетной основе, вам придется заплатить. Еще неизвестно, смогут ли родители оказать финансовую поддержку своему ученику.

Учебные заведения после 9 класса славятся большим количеством бюджетных мест и небольшим конкурсом. Если у ребенка есть хоть немного знаний, то сделать это ему не так уж и сложно. Особенно, если вы идете в это заведение на курсы и готовитесь к экзаменам перед поступлением.

Техникум, колледж или школа

Если вы выбрали учебное заведение, после 9 класса вы сдаете экзамены и поступаете. Поскольку многие не могут определиться, мы можем дать несколько советов. Как правило, в школу поступают те абитуриенты, которые хотят получить практическую специальность. Может пригодиться на производстве или на заводе. Знания в школе даются, но требования не совсем сложные. Хотя прогулы и плохую успеваемость можно отчислить.

Бытует мнение, что в институт поступают, чтобы получить модную или престижную профессию.Это может быть связано с авиацией, программированием, медициной и т. Д. В колледжах требования выше, чем в средней школе. Поэтому их смело можно приравнять к техникуму, в котором получают более востребованную техническую специальность.

Исходя из вышесказанного, вы можете посещать все понравившиеся учебные заведения. После 9 класса можно смело поступать в несколько учебных заведений. Если вы не войдете в одно, то, вероятно, вам повезет в другом.

Специальности для мальчиков

У ребят много отличных и востребованных профессий, которые ценятся и неплохо оплачиваются. Однако сейчас разговор идет не о зарплате, а об интересах молодого человека. Многие ребята хотят быть офицерами. Для этого можно предложить Суворовское училище, где очень хорошая военная подготовка, отличная дисциплина и повышенная успеваемость. Многие родители спят спокойно, зная, что их сын находится под отличным присмотром.

Авиационный колледж - отличная возможность проявить себя. Здесь тоже отличная дисциплина, физическая подготовка и строгость. Эти два заведения превращают молодых людей в настоящих мужчин.

После 9 класса в школах есть возможность получить диплом электрика, автомеханика, тракториста, сантехника и многих других подобных специалистов. Но в техникуме преподают по более серьезным специальностям. Это драйвер разных категорий, строитель, оценщик и т. Д.Техникумы после 9 класса помогают подготовиться к вузу.

Есть много разных специальностей для мальчиков, которые открывают дорогу в будущее. Однако смотрите не только на интересы, но и на престиж профессии. Ведь от этого зависит зарплата человека.

Колледжи после 9 класса, как и техникумы, помогут студенту освоить определенную специальность, поступить в вуз и одновременно работать. Поэтому не нужно бояться отпускать ребенка в школу.Ведь вы все делаете для своего же блага.

Специальности для девочек

Школы после 9 класса предлагают поступающим по следующим специальностям:

  • Швея.
  • Парикмахер.
  • Продавец.
  • Кассир.
  • Повар.
  • Кондитер.
  • Visagiste.
  • Воспитатель.
  • Воспитатель дошкольников.
  • Медсестра.
  • Акушерка.

После 9 класса в колледжи чаще всего поступают девочки, которые хотят получить начальное педагогическое или медицинское образование.Однако после него желательно поступать в вуз. После колледжа сложно построить хорошую карьеру.

После 9 класса девочки поступают в техникумы, чтобы стать экономистом, программистом, администратором, гидом, продавцом, бухгалтером и т. Д. На самом деле список специальностей очень длинный. Осталось только выбрать интересующую профессию и учиться на нее.

Сферы профессиональной деятельности: природа, общение, сам человек

Чтобы ребенок изначально не ошибся с выбором, нужно провести небольшие тесты.Только тогда вы поймете, в какой сфере лежит душа сына или дочери. Студенту лучше всего поговорить с психологом.

Есть первые 3 основных профессиональных направления:

1. Природа - это профессии, которые напрямую связаны с животными, растениями, лесным хозяйством и т. Д. Если ребенок сопереживает, любит наблюдать природу, ценит ее, смотрит фильмы на эту тему, то такие профессии ему идеально подходят:

  • Агроном.
  • Зоолог.
  • Биолог.
  • Геолог.
  • Ботаник.
  • Вет.
  • Овощевод.
  • Пчеловод.
  • Садовник.
  • Эколог.
  • Флорист.

2. Общение - это те профессии, которые связаны с коллективным общением или межличностным. Если ученик любит общаться, хорошо относится к людям, любит делиться своим опытом с другими, создает в коллективе веселую и комфортную атмосферу, то ребенку подходят профессии:

  • Администратор.
  • Бармен.
  • Официант.
  • Управляющий.
  • Полицейский.
  • Воспитатель.
  • Воспитатель.
  • Парикмахер.
  • Гид.
  • Юрист.

3. Человек - это профессия, которая помогает человеку работать над собой, следить за своей внешностью, походкой, пластикой и т.д. Таких людей можно работать:

  • Актер.
  • Модель.
  • Манекенщица.
  • Спортсмен.
  • Вокалист.
  • Велосипедист.

Профессиональные области: технологии, эстетика, информация

Есть и другие блюда, которые нравятся детям. Выбирайте профессию после 9 класса тщательно и осознанно. Для этого поговорите со студентом, чтобы понять его интерес к профессиональной сфере. Предлагаем вам рассмотреть еще 3 варианта.

1. Техника. Это профессии, связанные с техническими устройствами (создание, монтаж, наладка или ремонт). Студент, желающий связать свою жизнь с технологиями, может поступить на такие специальности:

  • Автомобиль слесарь.
  • Драйвер.
  • Газорезка.
  • Сварщик.
  • Пилот.
  • Драйвер.
  • Радиомеханик.
  • Сталевар.
  • Тракторист.
  • Шахтер.
  • Электрик.
  • Плотник.
  • Бейкер.
  • Кондитер.

2. Эстетика - это творческие профессии. Они связаны с искусством, письмом, лепкой. Можно пойти по таким специальностям:

  • Архитектор.
  • Конструктор.
  • Журналист.
  • Писатель.
  • Искусствовед.
  • Композитор.
  • Музыкант.
  • Парикмахер.
  • Швея.
  • Производитель.
  • Ювелир.
  • Художник.
  • Фотограф.
  • Производитель.
  • Visagiste.
  • Косметолог.

3. Информация. Это те профессии, где нужны точные науки. Здесь нужно работать с числами, расчетами или формулами.Если студенту нравятся точные науки, то можно переходить на специальности:

  • Аудитор.
  • Бухгалтер.
  • Звукорежиссер.
  • Оценщик.
  • Инженер.
  • Кассир.
  • Программист.
  • Финансист.
  • Экономист.

Определите профессиональную сферу и помогите ребенку не ошибиться в выборе. Ведь это очень важный этап в жизни школьника, который частично определяет будущее ваших детей.

Специалисты утверждают, что после 9 класса ученику легче освоиться как в школе, так и в коллективе. Поэтому родителям не стоит переживать. Список профессий после 9 класса очень большой, и вы легко сможете выбрать, что именно нужно вашему ребенку.

Если студент выбирает профессию слесаря, каменщика, сварщика или парикмахера, он должен понимать, что это очень ответственная работа. Ведь один неверный шаг может привести к серьезным проблемам.

Работа погрузчика не столько ответственная, сколько тяжелая. Ребенок должен понимать, к чему готовиться. Поступление в медицинский колледж после 9 класса поможет вам стать только медсестрой или медсестрой. О докторе не может быть и речи. Но после колледжа можно поступить в университет, получить высшее медицинское образование и стать врачом. Это не только престижная, но и высокооплачиваемая работа.

Заключение

Как оказалось, поступить после 9 класса нетрудно.Важно, чтобы было предусмотрено больше бюджетных мест. Поэтому даже у школьников с небольшими знаниями есть хорошие шансы поступить в школу, институт или техникум. Однако, если у ребенка очень плохой аттестат, он может не пойти на бесплатное обучение по баллам.

Сначала спросите ученика, чего он хочет от жизни. Затем узнайте важный параметр, на что он способен. Многое зависит от способностей, талантов и задатков ребенка.

Обратите внимание на возможности ученика и вашей семьи.Сможете ли вы материально поддержать сына или дочь? Ведь у бюджетников тоже есть финансовые затраты. Плюс обратите внимание на психологическое и физическое здоровье ребенка.

И последний вопрос, который вы можете себе задать: нужно ли обществу то, что будут делать сын или дочь? Это может быть врач, педагог, менеджер, программист и другие востребованные профессии. После 9 класса вы можете подать заявление, если смогли ответить на вышеуказанные вопросы.

Все профессии важны, нужно лишь помочь ребенку выбрать ту, которая будет соответствовать его наклонностям.Стоит подробно прочитать возможных вариантов , детально их изучить. Какой сегодня список профессий после 9 класса.

В контакте с

Как сделать выбор

Учеба в школе - самая важная часть жизни подростка. В этот момент закладываются базовые знания, арсенал, который будет сопровождать человека на протяжении всей его жизни. Известно, что половину всех своих знаний человек получает до 14 лет. Этот факт имеет научное подтверждение ... Окончив 9 классов, подросток уже получил все необходимые знания, чтобы перейти на следующий этап - начать изучать дело всей своей жизни.

Оказавшись на перекрестке, ученик пропал:

проведет еще два года дома, завершив полную школьную программу, или отправится в долгое путешествие во взрослую жизнь. Подобные выдумки всегда отнимают у молодого человека время и нервы, мешают учебе.

Первый вариант стоит выбирать в одном случае: если подросток определенно определился с университетом , и не хочет преждевременно покидать стены родной школы.

Второй вариант имеет очевидные преимущества:

  1. Подросток раньше начнет жить самостоятельно, ему психологически будет легче попасть в колею взрослой жизни, чем тому, кто еще на два года останется беспечным школьником.
  2. Раннее обучение по специальности поможет глубже разобраться в ее основах.
  3. На данном этапе подросток может ошибиться : понимая, что специальность выбрана неверно, можно будет получить второе место в вузе после его окончания.
  4. Новые знакомства и смена окружения полезны для развития коммуникативных навыков, самореализации как личности.
  5. Мест, куда поступить после 9 класса не составит труда, их очень много.
  6. В самом крайнем случае, если учеба оказалась совершенно неинтересной , вы можете вернуться в свою домашнюю школу и закончить учебу.

Задумываясь о том, как выбрать профессию после 9 класса, школьники теряются.Они плохо представляют себе реальную картину взрослой жизни, что затрудняет принятие решения.

Что следует учитывать при выборе будущей профессии:

  • мнение ребенка: его предпочтения, тяга к определенному виду деятельности;
  • его способности: уже имеющиеся навыки, шаги, предпринятые для их развития.

Что не следует учитывать при выборе по специальности для ребенка:

  • желание родителей;
  • наклонности членов семьи;
  • удобство расположения учебного заведения;
  • престиж работы.

Решение должно быть принято самим учеником , так как это его жизнь. - первое, что следует доверить человеку. В противном случае ребенок годами осваивает то, что ему неинтересно. Упреки в адрес уважаемых родителей гарантированы.

Важно! Работа должна приносить не только доход, но и радость. Без этого жизнь становится серой, появляется злость, внутренняя неудовлетворенность.

Пусть подросток сам определится с профессией.Пусть выбор будет неправильным, но это будет его ошибка. Не должно быть людей, которых можно обвинить в своих неудачах. Такой подход развивает ответственность.

Сужение ассортимента специальностей

Приближаясь к выбору специальности, стоит учесть желание и способности ребенка. Хорошо, если эти критерии совпадают. Если нет, то придется сделать выбор доверить будущему школьнику ... Можно лишь указать направление, которого может придерживаться подросток.Все будет зависеть от его навыков и способностей.

Важно! Многие выпускники школ не знают, как правильно называть их тип образования, они еще не поступили в институт, но первый аттестат уже есть. Образование 9 классов называется неполным средним.

После окончания школы подросток поступает в колледж или профессиональное училище, где он должен закончить учебу по школьной программе и одновременно освоить определенную специальность.

Образование после окончания колледжа, лицея или школы называется специальным. То, что , как называется образование, в конечном итоге не будет играть большой роли. Важнее то, насколько человек усвоил знания.

Если парень часами мастерит самодельные устройства в комнате, он легко справляется с физикой и вам не придется долго думать о том, как выбрать профессию после 9 класса. Стоит учесть технические специальности.

  • слесарь,
  • художник,
  • фрезерный станок,
  • сварщик,
  • инженер.

Медицинское направление - это не обычная работа, а образ жизни . Предполагает полную приверженность. Днем и ночью, без выходных и праздников медицинские работники обязаны помогать больным. Это тяжело морально и физически, но очень важно. Такой выбор предполагает наличие желания самого ребенка, его глубокое понимание специфики дела, наличие знаний в области химии, анатомии. Врачи востребованы в любое время.

  • медсестра,
  • фельдшер,
  • фармацевт.

Медицинский колледж - это куда можно поступить после 9 класса ... Доктора преподают в вузах, уровень знаний для такой ответственной должности недостаточен. После окончания медицинского колледжа вы можете продолжить учебу там.

Математический склад ума ребенка позволит рассматривать школы после 9 класса, в арсенале которых есть экономические специальности.

  • кассир,
  • продавец,
  • менеджер.

Популярными сегодня являются полицейских училищ , которые готовы принять в свои ряды выпускников школ.

Творческие задатки предполагают развитие в этом направлении. Не зарывайте свой талант в землю - позвольте ему развиваться.

  • хореограф,
  • музыкальный руководитель,
  • руководитель театральной группы,
  • дизайнер.

Популярные направления

Какие профессии можно выбрать после 9 класса для девочек.Чаще всего они выбирают те фирменные блюда, которые им нравятся. Тонкая женская природа требует полного соответствия желаемого и актуального. Работа должна вдохновлять девушку, способствовать ее самовыражению.

Отличный выбор для современного парня

Предлагаем список профессий после 9 класса для мальчиков, рейтинг на 2017 год. Для парня выбор профессии - это выбор на всю жизнь. Мужчина должен быть опорой, уметь зарабатывать. И достичь высот в любом направлении можно, только войдя в него головой.Это сработает только в том случае, если работа понравится. К счастью, учебные заведения, куда можно поступить после 9 класса, предлагают широкий выбор специальностей.

Популярные школы после 9 класса предлагают стать защитником Отечества. Школа полиции предлагает студентам интересную специальность, которая, как и медицина, является образом жизни.

Выбирая, куда пойти после 9 класса, особо волноваться не стоит. Да, это выбор жизни. Но на данном этапе ошибаются 50% людей.

Направление можно изменить путем перевода в пределах учебного заведения. Вы можете освоить другую специальность или записаться на курсы.

Обучение девятиклассника не будет лишним, говоря «ошибка», мы имеем в виду только то, что в будущем человек не захочет работать в этом направлении.

Это не страшно. Но это позволит в будущем самостоятельно принимать решение об отрасли работы.

Выбор будущей профессии для парней и девушек

Куда пойти учиться после школы девочке

Заключение

Выбирайте дело своей жизни всем сердцем.Школа после 9 класса открывает для вас свои двери. Выбирайте понравившееся вам направление. Важно ответственно подходить к делу.

Государственных колледжей Москвы после 9 класса на бюджетной основе. Список лучших государственных колледжей, ПТУ, училищ и техникумов Москвы после 9 класса в государственных учреждениях

Результат поиска:


(найдено заведений: 180 )

Сортировка:

    Колледж имени Гнесиных является структурным подразделением федерального государственного образовательного учреждения

    В условиях острой нехватки педагогических кадров решением Моссовета 1981 г. Педагогическое училище №10 был открыт.

    Специальностей: 4 Стоимость:

    Медицинский колледж с опытом работы более 50 лет, профессиональная подготовка квалифицированного персонала среднего звена.

    Программы дальнейшего образования художественно-эстетической направленности реализуются для всех учащихся на уровнях начального и основного общего образования

    Специальностей: 4 Стоимость:

    В настоящее время колледж №1 - это не просто учебное заведение профессионального образования, а живой развивающийся организм со своими традициями, индивидуальностью со своими внутренними законами, имеющий свою историю, биографию, достижения, специальности и профессии.

    Специальностей: 6 Стоимость:

    Техникум создан путем объединения ПУ-72 и ПУ-37 в 2004г. В техникум Метростроя №53. Эти профессиональные училища датируются 1947 годом.

    Специальностей: 3 Стоимость:

Государственные колледжи Москвы можно разделить на несколько групп, разительно отличающихся друг от друга. С одной стороны, есть престижные колледжи, которые могут составить конкуренцию университетам. Но с другой стороны, есть колледжи, которые образовались путем переименования профессиональных училищ в колледжи.В таких заведениях чаще всего преподают по профессии сантехник и сварщик. И дело даже не в наборе профессий, а в обучении студентов. Это происходит на старом оборудовании в разрушающихся зданиях.

Лучшие государственные колледжи Москвы

Здесь огромное количество крупных государственных колледжей, которые предоставляют образовательные услуги самого высокого уровня. Обычно эти колледжи специализируются на подготовке специалистов определенной специфики. В это число входят медицинские работники среднего звена, учителя, представители творческой профессии.Этим специалистам не нужно пять лет учиться в институте, чтобы освоить профессию. Колледж исключает некоторые теоретические знания из учебной программы. Но огромное количество преподаваемых в вузах предметов нацелено на общее развитие, а не на подготовку специалиста по определенной профессии.

Преимущество государственных колледжей

Колледжи имеют огромное преимущество перед университетами - это срок обучения. После 9 класса можно поступить в институт. А через три года освоить специальность.Более того, если у вас возникнет желание получить высшее образование, вы можете сразу перейти на второй курс университета. Вы также можете сначала устроиться на работу и понять, нужно ли продолжать обучение еще четыре года.

Государственный диплом - гарантия того, что потраченные время и деньги не потрачены зря. Этот диплом оценен как во всех вузах России, так и признан работодателями. Кроме того, государственные колледжи проходят тщательную проверку, поэтому вы можете быть уверены в высоком уровне образовательных услуг.Конечно, есть и очень слабые колледжи, но это сразу видно. Их можно отличить по профилю специальностей и плохому состоянию учебных корпусов.

Выбор государственных колледжей

Вряд ли вам удастся найти много государственных колледжей по выбранной вами специальности. Поэтому выбор больше связан со специальностью. Поскольку у большинства университетов есть свой колледж, вам следует обратить внимание на возможность продолжения учебы в университете и сравнить университеты друг с другом.Так что хорошенько подумайте о выбранной специальности, ведь во время обучения перепрофилировать будет сложно. Конечно, после окончания колледжа и в начале обучения в вузе можно будет выбрать конкретную специальность, но профиль останется прежним. Поэтому внимательнее относитесь к такому важному шагу, как выбор специальности при поступлении в учебное заведение.

После 9 класса девочке предстоит выбрать, куда пойти учиться дальше, чтобы впоследствии стать представителем самой прибыльной профессии на рынке труда.Основная проблема в том, что выбор огромен. В этом возрасте для человека еще открыты все двери, но совершенно непонятно, чему нужно научиться, чтобы, с одной стороны, иметь стабильный доход, а с другой - не скучать и не тратить зря жизнь .

Правила отбора

Прежде чем рассматривать самые прибыльные профессии и лучшие учебные заведения, в которые можно пойти учиться девочке после 9 класса, лучше ей сесть и немного подумать.

Обязательно подумайте, прежде чем вводить

На самом деле размер возможного заработка вторичен. Гораздо важнее определить для себя следующие пункты:

  1. Возможность трудоустройства. Многие специалисты, особенно узкопрофильные, сталкиваются с проблемой трудоустройства. Корочка об образовании физика-ядерщика вовсе не гарантирует, что бывший студент попадет на работу в исследовательскую лабораторию или на атомную электростанцию.Поэтому сначала стоит посетить местный центр занятости и сайты вакансий, чтобы ознакомиться с реальным списком вакансий.
  2. Время для тренировок. Медицинские специальности - яркий пример того, как заработок полностью зависит от времени, потраченного на учебу. Медсестра, окончившая колледж, будет много работать, и ей будет трудно оплачивать свои нужды. Но добавив еще 5-7 лет и получив профессию узкого врача-специалиста, к 30 годам можно рассчитывать на хороший заработок.
  3. Условия труда. Самый сложный вопрос - личные предпочтения. У каждой девушки свой идеал работы. Это могло быть 5 дней в офисе. Есть посменная работа, когда после ударной работы можно полмесяца полежать на диване. Повар должен в любую погоду находиться у огня плиты и духовки. У каждой профессии есть неприятная сторона. Поэтому желательно перед окончательным выбором найти своего представителя и пообщаться.

Отдельно стоит присмотреться к возможности открытия собственного дела, пусть и в далеком будущем.

Это всегда один из самых прибыльных, хотя и рискованных способов заработка.

Не забывайте о собственных предпочтениях, особенностях характера и способностях.

Девушка с мягким и добродушным характером вряд ли преуспеет в профессии, связанной с регулярным стрессом и обширными контактами с недовольными клиентами, например трейдингом.

С другой стороны, это выдающиеся характеристики для детского воспитателя, медицинского работника или специалиста по обслуживанию.

Проведя немного времени после школы, девочка может намного лучше понять, как выбрать для себя наиболее прибыльную профессию и разориться, куда пойти учиться после 9 класса.

И вероятность проблем с трудоустройством после окончания учебы значительно снизится.

Топ 5 профессий

Среди наиболее востребованных профессий, предлагающих девушке оптимальные возможности заработка в будущем, можно выделить 5 направлений:

  1. Документооборот.Секретарь, бухгалтер и представители аналогичных специальностей имеют достаточно высокие шансы устроиться на работу во многих компаниях, как государственных, так и частных. Но стоит подготовиться к тому, что вам придется сутками сидеть в офисе и постоянно заполнять документы и отчеты. Также в этой сфере, если вы не дойдете до уровня начальника и не получите в будущем высшего образования, практически невозможно обеспечить заработок выше среднего уровня.
  2. Торговля и склад.Кассир, маркетолог, товаровед, логистика и другие профессии, связанные с товарным обращением, неизменно предоставляют возможности для карьерного роста. Но в то же время всегда высока вероятность столкнуться с ужасными условиями труда и низкой заработной платой на ранних этапах, если вы сделаете неправильный выбор работы. Среди стартовых вакансий наиболее разумным выбором будет мерчендайзер, так как он позволяет получить необходимый опыт при относительно высокой заработной плате и сохранении свободы передвижения.
  3. Пищевая промышленность. Повара и технологи никогда не испытывают проблем с трудоустройством. Но кондитеры - это элита кейтеринга. Это творческая профессия, позволяющая создать хорошую финансовую базу по основному месту работы и получать высокий доход при работе с частными клиентами.
  4. Красота. Достаточно пройтись по улицам, чтобы увидеть многочисленные объявления о поиске парикмахеров, мастеров педикюра и других. Но выгоднее идти в «свободное плавание».Частные специалисты набирают популярность среди населения благодаря возможности получить необходимые услуги на дому в любое удобное время.
  5. Дизайн. Это направление ограничивается не только разработкой фасонов модной одежды. Обладая художественными талантами и воображением, вы можете специализироваться на разработке архитектурных проектов, рекламы, арт-объектов, веб-сайтов и многого другого. Специалисты в этой области ценятся очень высоко, но здесь может быть довольно жесткая конкуренция. Поэтому деструктивный характер тоже важен.

Помимо аналогичных общих специальностей есть более узкие направления. Список наиболее прибыльных профессий существенно разнится в зависимости от места жительства, что влияет на окончательный выбор, куда пойти учиться девочке после 9 класса.

Школы

При выборе учебного заведения важно заранее для себя определиться, сколько вы хотите учиться:

  1. Школа предлагает начальное профессиональное образование... С одной стороны, продолжительность обучения от полугода, что позволяет в кратчайшие сроки приступить к работе. Но в будущем вполне вероятно, что для продвижения по карьерной лестнице вам потребуется получить диплом более высокого класса.
  2. Техникум позволяет получить знания о среднем специальном образовании. Атмосфера, близкая к школе, позволяет изучать широкий спектр специальностей. Некоторые техникумы также помогают в будущем записаться сразу на 2-3 курса соответствующего вуза, экономя время.
  3. Колледж считается самым престижным учебным заведением, предлагающим быстрое специализированное образование для девятиклассников. Но его ценность наиболее высока, если в планы девушки входит получение высшего образования в заранее выбранном университете.

Также не забывайте, что некоторые профессии, такие как копирайтер, специалист по обработке графической информации, а также ряд других, можно обучить дома, используя возможности Интернета.

Так вы можете найти работу в Интернете в свободное время.Но отсутствие справки об образовании существенно ограничит возможности поиска вакансий.

На каждые 10 выпускников 9-х классов, решивших продолжить обучение вне школы, приходилось 7 мальчиков. Это статистика за 2013–2016 годы. Это определит остроту вопроса выбора профессии для представителей сильной половины. Куда пойти мальчику после 9 класса? Для начала определимся с приоритетами самой отборочной программы.

Необходимо построить поиск профессии на 3 основных условиях (в том же порядке важности).

  • Интересы ребенка.
  • Цель для повышения квалификации. Стандартный набор слесаря, маляра, электрика не оставляет места для роста. Есть и другие направления, расширяющие перспективы - экономика, юриспруденция, теория менеджмента.
  • Актуальные запросы рынка вакансий. Новые рынки, технологии, возможности появляются каждый день, важно держать руку на пульсе.

Кто и чем может помочь сделать правильный выбор профессии

Ребенок 15–16 лет достаточно зрел, чтобы принимать решения, трезво оценивать возможности, перспективы развития, но его нельзя оставлять одного в списке профессий после 9 класса для мальчиков. Родительская поддержка (обсуждение, рекомендации, советы, опыт) - это первый уровень помощи. Другие варианты:

  • многочисленные мастер-классы для детей 12-17 лет: они проводятся в самих образовательных учреждениях (дневные открытые двери), в парках Москвы, школах;
  • консультация школьного психолога может быть полезна;
  • результаты профильных тестов будут определяться с направлением поиска;
  • В приемной комиссии нашего колледжа
  • люди, которым небезразлична судьба своих абитуриентов: они могут раскрыть суть предлагаемых профессий, подсказать, посоветовать, куда переехать, дать исчерпывающий совет;
  • истории успеха «пипл-брендов» в России и Европе - отличный пример для молодого человека.

Специальности колледжа для поступления после 9 класса

Мы заинтересованы в правильном выборе вашего сына, поэтому предлагаем ребятам только те профессии, которые востребованы (сегодня и с перспективой на ближайшие 7-15 лет) после 9 класса. Вниманию поступающих:

  • Факультет бизнеса. Выпускники - готовые бизнес-консультанты, тренеры, грамотные менеджеры.
  • Экономический факультет. По окончании вы можете пойти работать экономистом, бухгалтером, бизнесменом или продолжить учебу на льготной основе.
  • Банковский факультет (специалисты по кредитованию, специалисты по розничному банковскому делу, расчетно-кассовое обслуживание).
  • Юридический факультет. Наши выпускники идут работать следователями, юристами-консультантами, секретарями суда.
  • Гостинично-ресторанный факультет (носильщик, туроператор, администратор гостиницы, ресторан, кафе).
  • Факультет информационных технологий занимается подготовкой администраторов АИС, приборостроителей и ИТ-специалистов.
  • Факультет спортивного менеджмента - выбор амбициозных людей (можно найти работу сопровождающим олимпийские команды, спортивные клубы в качестве менеджера / администратора).
  • Факультет Интернета станет отличной стартовой площадкой для капитана команды стартапов, интернет-маркетолога, SMM-специалиста.
  • Факультет дизайна изучает основы графики, технического дизайна, веб-дизайна - незаменимая платформа для веб-дизайнера, будущего дизайнера-верстальщика, специалиста по информационной безопасности.

Какие специальности больше подходят парням?

Что лучше всего подходит для мальчика? Психология настаивает на прагматическом мировоззрении большинства молодых людей, поэтому пристальное внимание следует уделять техническим направлениям - программированию (информационные технологии), интернет-профессиям.Мужские амбиции лидера можно удовлетворить в гостиничном менеджменте, спортивном спонсорстве, предпринимательстве (бизнесе).

Какие вступительные испытания необходимо сдать

Большим плюсом поступления в институт после 9 класса является упрощенная программа приема. Абитуриенту достаточно набрать в аттестате школы установленный средний балл, сдав ненужный на данном этапе экзамен. В некоторых случаях может потребоваться дополнительное собеседование.

Информация об уровне обучения и курсе / Специальные программы для старших классов

Английский 11 для STEAM

Целевая аудитория: 11 класс

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Установите различные стратегии чтения и письма на рабочем месте
  • Использование ситуативной грамотности для закрепления практических навыков
  • Практическое применение таких навыков, как письмо, чтение и сотрудничество
  • Соедините американскую литературу (все эпохи) с современными проблемами
  • Развивайте стратегии чтения для технического чтения, а также литературы
  • Используйте исследования эффективно и информативно
  • Приобретите навыки письма для создания эффективного аргументационного эссе
  • Английский 11 для STEAM соответствует предварительным требованиям для курса ARCC 1121, College Writing и Critical Reading

Проекты, мероприятия и т. Д.: Чтение литературы, написание аргументированного эссе, исследовательский проект, создание литературы для проекта строительных лесов, применение новых стратегий чтения и письма.

Направление обучения: Применение практических навыков грамотности в реальных ситуациях и связь литературы с реальным опытом.

Английский 12 для STEAM

Целевая аудитория: Grade 12

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Установите различные стратегии чтения и письма на рабочем месте
  • Использование ситуативной грамотности для закрепления практических навыков
  • Практическое применение таких навыков, как письмо, чтение и сотрудничество
  • Углубить анализ с помощью линз
  • Анализ предвзятости СМИ
  • Напишите эффективную повествовательную структуру
  • Используйте исследования эффективно и информативно

Проекты, мероприятия и т. Д.: Чтение литературы и средств массовой информации через разные точки зрения, стратегии эффективного общения об исследованиях, стратегии чтения и письма, создание руководств, чертежей, рецептов и т. Д. и используя стратегии чтения для создания конечного продукта

Направление обучения: Применение практических навыков грамотности в реальных ситуациях и связь литературы с реальным опытом

Награды за дизайн и разработку для STEAM

Предварительные требования / Процесс отбора: Завершение 2 лет по программе STEAM.

Целевая аудитория: Grade 12

Кредит: Два триместра = 1,0 кредит

Основные результаты:

  • Команды студентов работают вместе под руководством учителя и наставника сообщества, используя процесс дизайнерского мышления для исследования, проектирования и создания инновационного решения проблемы.
  • Студенты будут совершенствовать навыки проектирования и производства, чтобы помочь в разработке своего творческого / инновационного проекта.
  • Команды примут участие в презентации курса на AHS
  • .

Проекты, мероприятия и т.д .: Использование дизайн-мышления® для помощи в решении проблем; написать и разработать финальную презентацию, используя навыки презентации технологий

Навыки работы с компьютером в STEAM

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: Учащиеся 9 и 10 классов STEAM средней школы Анока

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Создание листов Excel с использованием формул, финансовых функций и интегрированных диаграмм
  • Получите базовые знания о процессе программирования с помощью визуального языка программирования Scratch.
  • Обеспечить базовое понимание анализа и проектирования базы данных, используемой в процессе разработки и администрирования базы данных с использованием MySQL.
  • Совершенствуйте навыки делового общения с помощью профессиональной переписки с наставниками по вопросам карьеры в STEAM
  • Создайте онлайн-портфолио для захвата и демонстрации проектов, созданных в рамках программы STEAM.

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практические занятия на основе технологий

Направление обучения: Технологические проекты и мероприятия по развитию базовых навыков для программ карьерного роста в STEAM

Подключение к совместным занятиям: BPA

Фундаменты STEAM

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: Учащиеся 9 и 10 классов STEAM средней школы Анока Кредиты: Один триместр =.5 кредит

Основные результаты:

  • Признать и продемонстрировать принципы дизайна и элементы искусства, применяемые в изобразительном и кулинарном искусстве, в различных проектах.
  • Определение основных характеристик инженерных и архитектурных чертежей
  • Редактируйте / рисуйте трехмерные объекты с помощью программного обеспечения САПР для изготовления готового продукта на лазере, маршрутизаторе или трехмерном принтере.
  • Проведите мозговой штурм, создайте и продемонстрируйте понимание концепций, лежащих в основе дизайна, с использованием различных студийных медиа
  • Перенести первоначальные дизайнерские идеи / концепции на компьютер для преобразования и окончательной доработки дизайна с помощью компьютерного программного обеспечения.
  • Изучите различные карьеры, связанные с STEAM, с помощью докладчиков, собеседований и экскурсий.
  • Узнайте о текущих проблемах в различных областях медицинской практики и используйте процесс «Дизайн-мышление» для мозгового штурма, исследования, проектирования и представления решений.

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия,

совместных проектов

Преподавание: Наука, технология, инженерия, искусство и математика по различным смежным предметам искусства

STEAM Studio Lab I A & B

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: студентов STEAM в AHS

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
  • Проектирование, сборка и программирование с помощью микроконтроллеров
  • Использование нескольких технологий и программного обеспечения в творческих приложениях

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и групповые проекты

Направление обучения: Используйте практические навыки для разработки и применения инженерных принципов для решения реальных задач и проблем.

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО STEAM
Творческое решение проблем

Кредит колледжа [Университет Миннесоты]

Предполагаемая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита (потенциально 3 кредита Университета Миннесоты)

Основные результаты:

  • Выявление, определение и решение проблем
  • Понимать различные философии и идеи внутри и между обществами и передавать это понимание другим
  • Понимать роль творчества и новаторства в собственной работе и других дисциплинах
  • Выйти за пределы существующей зоны комфорта и признать ценность этого исследования

Проекты, мероприятия и т. Д.: Спроектируйте станки типа Руба Голдберга, выполните серию задач «Сделай что-нибудь другое», другие практические задания

Направление обучения: Использование практических навыков для разработки и применения творческих принципов для решения задач и проблем

СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
Животноводство

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 зачетных единиц, не соответствует требованиям к зачетам по науке

Основные результаты:

  • Комплексный анализ животноводства в отношении домашних животных, таких как лошади, собаки, кошки и другие животные для развлечения.

Проекты, мероприятия и т. Д .: Презентации с животными, экскурсии и исследование карьеры Направление обучения: Практические, экспериментальные мероприятия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Экология рыб и дикой природы

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита, не соответствует требованиям по научным кредитам

Основные результаты:

  • Принципы экологии
  • Управление дикой природой
  • Принципы лесного хозяйства
  • Взаимоотношения между организмами и окружающей средой

Направление обучения: Практические экспериментальные действия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Зоология рыб и диких животных

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита, не соответствует требованиям по научным кредитам

Основные результаты:

  • Основы зоологии
  • Охрана природных ресурсов
  • Анатомия и строение животных
  • Функции животноводства

Направление обучения: Практические экспериментальные действия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Цветоводство

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучите искусство цветочного дизайна, создавая несколько композиций и корсажей

Проекты, мероприятия и т.д .: Минимум пять цветочных композиций, включая праздник и особый случай

Направленность обучения: Практические практические занятия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Сезонное садоводство

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Комплексное изучение растениеводства [зеленой] индустрии. Единицы для включения: карьера в зеленой промышленности, патология растений, физиология и репродукция.

Проекты, деятельность и т.д .: Идентификация предприятия; почвы и среды; ландшафтные практики и измерения; сезонный цветочный дизайн; овощеводство и садоводство; ландшафтное обслуживание и установка

Направленность обучения: Практические практические занятия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

СЕМЕЙНЫЕ И БЫТОВЫЕ НАУКИ ИСКУССТВО
Кулинарное искусство I

Предварительные требования / Процесс отбора: Введение в кулинарное искусство

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Планирование и приготовление еды
  • Продвинутая кулинарная техника - навыки ножа, тарелки и соусов
  • Сертификат службы общественного питания

Проекты, мероприятия и т. Д.: Лаборатории питания и процесс планирования, гостеприимство и расширенное приготовление еды, командная работа, еженедельные лабораторные занятия Направление обучения: Демонстрация, развитие кулинарных навыков

Кулинарное искусство II

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Предварительные требования / Процесс отбора: Кулинарное искусство I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 зачетных единиц / соответствует требованиям по выбору зачетных единиц

Основные результаты:

  • Студенты смогут применять методы кулинарного приготовления и процедуры безопасности, необходимые для успешной самостоятельной жизни, а также будут обладать навыками, которые подготовят их к выходу на рынок труда.
  • Студенты смогут покинуть этот класс с сертификатом ServSafe, принятым в отрасли для карьеры, связанной с приготовлением пищи.

Проекты, мероприятия и т. Д.: У них будет возможность исследовать и пробовать продукты других культур в лабораторных условиях. Они будут представлены во время производственной поездки и приглашенных докладчиков на карьеру, связанную с пищевой промышленностью.

Направление обучения: Студенты будут использовать практический лабораторный опыт для изучения промышленных методов безопасности и приготовления пищевых продуктов.

Дизайн-студия

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Применение элементов искусства и принципов дизайна
  • Изучите текущие отраслевые тенденции, такие как экологичность, текстильный дизайн и технологии в области моды, тканей / текстиля, жилья и дизайна интерьера.
  • Применяйте метод дизайн-мышления для решения различных задач проектирования с использованием новейших технологий и оборудования.
  • Развитие навыков трудоустройства и электронного портфолио проектов
  • Узнайте о возможностях карьерного роста и обучения в колледже

Проекты, мероприятия и т. Д.: Проекты в области устойчивого развития, современные отраслевые технологии, текстильный дизайн

Направление обучения: Дизайн-мышление, оборудование Makerspace, совместная работа студентов, задачи дизайна, ориентированные на студентов и проекты, отраслевые туры, приглашенные докладчики

Ткани, одежда и дизайн

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Узнайте обо всех возможностях карьеры в области тканей, одежды и дизайна.
  • Знакомство с разнообразным оборудованием, инструментами и расходными материалами для модной, текстильной и швейной промышленности, переделки и ремонта
  • Конструирование и дизайн одежды

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практический опыт в конструировании, выборе выкройки и дизайне, изменении и поддержке текстильных изделий и одежды

Учебный курс: Деловые и отраслевые стандарты, студенты будут ознакомлены с новейшими технологиями и исследованиями, проводимыми в области одежды и дизайна

Модный мерчандайзинг

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите отрасли моды, связанные с дизайном и продвижением
  • Узнайте о многих возможностях карьерного роста в сфере модного мерчендайзинга
  • Права и законы, касающиеся импорта и экспорта моды и косметики, а также этические вопросы

Проекты, мероприятия и т. Д .: Исследования, презентация и демонстрация визуального мерчандайзинга, практический дизайн, полевой опыт Направленность обучения: Деятельность на основе проектов, компьютерные приложения и приглашенные докладчики

Дизайн интерьера и жилищное строительство

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Элементы, принципы искусства и дизайна, относящиеся к жилью
  • Масштабные чертежи и фасады стен
  • Подбор и расстановка мебели
  • Принадлежности

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание дизайнерской доски для различных помещений

Направление обучения: Проектирование функциональных и привлекательных жилых пространств для индивидуального и / или профессионального использования

ЗДОРОВЬЕ / НАУКА
Coll Honors Animal Science

Предварительные требования / Процесс отбора: Pre-Vet Animal Science

Предполагаемая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Это курс «Введение в зоотехнику» Университета Миннесоты (ANSC 1101) с упором на генетику, физиологию и питание. Курс включает изучение производственных систем, относящихся к коневодству, молочной, овцеводческой, птицеводческой, свиноводческой и мясной промышленности. Дополнительные темы включают отношение человека к животным, текущие проблемы и перспективы животноводства на будущее. Студенты познакомятся с лабораториями зоотехнических исследований Университета Миннесоты.Студенты будут одновременно зачислены в Университет Миннесоты и после успешного завершения этого класса; Студенты будут иметь зачетные единицы за четыре семестра, размещенные в их стенограмме колледжа.

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии, презентации и поиск карьеры.

Направленность обучения: Практические практические занятия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Наука о продуктах питания

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Студенты познакомятся с основами науки о продуктах питания
  • Технология, связанная с обеспечением безопасных и питательных продуктов
  • Проанализировать основные научные принципы, объясняющие, как и почему мы обрабатываем, готовим и храним пищевые продукты для потребления человеком

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия

Направление обучения: Исследование пищевых продуктов с использованием научных методов, которые ведут к разработке продуктов и обеспечению безопасности наших продуктов питания

Медицинская анатомия I

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа] [Медицинская анатомия I / II может быть сдана в любом порядке; оба необходимы для четко сформулированного кредита.]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Анатомия и физиология покровной, пищеварительной, мочевыделительной, дыхательной и опорно-двигательной систем человека.

Проекты, мероприятия и т.д .: Dissections

Основные направления обучения: Преподавает специалист в области здравоохранения

Подключение к совместным занятиям: HOSA

Медицинская анатомия II

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа] [Медицинская анатомия I / II может быть сдана в любом порядке; оба необходимы для четко сформулированного кредита.]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Анатомия и физиология репродуктивной, сенсорной, сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной систем человека; текущие проблемы со здоровьем

Проекты, мероприятия и т.д .: Dissections

Основные направления обучения: Преподавает специалист в области здравоохранения

Подключение к совместным занятиям: HOSA

Медицинская терминология и карьера

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Медицинская терминология
  • Карьера

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии и приглашенные докладчики

Основные направления обучения: Преподавает медицинский работник, приглашенные ведущие

Подключение к совместным занятиям: HOSA

Pre-Vet Animal Science

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Всестороннее изучение профессионального пути в ветеринарии и зоотехнике. Разделы включают анатомию, физиологию, патологию, репродуктивную функцию, питание и карьеру.

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии, презентации и поиск карьеры.

Направленность обучения: Практические практические занятия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

ЯЗЫК ИСКУССТВО И КУЛЬТУРА
Творческое письмо I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучите стратегии, которые помогут стать писателем
  • Развитие писательского голоса
  • Сотрудничать с сообществом писателей
  • Свобода новаторского письма

Проект, мероприятия и т. Д.: Обучение на основе проектов: художественная литература, поэзия, пьесы и художественная литература

Творческое письмо II

Предварительные требования / Процесс отбора: Творческое письмо I

Целевая аудитория: 11 и 12 классы [10 класс со специального разрешения учителя]

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Продолжить развитие писательского голоса
  • Эксперименты с жанром и стилем
  • Сотрудничать с другими студентами-писателями

Проект, мероприятия и т. Д.: Обучение на основе проектов: художественная литература, поэзия, пьесы и художественная литература

с отличием I

Предварительные требования / Процесс отбора: С отличием по испанскому языку III A и III B или сдаче экзамена на размещение.

Целевая аудитория: Учащиеся, поступающие на испанский IV или испанский V, которые хотят поднять свои испанские способности на новый уровень, будь то для колледжа или карьерных целей, изучая испанский язык в течение всего учебного года.Также для студентов, которые хотят сохранить способности, полученные на уровне III, но не имеют места в своем расписании более чем на один триместр.

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Возможность принять участие в захватывающем опыте испанского языка, изучая испаноязычный мир. Студенты будут учиться, исследуя основные вопросы модуля через тематически организованные темы модуля.
  • Способность демонстрировать испанский на среднем или среднем уровне, как это определено дескрипторами производительности ACTFL для изучающих язык, посредством оценки успеваемости в реальном мире.
  • Способность продемонстрировать растущее понимание культур латиноамериканского мира путем проведения реальных оценок работы юнитов с упором на контроль глагольного времени

С отличием Гуманитарные науки

Целевая аудитория: Учащиеся 11 и 12 классов продвинутого уровня

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Межкультурный экзамен по философии, искусству, музыке, архитектуре, драме и религии
  • Исследование взаимоотношений между культурами и искусствами
  • Изучение художественного выражения исторических периодов, избранных философий и людей

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выразить идеи в письменной, устной или проектной форме

Направление обучения: Обучение на основе проектов в области искусства, архитектуры, литературы, драмы, музыки и философии

Телевизионная журналистика

Предварительные требования / Процесс отбора: Введение в журналистику

Целевая аудитория: классы 10, 11 и 12 Кредиты: Один триместр = 0,5 кредита; студенты могут записаться на один, два или три триместра Основные результаты:

  • Улучшение разговорных навыков
  • Повысить навыки журналистики и интервьюирования
  • Пишите истории, представляющие интерес для людей, мнения и общие объявления для трансляции
  • Работают репортерами, редакторами новостей, ведущими новостей, редакторами, операторами и техническими специалистами

Направление обучения: Использование навыков журналистики и вещания для создания информационных новостей для общешкольных объявлений

Ежегодник Лаборатория I

Предварительные требования / Процесс отбора: Введение в журналистику

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Копирайтинг
  • Техника допроса
  • Эскизный
  • Фото композиция и проявка
  • Реклама
  • Тайм-менеджмент

Обучение: Практические занятия

Ежегодник Лаборатория II

Предварительные требования / Процесс отбора: Ежегодник Лаборатория I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Копирайтинг
  • Техника допроса
  • Эскизный
  • Фото композиция и проявка
  • Реклама
  • Тайм-менеджмент

Обучение: Практические занятия

Ежегодник Лаборатория III

Предпосылки / Процесс отбора: Ежегодник Лаборатория II или разрешение учителя

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Дальнейшее развитие навыков, полученных в лабораториях I и II Ежегодника

Обучение: Практические занятия

ИСКУССТВО
И.о.

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Основы театра
  • Творчество
  • Приемы импровизации
  • Начало работы над сценой
  • Лидерские и коммуникативные навыки

Проекты, мероприятия и т. Д.: Письмо и перформанс, индивидуальное и групповое выступление

Направленность обучения: Активное участие и совместная групповая работа

И.о. II

Предварительные требования / Процесс отбора: Действующий я или разрешение учителя

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Оригинальные скрипты
  • Анализ характера
  • Совместная работа над сценой
  • Стили и формы актерского мастерства

Проекты, мероприятия и т. Д.: Исполнять сцены в различных стилях, писать и исполнять оригинальные работы

Направленность обучения: Активное участие и сотрудничество

И.о. III

Предварительные условия / Процесс отбора: Действующий II или разрешение учителя

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один или два триместра = 0,5 кредита или 1,0 кредита

Основные результаты:

  • Подготовить произведение для прослушивания
  • Опыт блокировки
  • Анализ драматической литературы
  • Актерский стаж
  • Сценарий

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выполнять сцены из мюзиклов, драм и комедий

Направление обучения: Активное участие

Группа I

Предварительные условия / Процесс отбора: Минимум один год обучения группы или частного обучения и одобрение преподавателя группы

Целевая аудитория: 9 класс

Кредит: Три триместра = 1,5 кредита

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Группа II

Предпосылки / Процесс отбора: Преподаватель группы определяет уровень зачисления

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Знак отличия III

Предпосылки / Процесс отбора: Утверждение учителя группы

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Хор I

Предварительные условия / Процесс отбора: Без опыта работы, одобрение преподавателя музыки по вокалу

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Хор II

Предварительные требования / Процесс отбора: Учитель вокальной музыки определяет место

Целевая аудитория: 10, 11 и 1 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Хор с отличием III

Предпосылки / Процесс отбора: Утверждение учителя вокальной музыки

Целевая аудитория: Учащиеся 10, 11 и 12 классов, обладающие повышенным уровнем вокала

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Цифровая музыкальная композиция I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучить основы теории музыки - мелодия, структура аккордов, форма
  • Понимать элементы создания или изменения цифровой музыки
  • Анализировать и оценивать музыку
  • Иметь представление об основных методах записи

Проект, мероприятия и т. Д.: Проектное обучение, самостоятельная работа, среда сотрудничества с учителями

Направленность обучения: Направление малых подразделений, приводит к завершающему финальному проекту

Цифровая музыкальная композиция II

Предварительные требования / Процесс выбора: Цифровая музыкальная композиция I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучить основы теории музыки - мелодия, аккорд, структура, форма
  • Понимать элементы создания или изменения цифровой музыки
  • Анализировать и оценивать музыку
  • Иметь представление об основных методах записи
  • Изучите основы акустики

Проектная деятельность и т. Д.: Проектное обучение, самостоятельная работа, среда сотрудничества с учителями

Направление обучения: Окончательное портфолио, демонстрирующее различные формы, стили и композиционные техники

Музыкальное исследование

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Введение в музыкальную композицию, теорию, историю, анализ и текущую практику исполнения
  • Музыкальные технологии
  • Музыка разных культур

Примечание. Обратитесь к учителю, чтобы узнать о конкретных направлениях обучения.

Оркестр I

Предварительные требования / Процесс отбора: Минимум один год оркестрового или частного обучения, одобрение оркестрового преподавателя

Целевая аудитория: 9 класс

Кредит: Три триместра = 1,5 кредита

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Оркестр II

Предварительные требования / Процесс отбора: Размещение определяется преподавателем оркестра

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Оркестр с отличием III

Предварительные требования / Процесс отбора: Зачисление осуществляется с одобрения преподавателя оркестра

Целевая аудитория: Учащиеся 10, 11 и 12 классов продвинутого уровня

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Танцевальный ансамбль I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Развивайте танцевальную технику в самых разных жанрах.
  • Расширьте словарный запас движений за счет углубленного изучения танцевальных элементов.
  • Развивайте технические навыки и артистизм, исследуя их личные голоса как хореографов и исполнителей.

Проекты, мероприятия и т.д .: Индивидуальная и групповая работа, выполнение на общешкольных представлениях

Направление обучения: Обретите навыки движения и разовьйте уверенность и удовольствие с помощью движения; растите единство и празднуйте разнообразие как исполнительский ансамбль.

Танцевальный ансамбль II

Предварительные требования / Процесс отбора: Танцевальный ансамбль STEAM I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Дальнейшее развитие танцевальной техники с помощью растущего разнообразия жанров
  • Расширьте словарный запас движений и получите широкий взгляд на танец с помощью принципов хореографии и понимания танца и его культурных, эстетических и исторических компонентов
  • Дальнейшее развитие технических навыков, творческих способностей и артистизма граждан, художников и спортсменов в мировом сообществе
  • Расширение возможностей знакомства с различными стилями, хореографами, репертуаром и музыкой
  • Выступает в общешкольных танцевальных концертах
Танцевальный ансамбль III

Предварительные требования / Процесс отбора: Танцевальный ансамбль STEAM II

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Дальнейшее развитие танцевальной техники с помощью растущего разнообразия жанров
  • Расширьте словарный запас движений и получите широкий взгляд на танец с помощью принципов хореографии и понимания танца и его культурных, эстетических и исторических компонентов
  • Дальнейшее развитие технических навыков, творческих способностей и артистизма в качестве гражданских спортсменов-спортсменов в мировом сообществе
  • Расширение возможностей знакомства с различными стилями, хореографами, репертуаром и музыкой
  • Выступает в общешкольных танцевальных концертах

ТЕХНОЛОГИИ / КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ
Компьютерное программирование

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Разработка и внедрение программного кода
  • Развитие навыков решения проблем и логического мышления
  • Изучите карьеру в области информатики

Проект, мероприятия и т. Д .: U пой JAVA, напиши простые и сложные программы для повседневных приложений. Используйте свои навыки программирования для создания графических изображений.

Направленность обучения: практических компьютеризированных мероприятий и карьерного роста

Подключение к совместным занятиям: BPA

Введение в кибербезопасность

[Только AHS]

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Узнайте, что такое кибербезопасность и что она означает для вас лично и профессионально
  • Узнайте, как обезопасить себя в Интернете, изучив наиболее распространенные угрозы, атаки и уязвимости
  • Узнайте, как предприятия защищают свои операции от кибератак и почему количество рабочих мест растет

Направление обучения: Практические занятия, исследования и докладчики.

Подключение к совместным занятиям: BPA

Маркетинг в социальных сетях и веб-дизайн

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите инструменты интернет-маркетинга, такие как интернет-форумы, доски объявлений, блоги, вики-страницы, подкасты, обмен изображениями, обмен видео и социальные сети
  • Развивайте и используйте свои навыки веб-дизайна и графического дизайна для создания профессиональных, современных веб-сайтов, приятных для глаз и простых в использовании

Проекты, мероприятия и т. Д .: Это все о Facebook, Instagram, Pinterest, Twitter, QR-кодах и приложениях.Узнайте, как использовать эти новые инструменты цифровых и социальных сетей в мире бизнеса. Планируйте, проектируйте и создавайте многостраничные веб-сайты.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA

Дизайн и маркетинг видеоигр

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Понимание концепций программирования для разработки реальной видеоигры
  • Использование трехмерного игрового редактора для создания трехмерной игровой среды
  • Используйте прямоугольную систему координат для размещения объектов в трехмерной игре
  • Создайте рекламу и упаковку для продвижения своей видеоигры
  • Подготовка торговых презентаций и письменных отчетов для продвижения игры на рынок

Проекты, мероприятия и т. Д.: Используйте оригинальный шаблон игры Carbonade; создать новый игровой шаблон для начинающих геймеров. Выполните раскадровку первоначальной концепции игры, разработайте целевую аудиторию для игры, определите количество игроков и тему игры, а также разработайте план по продвижению игры на рынок.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA, DECA

Кодирование веб-страниц для бизнеса [NOCTI]

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Используя современный веб-стандарт кодирования, студенты освоят различные концепции веб-дизайна для создания мощных веб-сайтов.
  • Темы включают: форматирование веб-сайтов с использованием каскадных таблиц стилей [CSS], таблиц, форм и JavaScript.
  • Создавайте веб-сайты, удобные для делового мира
  • Для успешного прохождения этого курса не требуются знания программирования

Проекты, мероприятия и т. Д.: Изучите секретные приемы веб-дизайнеров и новейшие разработки в области веб-разработки. Спроектируйте и создайте свой собственный интерактивный сайт с помощью кода HTML и JavaScript. То, что вы узнаете о процессе веб-дизайна, впечатлит вашего будущего работодателя!

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA

ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ИСКУССТВО
CAD lll Engineering & Architecture [Компьютерное проектирование]

Предварительные требования / Процесс выбора: CAD II

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

Архитектурный:

  • Архитектурное проектирование
  • Продвинутые навыки работы с САПР Механический:
  • Проектирование деталей машин, инструментов и оборудования.
  • Обороты, вращения и перспективы

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление чертежей по индивидуальному проекту; Чертежи механических частей и устройств

Направление обучения: Компьютерное программное обеспечение / САПР в части инженерии

CAD / техническая иллюстрация

Предварительные требования / Процесс выбора: CAD I

Предполагаемая аудитория: Учащиеся, которым нравится рисовать и рисовать в 10, 11 и 12 классах

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Рукописный ввод, растушевка и аэрография
  • Техническая иллюстрация

Проекты, мероприятия и т.д .: Технические чертежи, которые будут использоваться для механических или архитектурных чертежей

Направление обучения: Компьютерное программное обеспечение / САПР в том, что касается проектирования и производства с упором на математику

Проектирование и изготовление I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11, 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Студенты смогут продемонстрировать базовые навыки инженерного проектирования с помощью программного обеспечения САПР.
  • Студенты продемонстрируют понимание четырех путей карьерного роста и подробно изучат один путь, спроектировав и изготовив продукт в соответствии с этим путем.
  • Студенты продемонстрируют понимание материалов (свойств и выбора) и процессов, используемых при производстве продукции.
  • Студенты продемонстрируют умение правильно программировать / кодировать оборудование для ЧПУ и 3D-печати.
  • Студенты продемонстрируют правила техники безопасности и процедуры, необходимые при использовании производственных материалов и оборудования.
  • Студенты получат опыт и смогут сформулировать важнейшие атрибуты производственной карьеры, необходимые для успеха в предприятиях и отраслях MN.

Инструктаж:

  • Этот курс ориентирован на обучение студентов, которые развивают, а затем применяют свои знания и навыки при проектировании и изготовлении продукта.Студентам будет разрешено выбрать основной профиль карьеры.
  • Студенты также должны будут интегрировать знания STEM и другие информационные материалы при проектировании и производстве своей продукции.
  • Это «прикладной курс», в котором студенты демонстрируют практическое применение знаний и навыков в использовании передового высокотехнологичного оборудования, программного обеспечения и материалов.

Проектирование и изготовление II

Предварительные требования / Процесс выбора: Проектирование и изготовление I

Целевая аудитория: Все заинтересованные учащиеся 9, 10 и 11 классов (или любой учащийся высшего класса, впервые посещающий Tech Ed, поскольку этот курс ранее был недоступен).

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Студенты смогут продемонстрировать навыки инженерного проектирования с помощью программного обеспечения САПР.
  • Студенты продемонстрируют понимание четырех путей карьерного роста и подробно изучат один путь, спроектировав и изготовив продукт в соответствии с этим путем. Являясь вторым курсом в последовательности, продукты в этом курсе позволят сделать упор на большую сложность и индивидуальность.
  • продемонстрирует понимание материалов (свойств и выбора) и процессов, используемых при производстве продукции.
  • Студенты продемонстрируют умение правильно программировать / кодировать оборудование для ЧПУ и 3D-печати.
  • Студенты продемонстрируют правила техники безопасности и процедуры, необходимые при использовании производственных материалов и оборудования.
  • Студенты получат опыт и смогут сформулировать важнейшие атрибуты производственной карьеры, необходимые для успеха в предприятиях и отраслях MN.

Инструктаж:

  • Этот курс будет направлен на повышение знаний и навыков учащихся в области проектирования и изготовления продукции. Студентам будет разрешено выбрать основной профиль карьеры.
  • Студенты также должны будут интегрировать знания STEM и другие информационные материалы при проектировании и производстве своей продукции.
  • Это «прикладной курс», в котором студенты демонстрируют практическое применение знаний и навыков в использовании высокотехнологичного передового оборудования, программного обеспечения и материалов.

Цифровая фотография I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Курсовая работа будет сосредоточена на основах фотографической композиции, освещения, позиционирования камеры, рабочего процесса цифровой фотографии и цифровых манипуляций.
  • Введение в Adobe Photoshop, Adobe CS6, Adobe Bridge, I-Photo [или подобное] и Photo Booth [или подобное] программное обеспечение будет интегрировано с приложениями, доступными для мобильных устройств, включая, помимо прочего: Instagram, Adobe PS Express, и т.п.
  • Будут сделаны снимки, и будет проведено техническое обучение; DSLR, цифровые фотоаппараты, смартфоны и планшеты.

Учебные занятия: Фотографирование в различных условиях в кампусе, в лаборатории и за ее пределами, а также в качестве рабочего задания или экскурсии.

Цифровая фотография II

Предварительные требования / Процесс выбора: Цифровая фотография I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Курсовая работа будет посвящена расширенному выбору места, освещению, расположению камеры и всем аспектам творческой фотосессии.
  • Мастерство в увязке фотографии рабочего процесса с обработкой / улучшением финального снимка с использованием как компьютерного, так и мобильного программного обеспечения [т.е. Adobe Photoshop, Adobe CS6, Adobe Bridge, I-Photo [или аналогичный] и Photo Booth [или аналогичный], Instagram, Adobe PS Express и т. Д.
  • Акцент будет сделан на творчество и использование различных фотографических технологий, включая, помимо прочего, зеркальные, зеркальные, цифровые фотоаппараты, смартфоны и планшеты.

Учебные мероприятия: Лабораторные работы, фотосессии как в кампусе, так и за его пределами, экскурсии.

Цифровая видеосъемка

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Курсовая работа будет сосредоточена на основах композиции видеосъемки, позиционировании камеры и редактировании применительно к области видеографии как для фрилансеров, так и для промышленности.
  • Введение в Adobe Premiere, Final Cut Pro и I-Movie [или аналогичные] будет интегрировано с приложениями, доступными для мобильных устройств, включая, помимо прочего: I-Movie, Viddy, Director и т. Д. для редактирования видео.
  • Будут сделаны снимки, и будет проведено техническое обучение; Гибриды DSLR, видеокамеры [мобильные и студийные], Go-Pro, смартфоны и планшеты.

Учебные занятия: Съемка видеороликов в различных условиях на территории кампуса, в лаборатории и за ее пределами, а также в качестве рабочего задания или экскурсии.

Графический дизайн I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Использование программного обеспечения Adobe Creative Suite
  • Процессы трафаретной и офсетной печати

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио, офсетная печать [календари, блокноты] и трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала, деки для катания на коньках / сноубордах]

Направление обучения: Введение в графическую индустрию с упором на компьютеры, лабораторные работы, математику и техническое чтение в том, что касается графической индустрии

Графический дизайн II

Предпосылки / Процесс выбора: Графический дизайн I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты: Более независимое использование

  • Программное обеспечение Adobe Creative Suites
  • Процессы трафаретной и офсетной печати в нескольких цветах

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио, трафаретная печать [рубашки, толстовки, зеркала, деки для скейтбординга / сноуборда] и офсетная печать [календари, блокноты]

Инструктаж: Введение в графическую индустрию с упором на компьютеры, лабораторные работы и математику в том, что касается графической индустрии

Графический дизайн III

Предпосылки / Процесс отбора: Графический дизайн II Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы Кредиты: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты: более независимое использование

  • Программное обеспечение Adobe Creative Suites
  • Студенты создадут типографию и будут производить заказы.
  • Процессы трафаретной и офсетной печати в
  • Многоцветный дизайн

Проекты, деятельность и т.д .: Создание производственной компании с собственным логотипом, трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала] и офсетная печать [блокноты]

Направление обучения: Введение в производство печатных процессов с акцентом на компьютеры, лабораторные работы и математику в графической промышленности.

НАУКА
Coll отмечает климатический кризис: реализация Решения

[только AHS]

Предварительные требования / Процесс отбора: Студенты должны иметь степень B или выше по крайней мере по одному строгому научному курсу, например, физике, химии, экологическим наукам, наукам о Земле или биологии, и иметь оценку B или выше по крайней мере по одному из высших учебных заведений. курс математики уровня, такой как алгебра 2 / тригонометрия, предварительное исчисление, исчисление, моделирование, вероятность или статистика.

Целевая аудитория: 11, 12 классы

Кредит: 1.0

Основные результаты:

  • Изучите научные данные об изменении климата и его последствиях.
  • Понимание традиционных и альтернативных источников энергии и основ получения из них энергии.
  • Используйте расчеты электрической мощности и эффективности для оценки затрат, ограничений и воздействия доступных источников энергии.
  • Понимать важность минимизации энергопотребления за счет повышения энергоэффективности и энергосбережения.
  • Станьте информированными гражданами с пониманием энергетической политики и того, как личный выбор может повлиять на изменение климата.

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и лаборатории, включая проектные / инженерные проекты.

Еженедельные домашние задания.

Тематика обучения: Студенты изучат основы использования энергии из различных источников (обычных и возобновляемых), их экологические последствия и влияние на общество.Сравним источники энергии

с точки зрения затрат, ограничений и воздействия на окружающую среду в контексте социальных ценностей и государственной политики. Четыре кредита можно получить по теме «Технология и общество» в Университете Миннесоты. (EE1701: Климатический кризис: реализация решений)

Инженерия и робототехника I

[только AHS]

Предварительные требования / Процесс выбора: Физические науки 9 A / B

Целевая аудитория: 10–12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
  • Проектирование, сборка и программирование робототехники
  • Использование нескольких технологий и программного обеспечения в творческих приложениях

Проекты, мероприятия и т. Д .: Практические занятия и групповые проекты

Направление обучения: Использование практических навыков для разработки и применения инженерных принципов для решения задач и проблем робототехники.

Подключение к совместным занятиям: Клуб робототехники

Инженерия и робототехника II

[только AHS]

Предварительные требования / процесс выбора: Engineering and Robotics I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Ориентация на беспроводную связь и приложения IoT
  • Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
  • Проектирование, создание и программирование автоматизированных систем
  • Включение нескольких технологий и программного обеспечения в творческое приложение

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практические занятия и групповые проекты.

Направление обучения: Использование практических навыков для разработки и применения инженерных принципов для решения задач и проблем робототехники.

Подключение к совместным занятиям: Клуб робототехники

ВИЗУАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Керамика I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Базовая керамическая конструкция
  • Креативное решение проблем
  • Научиться строить вручную
  • Базовое метание колеса
  • Техника остекления
  • Упор на эстетику и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Металлические изделия и изделия ручной работы

Направление обучения: Лабораторная работа

Керамика II

Предпосылки / Процесс выбора: Керамика I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Усовершенствованный керамический дизайн
  • Современное ручное строительство
  • Продвинутое метание колес
  • Современные технологии остекления
  • Разработать наборы / серии функциональных форм
  • Постоянный упор на эстетику и художественную критику

Проекты, мероприятия и т.д .: Наборы функциональных форм и скульптурные керамические изделия Учебное направление: Лабораторная работа

Керамика III

Предварительные требования / Процесс выбора: Ceramics II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянное внимание к истории искусства, эстетике и художественному производству

Проекты, мероприятия и т.д .: Наборы функциональных форм и скульптурные керамические изделия Учебное направление: Лабораторная работа

Керамика / Скульптура [AP Studio Art: 3-D Design]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Изучение студийного искусства на уровне колледжа
  • Курс
  • спонсируется Советом колледжа
  • Ожидается, что учащиеся смогут работать самостоятельно в качестве взрослого члена класса
  • Завершение комплексного портфолио, состоящего из разделов «Широта», «Концентрация» и «Качество», включающих различные средства массовой информации и предметы, созданные как трехмерные произведения искусства.
  • Портфолио [экзамен] отправлено на рассмотрение Совета колледжа в мае.
  • Курсовая работа получит отдельную оценку от учителя в дополнение к оценке Совета колледжа

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио работ

Направление обучения: Сравнимо с вводным курсом колледжа по студийному искусству

Компьютерное искусство I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Курсовая работа посвящена творческим и художественным приложениям компьютерного искусства и технологий. Курс также будет посвящен элементам искусства и принципам дизайна в их применении к произведениям искусства, созданным на компьютере.
  • Будут преподаны технические навыки, касающиеся использования компьютера, программного обеспечения, визуальной композиции, творческого самовыражения и общения.

Инструктаж: Лабораторная работа

Компьютерное искусство II

Предпосылки / Процесс выбора: Computer Art I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Опытный студент, изучающий и создающий компьютерную графику с использованием серии структур проекта, демонстрирующих личный голос, творческий потенциал и понимание включения принципов эстетического дизайна в работу
  • Дополнительное внимание будет уделено анализу и оценке изображений, созданных с использованием стандартного программного обеспечения.

Инструктаж: Лабораторная работа

Чертеж I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучить базовые навыки рисования: наблюдение, пропорции, перспектива и штриховка
  • Изучите основные техники рисования: карандаш, тушь, пастель Конте и уголь
  • Рисовать с натуры
  • Изучите основы истории искусства, эстетики и искусствоведения
  • Отличная отправная точка для других художественных курсов

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для зарисовок

Направление обучения: Лабораторная работа

Чертеж II

Предварительные условия / Процесс выбора: Чертеж I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Расширение навыков, приобретенных на Рисунке I: использование цвета, композиция и рисование фигур
  • Расширить техники, разработанные на Рисунке I: карандаш, пастель и цветные рисунки
  • Рисование с натуры и воображения
  • Постоянное внимание к истории искусства, эстетике и искусствоведению

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для зарисовок

Направление обучения: Лабораторная работа

Чертеж III

Предварительные требования / Процесс выбора: Чертеж II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянное внимание к истории искусства, эстетике и художественному производству

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для зарисовок

Направление обучения: Лабораторная работа

Рисование / Живопись [AP Studio Art: Двухмерный дизайн / Рисование]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Изучение студийного искусства на уровне колледжа
  • Курс
  • спонсируется Советом колледжа
  • Ожидается, что учащиеся смогут работать самостоятельно в качестве взрослого члена класса
  • Завершение комплексного портфолио, состоящего из разделов «Широта», «Концентрация» и «Качество», которые включают различные средства массовой информации и предметы, созданные как двумерные произведения искусства. Сосредоточьтесь на разнообразных средствах массовой информации и техниках
  • Портфолио [экзамен] отправлено на рассмотрение Совета колледжа в мае.
  • Курсовая работа получит отдельную оценку от учителя в дополнение к оценке Совета колледжа

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио работ

Направление обучения: Сравнимо с вводным курсом колледжа по студийному искусству

Художественный симпозиум с отличием

[только AHS]

Предполагаемая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите и непосредственно применяйте элементы искусства и принципы дизайна
  • Изучите дополнительную дисциплину; отмечая связи с искусством (например, химия, в частности химические реакции с металлами и другими материалами, используемыми в дизайне ювелирных изделий
  • Применяйте метод дизайн-мышления для решения различных задач проектирования
  • Дизайн и создание работ, которые станут частью электронного портфолио

Проекты / мероприятия и т. Д.: Исследование материалов, оригинальные дизайнерские работы, развитие художественных навыков (например, создание патин на металле, использование ювелирного оборудования, создание оригинальных предметов одежды)

Направление обучения: Дизайн-мышление, оборудование Makerspace, совместная работа студентов, задачи дизайна, ориентированные на студентов и проекты, отраслевые туры, приглашенные докладчики

Ювелирные изделия и рукоделие I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Создавайте носимые и полезные предметы искусства с помощью множества художественных проектов
  • Работа с ювелирным производством в технике литья и обработки.
  • Изучите букмекерскую контору с использованием различных печатных / бумажных технологий
  • Узнайте о строительстве из волокна и скульптур.
  • Изучите историю ювелирных изделий и ремесленного дизайна во всем мире.

Инструктаж: Лабораторная работа

Ювелирные изделия и ремесленный дизайн II

Предварительные требования / Процесс выбора: Ювелирные изделия и ремесленный дизайн I

Целевая аудитория: Курс 9, 10, 11 и 12 классов может занимать до трех триместров.

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для более глубокого изучения ювелирного и ремесленного дизайна и производства.
  • Постоянное внимание к истории искусства, эстетике и художественному производству

Инструктаж: Лабораторная работа

Покраска I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучить основные техники рисования
  • Изучите основы теории цвета
  • Картина акварелью, акрилом
  • Эстетика и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Картины акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Картина II

Предпосылки / Процесс выбора: Покраска I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Совершенствование навыков рисования I
  • Художественная осведомленность современных художников
  • Постоянное внимание к истории искусства, эстетике и искусствоведению
  • Больше самовыражения в предмете

Проекты, деятельность и т.д .: Картины акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Картина III

Предпосылки / Процесс выбора: Покраска II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянное внимание к истории искусства, эстетике и художественному производству

Проекты, деятельность и т.д .: Живопись акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Скульптура I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Работа с трехмерными формами
  • Исследование различных типов средств массовой информации, связанных с формой и массой
  • Узнайте о скульпторах и истории скульптуры
  • Упор на эстетику и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Скульптурные элементы с добавлением и вычитанием

Направление обучения: Лабораторная работа

Скульптура II

Предпосылки / Процесс выбора: Скульптура I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Концентрация на теме, применяемая при работе с трехмерными формами
  • Больше внимания уделяется совершенствованию и исследованию техник скульптуры
  • Изучены стили и работы различных известных скульпторов
  • Постоянный упор на эстетику и художественную критику

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление, сварка и резьба по камню

Скульптура III

Предпосылки / Процесс выбора: Скульптура II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянное внимание к истории искусства, эстетике и художественному производству

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление, сварка и резьба по камню

Видеоарт I

Предполагаемая аудитория: классы 9, 10, 11 и 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Курсовая работа посвящена творческим и художественным приложениям видеоарта и технологий
  • Курс также будет посвящен элементам искусства и принципам дизайна применительно к медиаискусству и видеотехнологиям.
  • Обучение техническим навыкам, связанным с использованием цифрового видео / фотоаппарата, звукозаписи, компоновкой и монтажом.

Инструктаж: Лабораторная работа

Видеоарт II

Предварительные требования / Процесс выбора: Video Art I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Опытный студент в области исследования и создания видеопродукции.
  • Особое внимание уделяется студентам, демонстрирующим личный голос при съемке и монтаже своих проектов.
  • Дополнительное внимание будет уделено презентации фильмов, оценке и анализу их готовых работ.

Инструктаж: Лабораторная работа

Образование в Колумбии

Леанна Кэрролл, аналитик, WES, Энтони Рейес, аналитик, WES, и Стефан Тринс, редактор исследований, WENR

Площадь Боливара в Боготе, столице Колумбии и самом густонаселенном городе.

Как и весь остальной мир, Колумбия сильно пострадала от пандемии коронавируса 2020 года и была вынуждена закрыть свои школы. Более девяти миллионов детей начальной и средней школы были вынуждены учиться дома с помощью образовательных радио и телевизионных передач или онлайн - в случае богатых домохозяйств, которые имели доступ к Интернету и цифровым устройствам. Ожидалось, что прием в высшие учебные заведения значительно сократится из-за потери дохода - по некоторым оценкам, на целых 50 процентов.В экономическом плане меры социального дистанцирования и потрясения, такие как падение цен на сырую нефть, самый важный экспортный продукт Колумбии, угрожали свести на нет недавние экономические достижения страны.

Кризис поразил Колумбию, вторую по численности населения страну после Бразилии, во время «колумбийского чуда» - периода устойчивого экономического роста и снижения уровня бедности с начала нынешнего века. В 2016 году мирное соглашение между правительством Колумбии и Революционными вооруженными силами Колумбии (FARC) положило конец самой продолжительной гражданской войне в мире и возвестило эру новой политической стабильности.Колумбия, охваченная насилием и наркопреступностью на протяжении десятилетий, переживала рост благосостояния и бум туризма.

В сфере образования также росли показатели участия - вопрос первостепенной важности для социальной мобильности в молодом обществе, страдающем от крайнего неравенства в уровне благосостояния. Несмотря на снижение рождаемости, четверть из 49,6 миллиона человек в стране составляют молодые люди в возрасте от 15 до 24 лет. Между тем неравенство в уровне благосостояния таково, что Колумбия является одним из самых неравноправных обществ в мире.Хотя за последнее десятилетие был достигнут значительный прогресс в выравнивании неравенства, коэффициент Джини страны - стандартный показатель распределения богатства - начал снова расти за последние несколько лет, несмотря на устойчивый экономический рост и повышение уровня доходов в целом. Нищета, отсутствие продовольственной безопасности и отсутствие доступа к жилью или приютам остаются серьезными проблемами, от которых больше всего страдают женщины.

Как и во многих других странах Латинской Америки, существуют явные различия в доступе к образованию и медицинскому обслуживанию между регионами и социально-экономическими группами.Социальное неравенство присутствует на всех уровнях колумбийского образования. Учтите, что в 2016 году только 25 процентов беднейших колумбийцев учились в университетах, в то время как 61 процент самых богатых колумбийцев учились. Чистый коэффициент охвата средним и неполным средним образованием в городах на 20 процентов выше, чем в отдаленных сельских регионах.

Учитывая такое неравенство, хорошая новость заключается в том, что доступ к образованию увеличивается. Хотя Колумбия еще не достигла своей цели стать «самой образованной страной» Латинской Америки - цели, которую бывший президент Хуан Мануэль Сантос намеревался достичь к 2025 году, - усилия по увеличению расходов и участию в образовании в последнее время окупились.Например, по данным ЮНЕСКО, валовой коэффициент охвата высшим образованием (GER) почти удвоился с 28 процентов в 2004 году до 55 процентов в 2018 году. Ожидаемое количество лет обучения в Колумбии с 2007 года увеличилось на целых два года.

В то же время образование в Колумбии по-прежнему сдерживается различными проблемами, включая плохую школьную инфраструктуру, вызывающий тревогу процент отсева и высокий уровень прогулов учителей. Исследование ОЭСР PISA, стандартизированный тест для учащихся средних школ, в котором Колумбия принимает участие с 2006 года, отражает относительно низкие результаты обучения по сравнению с другими странами.Согласно последнему исследованию, проведенному в 2018 году, Колумбия занимала второе место среди 37 стран ОЭСР после Мексики и Чили. Несмотря на то, что GER второй ступени среднего образования вырос с 58 процентов в 2000 году до почти 80 процентов в 2018 году, чистый коэффициент охвата образованием (NER) в последние годы практически не изменился и составляет всего 42,5 процента, что свидетельствует о большом количестве учащихся в Колумбии. повторники и старшеклассники.

Хотя общие расходы на образование в Колумбии в процентах от валового внутреннего продукта (ВВП) в последние годы превышают уровни расходов в других странах с доходом выше среднего, финансирование высшего образования невелико и не успевает за растущим набором учащихся.В 2018 году дефицит бюджета государственных университетов составил 5,7 млрд долларов США между операционными расходами и расходами на инфраструктуру.

Расходы на высшее образование в течение многих лет были источником конфликта с недавними неолиберальными правительствами, стремящимися уменьшить роль государства в высшем образовании и следовать бразильской модели расширения доступа через частное коммерческое образование (в настоящее время запрещено в Колумбии). Студенческие организации, с другой стороны, настаивают на увеличении инвестиций в государственное образование.Они предупреждают о потере качества, если будет разрешено коммерческое образование, и рассматривают приватизацию как отказ государства от ответственности за предоставление доступного образования своим гражданам.

Несмотря на то, что попытки администрации Сантоса разрешить частное коммерческое образование в Колумбии были пресечены оппозицией в начале 2010-х годов, правительство в последние годы помогло увеличить набор в частные учебные заведения с помощью программы под названием Ser Pilo Paga - инициативы, которая, намеренно или нет, но направил больше студентов в частные учебные заведения, субсидируя самых успешных студентов ссудами и стипендиями.

В 2018 году спорная программа была в конечном итоге приостановлена, когда студенты Колумбии провели массовую демонстрацию, чтобы заставить нынешнего правого президента Ивана Дуке Маркеса увеличить расходы на государственное высшее образование. В 2019 году за студенческими демонстрациями последовали крупнейшие массовые протесты за последние десятилетия. Сотни тысяч людей из разных слоев общества вышли на улицы, чтобы требовать улучшения здравоохранения и пенсионных пособий, уменьшения неравенства и коррупции, а также выполнения мирного соглашения с FARC, некоторые части которого правительство Дуке отклонило.Еще предстоит увидеть, как политическая ситуация в Колумбии будет развиваться в предстоящие годы. Согласно опросам общественного мнения, проведенным в июне 2019 года, более 80 процентов молодых колумбийцев в возрасте от 18 до 24 лет не одобряли президента Колумбии.

Студенческая мобильность за границу

До того, как пандемия коронавируса остановила международную студенческую мобильность во всем мире, поток студентов из Колумбии неуклонно рос. За десятилетие между 2007 и 2017 годами общее количество колумбийских студентов, обучающихся по программам академической степени в других странах, увеличилось вдвое, с 21 808 до 44 423, что сделало Колумбию крупнейшей страной, отправляющей иностранных студентов в Латинской Америке после Бразилии (согласно статистике ЮНЕСКО). .Более того, Колумбия - быстро развивающийся рынок обучения английскому языку (ELT). В последние годы все большее число колумбийцев направляется за границу, чтобы пройти курсы ELT в англоязычных странах, таких как США, Великобритания, Австралия и Канада.

Растущая мобильность выезжающих из Колумбии студентов отражает массовое распространение высшего образования и повышение уровня доходов в стране. Все больше и больше молодых колумбийцев получают высшее образование, в том числе за рубежом.В период с 2002 по 2018 год количество студентов высших учебных заведений увеличилось на 140 процентов, с примерно 1 миллиона до 2,4 миллиона. В то же время большее количество семей теперь может позволить себе дорогостоящее международное образование. Хотя финансовое положение большинства колумбийцев остается нестабильным, средний класс страны, как утверждается, вырос с 11 процентов населения в 2001 году до почти 30 процентов в 2014 году. Тем не менее, наблюдатели прогнозируют увеличение числа домохозяйств со средним уровнем дохода. Кроме того, особенно в крупных городах, еще предстоит увидеть, как экономические последствия пандемии коронавируса повлияют на эту тенденцию в ближайшие годы.

Большинство колумбийских студентов, обучающихся по программам за рубежом - около четверти - обучаются в Аргентине, за ней следуют США (17 процентов), Испания (12 процентов), Австралия (8,5 процента) и Франция (7 процентов). Географическая близость и общий язык делают Аргентину логичным выбором для колумбийских студентов. По сравнению с более дорогими странами Латинской Америки, такими как Чили, Аргентина также предлагает высококачественное образование по невысокой цене - у нее «хорошо налаженная государственная система высшего образования с небольшой платой (если таковая имеется), без вступительных экзаменов и всемирно признанным уровнем образования». качественный.Таким образом, это ... хороший выбор ... для студентов в регионе ».

США - это не только желанный пункт назначения для иммиграции колумбийцев (только в период с 2002 по 2012 год 280 000 колумбийских граждан получили вид на жительство в США), но и все более популярное направление для учебы. Хотя в предыдущие годы наблюдались некоторые колебания в объеме, количество колумбийских иностранных студентов в США увеличилось на 23 процента с 2012/13 года и составило 8060 в 2018/19 учебном году, согласно Open Doors данные Института международного образования.Это означает, что Колумбия в настоящее время является 21 -й страной, наибольшей отправляющей иностранных студентов в Соединенные Штаты.

Множество колумбийских студентов в США - 40 процентов - учатся на уровне бакалавриата, в то время как 37 процентов обучаются по программам магистратуры, 8 процентов - по программам без получения степени и 16 процентов проходят дополнительное практическое обучение. На уровне выпускников мобильности способствуют стипендиальные программы для обучения в магистратуре и докторантуре, проводимые колумбийским правительством, такие как Colfuturo.Наибольшая доля бенефициаров этих программ обучается в Соединенных Штатах.

Большое количество колумбийцев в США учатся на докторском уровне по сравнению со студентами других национальностей. В 2018 году колумбийцы были 11 -й группой иностранных граждан, имеющих студенческие визы для докторантуры. Одним из факторов, побуждающих этих студентов приехать в США, является небольшое количество доступных докторских программ в Колумбии. По данным Института миграционной политики, эти студенты, как правило, менее заинтересованы в том, чтобы остаться в США, чем другие иностранные студенты.С. длительный срок, по крайней мере, в предыдущие годы. «Около 70 процентов иностранных студентов, получивших докторскую степень в Соединенных Штатах в 2012 году, планировали остаться в стране после окончания учебы, но только 53 процента колумбийских студентов разделяли это стремление».

Стипендии и международное академическое сотрудничество также привели к увеличению притока аспирантов в страны Европейского Союза, такие как Испания, Франция, Великобритания и Германия. Франция, например, имеет давнюю традицию содействия обмену студентами с Колумбией, включая двустороннее соглашение о взаимном признании академической квалификации, а также различные межуниверситетские соглашения и сотрудничество в области исследований.

Австралия - еще одна страна, популярность которой среди мобильных колумбийских студентов стремительно выросла за последнее десятилетие. Согласно статистике правительства Австралии, количество зачисленных колумбийских студентов почти утроилось в период с 2010 по 2020 год - с 6 627 до 18 229, что сделало Колумбию седьмым по величине отправителем иностранных студентов. Однако следует отметить, что лишь небольшая часть этих студентов обучается по программам высшего образования. Большинство колумбийцев обучаются по программам профессионального обучения или ELT (ELICOS), что отражает растущий спрос на ELT в Колумбии и Латинской Америке в целом.

Как и в Австралии, в Канаде в последние годы наблюдался всплеск набора колумбийских студентов, хотя и в меньших масштабах. Согласно государственной статистике, количество колумбийских студентов в стране выросло на 278 процентов в период с 2014 по 2019 год, с 1485 до 5620 - это число, которое включает как студентов высших учебных заведений, так и значительное количество студентов ELT. До недавнего времени аналитики прогнозировали дальнейший рост числа учащихся в Колумбии из-за таких факторов, как сравнительное преимущество Канады по стоимости над Соединенными Штатами.Однако, как и в случае с другими направлениями обучения, еще неизвестно, в какой степени поток студентов в Канаду восстановится после кризиса COVID-19.

Входящая мобильность студентов

Число иностранных студентов в Колумбии невелико - менее 5000 студентов из других стран были зачислены на программы обучения в высших учебных заведениях Колумбии в 2018 году, по данным ЮНЕСКО. За исключением небольшого числа европейских, особенно французских, и американских студентов, большинство иностранных студентов приехали из других латиноамериканских стран, среди которых Венесуэла (1631 студент), Эквадор (566), Мексика (441) и Перу (335) были основными отправителями. .Учитывая политическую стабильность в Колумбии, в настоящее время также растет число студентов из США, посещающих программы краткосрочного обучения за рубежом, но это число все еще бледнеет по сравнению с другими странами Латинской Америки, такими как Мексика, Эквадор или Аргентина.

Неудивительно, что большое количество студентов из Венесуэлы ищут убежища в соседней Колумбии, учитывая политический кризис Венесуэлы и экономический коллапс. Наблюдается массовая утечка мозгов из студентов и специалистов на фоне безудержного отсутствия продовольственной безопасности, преступности, безработицы, отсутствия финансирования образования, насилия на территории кампуса и закрытия учебных заведений.По данным ЮНЕСКО, в 2020 году во всем мире насчитывалось около 4,5 миллионов беженцев и мигрантов из Венесуэлы, около трети из них - в Колумбии. В том же году около 200 000 венесуэльцев в возрасте до 18 лет были зачислены в колумбийские школы.

Однако обеспечение доступа к образованию для большинства венесуэльцев в Колумбии является серьезной проблемой. 260000 детей венесуэльских мигрантов не посещали школу до кризиса COVID-19. Теперь дела обстоят еще хуже. Участие венесуэльских мигрантов в высшем образовании невелико и затруднено из-за негибких требований к поступающим и нехватки средств для продолжения образования.Хотя многие венесуэльские беженцы являются образованными профессионалами, у них может не быть доступа к соответствующим академическим документам для поддержки своих поступлений в университеты. Многие испытывают трудности с получением разрешений на работу, они часто подвергаются дискриминации на колумбийском рынке труда и часто в конечном итоге работают на низкоквалифицированной работе.

Вкратце: система образования Колумбии

Современное образование в Колумбии было введено католической церковью в эпоху испанского колониализма.Первые школы были созданы в 16 веке для обучения детей колонизаторов. За этим последовало создание католических семинарий и нескольких университетов, в том числе университета Сент-Томас, старейшего университета Колумбии, который открылся в Боготе в 1580 году. До обретения независимости в начале 19 века система образования оставалась строго элитарной.

После обретения независимости управление системой образования во все большей степени перешло к колумбийскому государству, хотя католическая церковь продолжала время от времени сильно влиять на образование при разных правительствах вплоть до 20 века.В 1870 году начальное образование в государственных школах стало бесплатным и обязательным. Однако усилия по увеличению числа участников изначально сдерживались церковью, которая выступала против государственного образования и ледникового прогресса в сельских регионах. Еще в 1970 году «около 70 процентов детей школьного возраста в сельской местности не ходили в школу. Почти 77 процентов сельских школ имели один класс, а 80 процентов сельских школ - одного учителя. Немногие ученики посещали школу очень долго… Условия были плохими - 21 процент учеников не имели парт.”

Среднее образование, тем более, было в основном привилегией городских домохозяйств и не получило широкого распространения в стране до конца прошлого века, когда средний GER подскочил с 43 процентов в 1981 году до 74 процентов в 1999 году, что является одним из самых быстрых темпов роста. ставки в Латинской Америке.

По мере увеличения числа учеников средней школы росла и система высшего образования. GER высшего образования вырос с 5 процентов в 1972 году до 23 процентов в конце века. В то же время система становилась все более диверсифицированной за счет роста числа небольших частных вузов, удовлетворяющих спрос, в дополнение к государственным университетам, частным католическим университетам и другим типам вузов.Появилось больше краткосрочных программ в популярных областях, таких как бизнес-администрирование, наряду с традиционными программами на получение степени по профессиональным дисциплинам. Всего за одно десятилетие, с 2001 по 2011 год, количество программ высшего образования в Колумбии выросло с 3600 до 6276.

В результате этой быстрой массовости Колумбия разработала неоднородную систему высшего образования, отмеченную значительными различиями в качестве между избранными высшими учебными заведениями и низкоуровневыми «гаражными» университетами.Еще одна проблема заключалась в том, что, несмотря на эти компромиссы в отношении качества, оставались узкие места в доступе к высшему образованию. По данным ОЭСР, коэффициент поглощения колумбийских вузов, определяемый как общее количество принятых студентов по сравнению с общим числом подавших заявления, в 2011 году составлял всего 55 процентов. Колумбийцы, которые по-прежнему не имеют доступа к системе высшего образования страны.

Администрация системы образования

Колумбия - децентрализованное, но унитарное государство, разделенное на 32 департамента, которые далее подразделяются на 1123 муниципалитета.Города Богота, Барранкилья, Буэнавентура, Картахена и Санта-Марта имеют особый административный статус.

Министерство национального образования (MEN) в Боготе устанавливает общую политику в области образования и школьные программы, а также контролирует качество образования. На местном уровне административные обязанности определяются процессом сертификации. Все 32 департамента и все муниципалитеты с населением не менее 100 000 человек, а также некоторые более мелкие муниципалитеты, «обладающие достаточным техническим, финансовым и административным потенциалом», были определены как «Сертифицированные территориальные образования» (CTE).Эти CTE реализуют политику в области образования и контролируют государственные и частные школы в пределах своей юрисдикции, включая автономное управление финансированием и преподавательским составом. С другой стороны, несертифицированные муниципалитеты имеют меньшую автономию; они в основном входят в компетенцию департаментов.

В отличие от децентрализованной школьной системы, высшее образование в Колумбии управляется централизованно MEN, которое выдает лицензии всем ВУЗам, государственным или частным, и обеспечивает контроль качества с помощью таких учреждений, как Consejo Nacional de Acreditación (CNA) или Comisión. Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (КОНАС).Хотя университеты, как правило, обладают относительно высокой степенью автономии, все программы на получение степени должны соответствовать определенным минимальным требованиям и быть зарегистрированы и авторизованы MEN (для получения дополнительной информации см. Раздел по обеспечению качества ниже).

Академический календарь

Учебный год в Колумбии состоит из 40 недель обучения в течение двух семестров, разделенных на 12-недельный перерыв. Для школьной системы МУЖЧИНЫ установили минимальное количество часов обучения в год: 800 часов на дошкольном уровне, 1000 часов на начальном образовании и 1200 часов на среднем образовании.В рамках этих параметров факультеты могут выбирать между двумя различными системами семестров: вариант A, учебный год, который длится с февраля по ноябрь; или вариант B, учебный год, который начинается в сентябре и заканчивается в июне. В то время как некоторые департаменты выбирали вариант B в прошлом, согласно МУЖЧИНАМ, все они в настоящее время используют первый вариант. Однако на местном уровне могут быть некоторые различия. Следует также отметить, что частные учебные заведения могут использовать разные семестровые системы, если они преподают необходимое минимальное количество часов в год.

Язык обучения

В то время как Колумбия является многокультурным обществом, в котором проживает более 87 этнических групп и 64 языка коренных народов, испанский язык является официальным языком и основным языком обучения. Однако в некоторых регионах коренные и другие языки используются в качестве средства обучения наряду с испанским. Новый закон о родном языке, принятый в 2010 году, укрепил etnoeducación и двуязычие.

В последние годы большое внимание уделялось продвижению владения английским языком - политика, явно продиктованная целью повышения конкурентоспособности Колумбии в мировой экономике.«Национальная двуязычная программа на 2004–2019 годы» ознаменовала собой важную веху в том, что она сделала английский язык обязательным предметом в учебных программах старших классов средней школы, в то же время определив установленный уровень владения английским языком, который должны достичь учащиеся старших классов и университетов по окончании учебы. Для определения уровня владения языком Колумбия использовала Общеевропейскую систему компетенций владения иностранным языком (CEFR) и вместе с Cambridge Assessment разработали тесты по английскому языку. Однако, несмотря на значительный прогресс, уровень владения языком в последнее время не соответствует официальным целевым показателям, и Колумбия продолжает отставать от других стран Южной Америки, таких как Аргентина, Уругвай, Чили, Парагвай, Боливия и Перу, в рейтингах владения английским языком.В университетах почти все программы преподаются на испанском языке.

Начальное образование

Школьное образование в Колумбии включает цикл обязательного базового образования ( educationación básica, , классы с 1 по 9), за которым следуют два года необязательного среднего образования (классы 10 и 11). До начальной школы дети могут записаться в дошкольное образование ( educationación preescolar ), которое предлагается в три этапа: подготовительный детский сад ( pre-jardín , трехлетний возраст), детский сад ( jardín , четырехлетний возраст ). ) и переходный год ( transición, лет пять).Однако, хотя Колумбия добилась огромного прогресса в повышении уровня охвата дошкольным образованием, только переходный год является обязательным, и лишь немногие дети участвуют в формальном дошкольном образовании, хотя они могут посещать неформальные программы ухода за детьми на дому или в общине.

Начальное образование ( Educaci - n básica primaria ) является первым этапом базового образования и предоставляется бесплатно в государственных школах . Он начинается в возрасте шести лет и длится пять лет (с 1 по 5 классы).Существуют различные типы школ, предоставляющих такое образование. Некоторые школы предлагают только начальное образование, в то время как другие также предоставляют дошкольное или среднее образование. Другие учебные заведения обслуживают учащихся из неблагополучных сельских регионов по нетрадиционным программам обучения и обучающему телевидению. Большое количество сельских школ используют модель «новой школы» ( escuela nueva ) - новаторскую форму многоуровневого обучения с гибкими учебными программами и самостоятельным обучением.

Большинство школ являются государственными - только 20 процентов учеников начальной школы были зачислены в частные школы в 2018 году.Частные учебные заведения почти исключительно расположены в городах и, как правило, обслуживают более обеспеченные домохозяйства, хотя есть несколько частных школ с низкой платой за обучение для учащихся из неблагополучных семей. Как правило, частные школы лучше оснащены и укомплектованы кадрами и приводят к лучшим результатам обучения, чем государственные школы с низким уровнем финансирования. Кроме того, есть школы, которые работают по соглашениям о государственно-частном партнерстве. В основном они находятся в частном владении и субсидируются государством.

Государственные или частные школы в Колумбии должны следовать обязательным учебным инструкциям, изданным MEN, которые определяют основные предметы обучения ( áreas обязательные и основные ).Национальная учебная программа как для начального, так и для неполного среднего образования (базовое образование) включает испанский, иностранный язык, математику, естественные науки, социальные науки, искусство, этику, религию, искусство, а также технологии и информатику . Школы имеют некоторую свободу действий, чтобы решить, сколько учебных часов они отводят конкретным предметам, если 80 процентов общего времени обучения посвящается обязательным предметам. MEN предоставляет более подробные инструкции по отдельным темам на своем веб-сайте.

Помимо обязательных учебных программ, колумбийские школы обладают высокой степенью автономии в таких вопросах, как оценка учащихся. Это означает, что требования к продвижению по службе и практика оценки могут различаться в зависимости от учреждения. Следует отметить, что перевод из одного класса в другой основан исключительно на внутренней оценке школы - в базовом образовании внешние экзамены не проводятся. Ученики сдают стандартизированный тест, проводимый Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacion Superior (ICFES) по определенным основным предметам в конце 5 и 9 классов.Однако, в отличие от старших классов средней школы, где тест может определить будущие академические перспективы учащегося, в этих классах результаты теста используются только для оценки школы и не влияют на продвижение учащихся по службе.

Младшее среднее образование

Вторая фаза базового образования, educationación básica secundaria , включает классы с 6 по 9. Для зачисления требуется завершение начального образования; обычно нет вступительных экзаменов или других дополнительных требований.Ученики изучают те же обязательные предметы, что и раньше, но общее количество часов занятий увеличивается с 25 до 30 в неделю. По завершении программы выпускники могут получить Certificado de Estudios del Bachillerato Básico (свидетельство об основном среднем школьном образовании) или его разновидности.

Школы, дающие неполное и полное среднее образование, имеют разные названия. Их можно назвать colegios , gimnasios , institutos, или liceos .Как и в начальной школе, большинство школ являются государственными. Около 18 процентов учащихся младших классов средней школы были зачислены в частные школы в 2018 году. В старших классах среднего образования этот процент возрастает до 26 процентов.

Полное среднее образование

Для перехода к полному среднему образованию ( educationación media, , , классы 10 и 11) обычно требуется завершение базового образования, хотя в некоторых школах могут быть введены дополнительные требования к зачислению.Полное среднее образование не является обязательным, но есть планы сделать его к 2030 году, а также добавить 12-й год обучения, чтобы согласовать систему Колумбии с подавляющим большинством систем образования во всем мире.

По сравнению с базовым образованием, образовательные средства массовой информации более разнообразны и включают разные направления. Существует общий академический поток ( bachillerato académico ), а также технический поток, ориентированный на трудоустройство ( bachillerato técnico ). Обе программы включают общие академические базовые курсы, но академическая программа фокусируется на дальнейшей специализации по таким предметам, как естественные науки, социальные науки, гуманитарные науки или иностранные языки, тогда как техническая программа включает теоретические и практические курсы по конкретным профессиям, таким как коммерция, сельское хозяйство, информационные технологии или промышленность.Выпускники обеих программ имеют право на получение высшего образования. Большинство студентов поступают на академический курс, в то время как только меньшинство обучается на техническом.

В отличие от базового образования здесь нет установленной национальной учебной программы для старших классов средней школы. МУЖЧИНЫ выпустили учебные программы по нескольким основным предметам, но они не являются обязательными, поэтому могут быть значительные различия в учебных программах от школы к школе. Однако все выпускники средней школы, желающие получить высшее образование, должны сдать национальный экзамен ICFES в конце 11 класса (см. Врезку ниже) - факт, который помогает согласовать учебные программы.

Выпускники получают диплом и звание, обозначающее тип программы, то есть Título de Bachiller Académico (звание академического бакалавра) или Título de Bachiller Técnico (звание бакалавра технических наук). Школы устанавливают свои собственные требования к окончанию - МУЖЧИНЫ не устанавливают правил - но большинство учебных заведений требуют минимального среднего балла, который определяется внутренними экзаменами и другими критериями. MEN установила национальную шкалу оценок, но школы могут использовать свои собственные «институциональные системы оценки учащихся», если они также переводят свои оценки по национальной шкале (см. Ниже).Это означает, что академические справки из школ, которые используют альтернативные шкалы, числовые или иные, обычно включают в свои академические записи как институциональную, так и преобразованную национальную оценку.

В Колумбии растет число международных школ и двуязычных колледжей , которые обслуживают детей из более обеспеченных семей. Во многих случаях учащиеся этих школ получают как колумбийский диплом bachillerato , так и иностранную квалификацию, например U.С. Аттестат средней школы.


Sabre 11 (экзамен ICFES)

Sabre (знания), ранее известный как экзамен ICFES, представляет собой стандартизированный тест, который оценивает знания и навыки колумбийских учащихся. Sabre выставляется в разных классах (3, 5, 9, 11) и используется для измерения успеваемости в школах и общего качества системы образования. Хотя Sabre 11 не влияет на успеваемость учащихся, он имеет первостепенное значение для выпускников средних школ, поскольку колумбийские вузы требуют его для поступления.Это также актуально для получения стипендий и студенческих ссуд.

Тест Sabre 11 охватывает пять предметов: критическое чтение, английский язык, математику, естественные науки, а также общественные науки и обществоведение. Экзамен проводится два раза в год для учета различных академических календарей (варианты A и B). Он состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов и нескольких вопросов для эссе, которые выполняются в течение двух занятий по четыре с половиной часа . Общий максимальный балл составляет 500, по каждому предмету можно получить от 0 до 100 баллов.За исключением английского раздела, который оценивается в соответствии с европейскими стандартами CEFR, окончательные баллы сгруппированы по четырем категориям, последняя из которых считается недостаточной. На заключительной экзаменационной сессии 2018 года в эту категорию попали 17 процентов тестируемых. Учащиеся частных школ и городских районов, как правило, сдают на лучшие результаты на экзамене , чем учащиеся государственных школ и сельских районов. Студенты могут пересдать экзамены, чтобы улучшить свои результаты.


Проблемы: низкая посещаемость и высокий процент отсева

Несмотря на то, что в 2012 году обучение в государственных школах образовательных средств массовой информации было бесплатным, а посещаемость в последние годы неуклонно росла, посещаемость остается низкой по международным стандартам. Чистый коэффициент охвата старшей средней школой - процент охвата школьным образованием в соответствующей возрастной группе - в 2018 году составлял всего 42,5 процента.

Уровень второгодничества также высок, что приводит к большому количеству старшеклассников в Колумбии.По данным ОЭСР, число 15-летних, которые повторили хотя бы один класс, увеличилось с 38 процентов до 43 процентов в период с 2009 по 2015 год - второй по величине процент среди 70 стран, участвовавших в исследовании PISA 2015 года. Более того, большое количество учащихся бросают школу, особенно в сельских регионах, где менее половины всех учащихся старших классов средней школы продолжали учиться до 11 класса в середине 2010-х годов.

Учитывая большое количество бросивших школу и людей, которые вообще не поступают в старшую среднюю школу, ICFES предлагает пожилым колумбийцам возможность заработать диплом bachillerato , сдав экзамен на эквивалентность, который очень похож на Sabre 11 ( examen de validación del bachillerato académico ).Люди могут подготовиться к экзамену в школах обучения взрослых, программах непрерывного образования или гибкой «обучающей системе обучения».

Техническое и профессиональное образование (TVET)

В дополнение к программам bachillerato técnico для старших классов средней школы, нетретичное ТПОП в Колумбии предоставляется в форме программ прикладной практической подготовки в таких областях, как сельское хозяйство, автомобильные технологии, бизнес, электронные технологии, сестринское дело или смежное здравоохранение.Основным поставщиком услуг ТПО и органом по обеспечению качества в этом секторе является государственная служба Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), входящая в состав Министерства труда. Однако несколько частных учебных заведений также проводят программы профессионального обучения.

Хотя есть различия, большинство программ требует завершения базового образования (9 класс) для поступления и длятся от полутора до трех лет (от 600 до 1800 часов). По крайней мере, половина программы посвящена практическому обучению, обычно ученичеству на рабочем месте, дополненному теоретическим обучением в учебном центре или в школе другого типа.В зависимости от программы и области обучения окончательная квалификация может называться Certificado de aptitud ocupacional (сертификат профессиональной квалификации, CAO), Certificado de aptitud profesional (сертификат профессиональных способностей, CAP) или сертификат técnico. лаборатория (техник по труду). Учитывая, что SENA также предлагает программы среднего технического образования, некоторые студенты могут одновременно получить bachillerato técnico и сертификат CAP или аналогичный.

Высшее образование ( Educación Superior )

Система высшего образования Колумбии претерпела значительные изменения и расширилась с прошлого века. Например, количество выпускников высших учебных заведений увеличилось с 65 720 человек в 2002 году до 482 122 человека в 2018 году. Социальное воздействие этого роста было весьма положительным. Колумбийцы, имеющие высшее образование, работают по более высоким ставкам и зарабатывают в два раза больше, чем те, кто имеет полное среднее образование.

Однако в последние годы наблюдается заметное сокращение приема в высшие учебные заведения, особенно в частных учебных заведениях, где за период с 2016 по 2018 год число учащихся сократилось более чем на 10 % .Снижение рождаемости привело к сокращению прироста населения, поэтому общее число колумбийцев университетского возраста постепенно сокращается.

Более того, недавняя приостановка стипендиальной программы Ser Pilo Paga, которая, как говорят, помогла 32 процентам новых студентов в аккредитованных университетах, преимущественно частных, сократила набор студентов. Хотя плата за обучение в государственных учреждениях является гибкой и зависит от дохода, высокая стоимость высшего образования в Колумбии остается препятствием для многих.Учтите, что плата за обучение в ведущих частных университетах, таких как Universidad de los Andes, может превышать 13000 долларов США в год . В целом, в Колумбии по-прежнему один из самых низких процентов взрослых с высшим образованием в ОЭСР, с низким уровнем последипломного образования , в частности .

Типы высших учебных заведений

ВУЗов в Колумбии делятся на четыре различных типа в зависимости от предлагаемых ими программ:

Университеты (Universidades)

Университеты - это учреждения, имеющие право предлагать полный спектр академических программ, от бакалавриата до докторского уровня.В 2018 году таких заведений было 86. Как правило, это крупные многопрофильные исследовательские университеты, хотя некоторые учреждения, такие как педагогические университеты, более специализированы, чем другие. Самый крупный, Национальный университет Колумбии, предлагает более 400 программ, и в 2018 году в нем обучались 53 758 студентов.

Почти две трети университетов (53) являются частными, но некоторые частные учебные заведения небольшие, поэтому общий набор студентов более равномерно распределяется между частными и государственными учреждениями.Частные университеты включают в себя несколько религиозных учреждений, в том числе католические университеты, такие как Universidad de Santo Tomás, Universidad Pontificia или Adventist седьмого дня Corporación Universitaria Adventista. Многие университеты имеют филиалы в разных местах.

Университетские учреждения и технологические школы (Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas)

Университетские учреждения и технологические школы образуют группу более специализированных вузов, которые обеспечивают обучение по профессиональным дисциплинам.Хотя они могут предлагать программы последипломной специализации, им не разрешается предлагать программы магистратуры или докторантуры. Подавляющее большинство этих учебных заведений - 103 из 134 - в 2018 году были частными. Технологические школы обычно специализируются в технических областях, таких как инженерия или архитектура, в то время как университетские учреждения могут предлагать более широкий спектр программ, включая программы в области искусства.

Технологические институты (Instituciones Tecnológicas)

Технологические институты - это высшие учебные заведения, предлагающие прикладные академические программы ниже уровня бакалавриата.Некоторые из этих программ связаны с программами высшего образования в университетах и ​​позволяют выпускникам перейти в высшее образование. В 2018 году насчитывалось 48 технологических институтов, из них 37 частных.

Институты технического обучения (Instituciones Técnicas Profesionales)

Технические учебные заведения представляют собой наиболее профессионально ориентированный тип вузов в Колумбии. Эти учреждения предлагают в основном краткосрочные программы обучения ( tecnico profisional ) с прикладной направленностью, часто включая стажировки.В 2018 году насчитывалось 30 технических учебных заведений, две трети из которых частные.


Колумбийские университеты в международных рейтингах

В то время как в Бразилии, Чили и Мексике большее количество университетов входит в первую сотню самых распространенных рейтингов университетов Латинской Америки, некоторые вузы Колумбии занимают видное место в этих рейтингах. 10 университетов Колумбии вошли в последний рейтинг Times Higher Education 2019 в Латинской Америке по сравнению с 37 бразильскими, 20 чилийскими, 13 мексиканскими и семью аргентинскими вузами.Колумбийский университет с наивысшим рейтингом в Global 2020 по версии Times - это Университет Понтифисии Хавериана, частный университет, основанный в 17 веке иезуитами и находящийся в диапазоне от 401 до 500. Другой колумбийский вуз среди 1000 лучших - это Андский университет, занимающий 601-801 места.

12 колумбийских университетов входят в 1000 лучших в глобальном рейтинге QS 2020 по сравнению с 19 бразильскими, 13 аргентинскими, 13 мексиканскими и 11 чилийскими вузами.Лучшие учебные заведения - Андский университет (234), Национальный университет Колумбии (253) и Понтификационный университет Хаверианы (468). Большинство учебных заведений с самым высоким рейтингом являются частными.


Обеспечение качества и аккредитация

Прежде чем приступить к зачислению студентов, все новые вузы Колумбии, государственные или частные, должны получить лицензию от MEN и соответствовать определенным минимальным требованиям с точки зрения инфраструктуры и финансовых ресурсов.Кроме того, все программы на получение степени должны быть оценены и получить registro calificado (квалифицированный регистр) на основе рекомендации Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CONACES). Программы, не прошедшие достаточную регистрацию, не могут быть предложены. Программы обычно сертифицируются на семь лет, после чего они проходят повторную оценку.

В дополнение к обязательной сертификации существует более строгий процесс добровольной аккредитации как для академических программ, так и для учебных заведений, находящихся в ведении Consejo Nacional de Acreditación (CAN).Аккредитация основана на самооценке, экспертной оценке и проверках на месте. CAN учитывает такие критерии, как заявления о миссии, требования к поступающим, квалификация преподавателей, системы оценки студентов, внутренние механизмы обеспечения качества, инфраструктура, финансирование и приверженность учреждения исследованиям. В зависимости от типа и качества программы или учебного заведения, аккредитация предоставляется на срок от четырех до 10 лет, после чего требуется повторная оценка со стороны CAN.Вузам с институциональной аккредитацией не нужно подавать заявку на регистрацию registro calificado при создании новых программ.

Информация об утверждении и статусе аккредитации программ и учреждений предоставляется Национальной системой информации высшего образования (SNIES). Институциональная аккредитация по-прежнему встречается в Колумбии нечасто. Только 52 из 269 вузов, внесенных в реестр SNIES, аккредитованы, причем около 80 процентов из них - университеты. То же самое и с программами - только 1722 из 13 519 активных программ, перечисленных SNIES в июне 2020 года, или около 13 процентов, были аккредитованы.Несмотря на то, что их относительно немного, аккредитованные программы востребованы: по данным SNIES, в 2018 году 44 процента поступивших в высшие учебные заведения поступали по аккредитованным программам. Следует также отметить, что, поскольку аккредитация является добровольной, ее отсутствие не обязательно указывает на низкое качество учреждения или программы.


Sabre Pro и Sabre TyT

Как и экзамены Sabre в школьной системе, существуют тесты для оценки качества высшего образования.Экзамен Sabre Pro ежегодно сдается студентам бакалавриата в последний год их академической программы. Он оценивает общие навыки критического чтения, количественного мышления, английского языка, письма и гражданства, а также компетенции, относящиеся к конкретным специальностям. Хотя сдача теста является обязательной для окончания учебы, результаты теста обычно не влияют на способность учащегося окончить учебу. Тем не менее, ICFES публикует результаты тестов, что делает Sabre важным для институционального рейтинга и репутации.

Аналогичный тест под названием Sabre TyT сдается студентам программ Técnico Professional и Tecnólogo (TyT). Этот тест оценивает те же общие компетенции, что и Sabre Pro, но предметные оценки адаптированы к более прикладному и ориентированному на занятость характеру программ TyT. В зависимости от программы Sabre TYT может включать модули оценки в таких областях, как обслуживание компьютеров или эксплуатация и обслуживание оборудования.


Прием в университеты

Зачисление в программы высшего образования обычно осуществляется на основе диплома бакалавриата гимназии и результатов теста Sabre 11.Однако, помимо этих критериев, вузы автономны в принятии решений о приеме, поэтому минимальный требуемый балл Sabre зависит от вуза. Некоторые вузы, особенно престижные университеты и востребованные программы, также проводят собственные вступительные экзамены и проводят собеседования в дополнение к обзору Sabre. С другой стороны, в технологические институты и институты технического обучения можно поступить на основании завершения базового образования и квалификации ТПОП, такой как CAP или CAO, в сочетании с соответствующим опытом работы.

Структура дипломов о высшем образовании

Высшее образование в Колумбии подразделяется на два уровня: бакалавриат ( pregrado ) и высшее образование ( posgrado ). Бакалавриат включает прикладные технические навыки ( Técnico Professional и Tecnólogo ) и академический Título Profesional , присуждаемый университетами. Последипломное образование включает программы специализации ( Especialista ), а также степени магистра и доктора ( Magister и Doctorado ).В 2018 году большинство студентов - 64 процента - были зачислены на программы бакалавриата в университетах, 29 процентов посещали технические программы, а 7 процентов учились на уровне магистратуры. Программы без специализации наиболее популярны на уровне выпускников - лишь незначительное меньшинство студентов получают степень магистра (2,8 процента) или доктора наук (0,25 процента).

Кредитная система

и шкала оценок

Правительство Колумбии разработало академическую кредитную систему, которая определяет одну кредитную единицу как 48 условных учебных часов, разделенных на 16 часов посещения занятий и 32 часа самостоятельной подготовительной работы вне класса.Хотя эта система в целом похожа на систему США, существуют значительные различия между колумбийскими учреждениями с точки зрения требований к кредитам, так что год обучения на уровне бакалавриата может соответствовать от 30 до 45 кредитных единиц. Для некоторых программ официальная продолжительность выражается только в кредитах, а не в семестрах.

Наиболее распространенная шкала оценок - от 0 до 5, где 3 - минимальный проходной балл на уровне бакалавриата. (Обратите внимание, что 2 - это минимальный проходной балл на уровне выпускника.)

Técnico Professional

Квалификация Técnico Profesional (профессиональный техник) обычно присваивается в технических учебных заведениях. Программы этой категории применяются и ориентированы на трудоустройство. Они обеспечивают профессиональную подготовку по определенной профессии. Программы обычно длятся два, два с половиной или три года. Выпускники получают официальное академическое звание в определенной дисциплине, такой как, например, Técnico Profesional en Diseño Textil (профессиональный техник в текстильном дизайне).В зависимости от области обучения они могут в некоторых случаях продолжить обучение по специальности, что приведет к получению Técnico Profesional Especialista (специализированный профессиональный техник) после двух лет дополнительного обучения. Однако более распространенный академический путь, выбранный этими выпускниками, - это продвижение по программам Tecnólogo или Título Profesional.

Tecnólogo

Имея прикладной и профессиональный характер, Tecnólogo (технолог) является более академической квалификацией, чем Técnico Profesional , и может также присваиваться университетами и учреждениями университетского уровня.Он готовит студентов к техническим и управленческим должностям среднего уровня в таких областях, как бизнес-администрирование, инженерия или информационные технологии. Обычно программы рассчитаны на три года. Выпускники программ Técnico Profesional в смежных областях могут получить освобождение и завершить программу Tecnólogo менее чем за два года. Дальнейшая специализация в конкретных областях возможна после прохождения программы Tecnologo Especializado (специализированный технолог).

Título Professional

Программы высшего образования, предлагаемые университетами и учреждениями университетского уровня, рассчитаны на четыре или пять лет, за исключением программ в профессиональных областях, таких как медицина, которые длятся шесть лет или дольше. В большинстве случаев учебные программы включают сочетание общеобразовательных предметов и предметов специализации, а также заключительный проект, диссертацию или практикум. Курсы иностранного языка, как правило, английского, обязательны.Окончательные учетные данные обычно называются Título Profesional (профессиональное звание), но обычно обозначают также академическое звание в определенной области, например Título de Químico / a (титул химика) или Título de Contador / Общественный (звание аудитора). В зависимости от программы и учебного заведения обладателям квалификации Tecnólogo могут быть предоставлены льготы и возможность пройти ускоренную программу.

Título de Especialista

выпускников вузов могут поступить на специализированные программы для продолжения обучения по специальности.Эти программы длятся от одного до двух лет. Для поступления требуется степень в соответствующей области, а в некоторых случаях - вступительные экзамены. Окончательный сертификат называется Titulo de Especialista (звание специалиста). В отличие от магистерских программ, программы специализации не требуют диссертации и не предоставляют доступ к докторским программам.

Título de Magister

Магистр (магистратура) - это академические исследовательские программы, предлагаемые исключительно университетами.Поступление основано на первой университетской степени ( Título profesional ) и других требованиях, таких как вступительные экзамены и знание английского языка, в зависимости от учебного заведения. Продолжительность большинства программ составляет от полутора до двух лет. Учебные планы включают курсовую работу и подготовку диссертации или исследовательского проекта на заключительном этапе программы.

Имя врача

Doctorado (докторская степень) - это исследовательская степень, предлагаемая избранными университетами; он представляет собой высшую квалификацию в колумбийской системе.Программы рассчитаны на три или четыре года, и, как правило, для поступления требуется степень магистра в дополнение к другим требованиям, таким как вступительные экзамены и знание английского языка, в зависимости от учебного заведения. Учебные планы включают курсовую работу, сконцентрированную на ранних этапах программы, с последующей подготовкой и защитой диссертации. В некоторых случаях университеты могут принимать студентов на основании степени бакалавра, и в этом случае программы более продолжительны.

Медицинское образование

Дипломы для прохождения практики в таких дисциплинах, как медицина, стоматология или ветеринария, присуждаются после завершения длительных программ бакалавриата.Программы в области стоматологии и ветеринарии длятся пять лет и завершаются присвоением Título de Odontologo (звание стоматолога) и Título de Medico Veterinario (звание ветеринарного врача) соответственно.

Программы по медицине человека рассчитаны на шесть или семь лет. В настоящее время их предлагают более 60 вузов, большинство из которых являются частными университетами. Учебные планы обычно включают доврачебные курсы по общим наукам в первые два года до введения клинических исследований на третьем году.Затем программы завершаются годом практических смен врачей. Окончательные учетные данные называются Título de Doctor en Medicina y Cirugía (титул доктора медицины и хирургии) или Título de Medico y Cirugía .

Для практики выпускники также должны пройти годичное обязательное социальное обслуживание ( servicio social Obligatorio ), которое обычно включает стажировку без отрыва от производства в больнице, и получить лицензию от Министерства здравоохранения.Дальнейшая специализация в медицинской области требует от одного до четырех лет клинической подготовки, в зависимости от специальности. Выпускникам присуждается Título de Especialista en Medicina (звание врача-специалиста).

Педагогическое образование

Академическая квалификация, необходимая для преподавания в колумбийских школах, определяется уровнем преподавания. Учителя начальных и дошкольных учреждений могут пройти программу подготовки учителей в специализированных педагогических школах ( escuelas normales superiors ), тогда как учителя средних школ должны иметь степень бакалавра в учреждении университетского уровня.Тем не менее, Колумбия пытается повысить квалификацию своих учителей. Учителя начальных классов на некоторых факультетах теперь также должны иметь высшее образование. Как правило, наблюдается тенденция к обучению более высокого уровня - только 6 процентов нынешнего штата учителей Колумбии получили образование в педагогических школах; 69 процентов этих учителей работают в сельской местности.

Программы в педагогических школах предлагаются в двух формах: двухгодичные программы послесреднего образования, входящие в программу bachillerato , и программы, охватывающие старшую ступень среднего и послесреднее образование.Учащиеся второго курса поступают после завершения базового образования (9 класс) и изучают ту же общую академическую базовую учебную программу, что и другие учащиеся старших классов средней школы, в дополнение к предметам, связанным с образованием. По окончании 11 класса они получают диплом средней школы по педагогической специальности ( bachillerato acadeo con profundización en Educación ). Затем следует два года более углубленного изучения педагогики и преподавания предметов, фаза, называемая «дополнительный цикл».Выпускникам присуждается Título de Normalista Superior (звание учителя).

Учителя средней школы, с другой стороны, должны иметь степень бакалавра, которая называется licenciado / a (лицензиат) - квалификация, на получение которой уходит четыре или пять лет и которая присуждается в основном университетами. В качестве альтернативы, обладатели университетской степени по другой дисциплине могут пройти годичную программу повышения квалификации, чтобы получить квалификацию преподавателя. Обладатели программы Título de Normalista Superior могут быть освобождены от нескольких семестров программы licenciado / a .

Учебные программы включают педагогику, предметы по учебной специализации и практическое преподавание. Окончательные удостоверения обычно указывают, какую область или предмет обучается преподавать обладатель (например, Título de Licenciada de Lenguas Extranjeras - титул преподавателя иностранных языков). Для обеспечения стандартов качества выпускники всех программ подготовки учителей должны пройти аттестацию Национальной комиссии по гражданской службе и пройти испытательный срок, чтобы стать полноценными учителями.

Требования к документации WES
Среднее образование
  • Академическая справка ( Certificado de Notas / Calificaciones ) - отправляется непосредственно в WES учреждением, которое посещало
  • Аттестат об окончании / диплом - представлен заявителем
  • Точный дословный перевод всех документов на английский язык, кроме английского (или французского для приложений в Канаде)
Высшее образование
  • Академическая справка ( Certificado de Notas / Calificaciones ) - отправляется непосредственно в WES учреждением, которое посещало
  • Сертификат степени
  • - представлен заявителем
  • Для законченных докторских степеней, письмо, подтверждающее присуждение степени, отправленное непосредственно учреждением, присутствовавшим.
  • Точный дословный перевод всех документов на английский язык, кроме английского (или французского для приложений в Канаде)

Образцы документов

Щелкните здесь, чтобы получить PDF-файл с академическими документами, указанными ниже

  • Bachillerato académico (академическая академия бахиллера)
  • Técnico professional
  • Tecnólogo
  • Título profesional (título de administrador de empresas)
  • Título de Medico y Cirugía
  • Специальная
  • Магистр
  • Докторадо

Взгляды и мнения, выраженные в этой статье, принадлежат автору (авторам) и не обязательно отражают официальную политику или позицию World Education Services (WES).

Как стать педиатром | Узнать о вакансиях

Педиатры диагностируют и лечат состояния здоровья младенцев, детей и молодых людей.


Чем занимается педиатр?

В ваши повседневные обязанности могут входить:

  • оценка детей, которые болеют, травмированы или имеют инвалидность
  • направление пациентов к специалистам-консультантам для обследования
  • по рецепту лекарств, хирургии или терапии
  • объяснение диагноза и планов лечения родителям и детям
  • Написание заметок для пациентов и составление медицинских отчетов для профессионалов
  • мониторинг состояния пациента и реакции на лечение
  • Кураторство и обучение младшего медперсонала

Что мне нужно сделать, чтобы стать педиатром?

Вы можете устроиться на эту работу, пройдя университетский курс.

Вам необходимо заполнить:

  • 5-летняя медицинская степень, признанная Генеральным медицинским советом
  • 2-летний базовый курс общей подготовки
  • От 4 до 7 лет обучения специалиста, в зависимости от выбранной вами области медицины

Если у вас уже есть ученая степень по естествознанию (минимум верхняя секунда), вы можете пройти четырехлетнюю программу поступления в аспирантуру по медицине.

Вы можете записаться на 6-летний курс медицины, если у вас нет научной квалификации.Сюда входит годичный год подготовки к врачу или год основания.

Вас могут попросить пройти университетский тест на клиническую пригодность или биомедицинский вступительный тест при подаче заявления на курс. Они проверяют навыки, которые вам понадобятся на курсе, такие как критическое мышление, решение проблем, анализ данных, общение и научные знания.

Медицинские школы также ожидают, что у вас будет определенный оплачиваемый или волонтерский опыт работы. Королевский колледж педиатрии и детского здоровья имеет информацию о поиске места.

Требования к поступающим

Обычно вам понадобится:

  • 7 экзаменов GCSE, включая естественные науки, по 5 предметам с 9 по 7 классы (A * или A) и английскому языку и математике, по крайней мере, с 6 по 5 класс (B)
  • 3 Уровни A в классе A по химии и биологии, физике или математике, плюс еще один академический предмет

Дополнительная информация


Ограничения и требования


Связанные навыки
  • Администрация
  • Аналитика
  • Внимание к деталям
  • Связь
  • Дисциплина
  • Навыки межличностного общения
  • Лидерство
  • Организация
  • Терпение
  • Управление персоналом
  • Решение проблем
  • Работа в команде
  • Тайм-менеджмент
Академический маршрут
  • Три уровня A или эквивалентные по химии и биологии, физике или математике, плюс еще один академический предмет
Связанные темы
  • Биология
  • Химия
  • Физика
Основные квалификации
  • Медицинское образование
  • Два года базового обучения
  • От трех до восьми лет специальной подготовки
  • Зазор DBS

Где узнать больше

Регистрация

Вам необходимо зарегистрироваться в Генеральном медицинском совете.

Советы по карьере

Проверьте, есть ли в вашем университете педиатрическое общество, и примите участие. Общества - это хороший способ узнавать о педиатрических мероприятиях, беседах и обучении в вашей медицинской школе.

Профессиональные и отраслевые органы

Вы можете присоединиться к Королевскому колледжу педиатрии и детского здоровья и Британской медицинской ассоциации по вопросам профессионального развития и обучения.

Дополнительная информация

Вы можете узнать больше о карьере в педиатрии в Королевском колледже педиатрии и детского здоровья и карьеры в области здравоохранения.


Где я могу работать?

Вы можете работать в NHS или частной больнице, в медицинском центре или в обществе.

Ваша рабочая среда может быть требовательной как физически, так и эмоционально.

Возможно, вам понадобится униформа.


Карьерные возможности

Вы можете подать заявку на должность старшего консультанта, как только войдете в реестр специалистов Главного медицинского совета.

Вы можете возглавить команду, управлять отделом или стать медицинским директором NHS Trust.

Вы также можете перейти к обучению и обучению студентов, врачей-стажеров и других специалистов в области здравоохранения.

Содержит информацию государственного сектора под лицензией Open Government License v3.0


Связанные вакансии

Врач больницы диагностирует и лечит болезни и недомогания пациентов, госпитализированных в больницу.

Врачи общей практики (ВОП) - это врачи, которые предоставляют медицинские услуги людям в своей практике.


рабочих семей

Медицина и смежные предметы

Если вы заботливый человек и вас интересует здоровье и благополучие, то карьера в медицине, стоматологии, медсестре или других смежных областях может быть для вас. Вы часто будете работать в клинике, кабинете терапевта или больнице, хотя некоторые должности выполняются удаленно.Чтобы получить работу в этом секторе, вам нужно быть умным человеком с хорошими коммуникативными навыками.

зимних лагерей | Школа Фэй, Саутборо, Массачусетс

Присоединяйтесь к нам практически этой зимой, чтобы глубже погрузиться в особые интересы или впервые попробовать что-то новое. Наши виртуальные зимние каникулы похожи на наши личные лагеря FaySummer и клубы после школы Fay. Они предлагают увлекательные, образовательные и веселые занятия, которые преподаются в реальном времени в режиме реального времени с некоторыми автономными компонентами и элементами для самостоятельного обучения, но все действия могут быть выполнены независимо с минимальной родительской помощью.

Все зимние лагеря должны иметь минимальную регистрацию для проведения, но также будут иметь ограниченную вместимость. Программы будут работать с понедельника, 28 декабря, по среду, 30 декабря, или в четверг, 31 декабря.

STEM Design Challenge - Ready Sled Go!
Классы : Детский сад - 3 класс
Даты : понедельник, 28 декабря - среда, 30 декабря
Время : 9:00 - 11:00
Платформы : Zoom & Seesaw
Стоимость : $ 150

Вы ​​всегда хотели создать свои собственные сани, чтобы летать со снежного холма? Что ж, теперь вы можете! В этой задаче STEM-дизайна учащиеся будут использовать переработанные и ремесленные материалы, чтобы создать идеальные сани, маленькие сани и крутые пандусы (горы, холмы и т. Д.).

Инструктор : Лаура О’Доннелл
Лаура О’Доннелл работает учителем начальных классов в независимых школах с 2007 года. Она преподавала в школе Фэй с 2012–2020 годов и в настоящее время работает с первоклассниками. У нее степень магистра педагогики в Университете Пеппердайн, и ей не терпится поделиться своей страстью к проектированию и строительству этой зимой.

Реестр

Lego Engineering
Классы: Детский сад - 3 класс
Даты : понедельник, 28 декабря - среда, 30 декабря
Время : 1:00 - 3:00 стр.м.
Платформа : Zoom
Требования : В этом лагере у детей должен быть доступ к мешку размером около галлона с отдельными конструкциями LEGO.
Стоимость : 150 долларов

В рамках этой программы учащиеся будут ежедневно направлять наши творческие способности и создавать задачи. Увидим ли мы ниндзя? Может быть, пришло время разрабатывать и создавать творения из «Звездных войн», или это может быть идеальное место для супергероев! Независимо от темы, студенты будут изучать основы проектирования и инженерии, весело проводя время вместе.Задачи, направление и обучение сотрудников Snapology сделают так, чтобы у вашего ребенка был отличный опыт.

Instructor : Snapology
Snapology обеспечивает обогащающее программирование STEM для детей во всем регионе. Возможно, вы были в одном из клубов Fay After School или даже видели их на FaySummer. Мы рады снова приветствовать этих экспертов.

Регистрация

Virtual Escape the Room
Классы : 3-5 классы
Даты : понедельник, 28 декабря - среда, 30 декабря
Время : 9:00 - 11:00 a.м.
Платформа : Zoom
Стоимость : 150 долларов

Вы ​​можете сбежать из комнаты? В каждый день этой программы участники и их команда будут использовать математические навыки и навыки решения проблем, чтобы находить подсказки, решать головоломки, отвечать на загадки и манипулировать хитроумными приспособлениями, чтобы выполнять задания и, в конечном итоге, разблокировать коробку, чтобы сбежать из комнаты! Это действительно совместная виртуальная программа, в которой дети работают вместе, как команды, чтобы попытаться достичь своих целей. Эта программа стала хитом FaySummer в этом году и вернулась по многочисленным просьбам.

Instructor : Snapology
Snapology обеспечивает обогащающее программирование STEM для детей во всем регионе. Возможно, вы были в одном из клубов Fay After School или даже видели их на FaySummer. Мы рады снова приветствовать этих экспертов. Стоимость: 150 долларов США

Регистрация

Sugar Rush Baking Camp
Классы : 3-6 классы
Даты : понедельник, 28 декабря - четверг, 31 декабря
Время : 2:00 - 4:00 р.м.
Платформа : Zoom
Стоимость : 200 долларов

Закатайте рукава и приготовьтесь печь и украсить вкусные пирожные, пахлаву, конфеты, печенье и кексы прямо у себя на кухне! Во время этого клуба студенты узнают о многих методах выпечки, о том, как безопасно использовать инструменты для выпечки, и познакомятся с различными ингредиентами.

Список продуктов и полный список необходимого кухонного оборудования (ручной или настольный миксер будет одним из требований) для этого клуба будут отправлены студентам по электронной почте за пять дней до даты начала.Когда учащиеся пользуются плитой или духовкой, во время занятий в клубе могут потребоваться присмотр и помощь взрослых.
Instructor : Paradise Island Kids
Paradise Island Kids находится в Уэстборо, Массачусетс, и предлагает веселые и творческие занятия и занятия по кулинарии. Их программы стали фаворитами на фестивале FaySummer и в клубах после уроков Фэй в течение учебного года.

Регистр

Период полового созревания для мальчиков - Детская больница Джона Хопкинса

Полезная информация для мальчиков о различных физических и эмоциональных изменениях, которые происходят в период полового созревания.

Когда вашему ребенку будет около 10-12 лет, он начнет замечать различные изменения, происходящие с его телом и эмоциями. Все это часть полового созревания.

В детстве ваш ребенок начнет замечать некоторые физические и эмоциональные изменения:

  • Части тела меняются и растут. Для мальчиков одно из первых изменений - оба яичка увеличиваются в размерах. После этого они заметят, что их пенис становится длиннее и шире.
  • Они станут расти и сильнее по мере того, как их мускулы становятся больше.
  • У них начнут расти волосы в разных частях тела, таких как лицо, грудь, подмышки и на внешней стороне полового члена.
  • Их голоса начнут меняться и сначала будут звучать как скрипучие или трескучие, но со временем они станут глубже.
  • Их настроение может измениться, и они могут начать чувствовать себя иначе. В некоторые дни они будут чувствовать себя счастливыми и иметь много энергии, а в некоторые дни они могут чувствовать себя более уставшими и не такими счастливыми или даже сварливыми.
  • То, как они думают о себе и других людях, может измениться.
  • Ваш ребенок может начать больше думать о своем будущем и начать сомневаться в том, что происходит вокруг него дома, в школе, в его районе или даже в новостях.

Физические изменения

Яички и изменение размера полового члена

У мальчиков половые органы включают два яичка и один пенис. В период полового созревания изменение размера и формы гениталий обычно начинается в возрасте 9–14 лет.

Яички защищены кожей, которая называется мошонкой. Яички - это части тела, вырабатывающие гормон тестостерон. Тестостерон - это то, что вызывает многие другие изменения полового созревания, которые есть у мальчиков, такие как рост волос, изменения голоса и рост мышц. Мальчики также начнут замечать, что их пенис становится шире и длиннее в период полового созревания.

Гениталии, тестостерон и эмоции работают вместе, и для мальчиков нормально проявлять сексуальные чувства к другим людям в период полового созревания.Когда возникают эти ощущения, это может вызвать изменения в ощущениях полового члена. Например, член может стать твердым; это называется эрекцией. Это нормальное изменение для мальчиков, которое обычно длится несколько минут, но наиболее важно то, как они справляются с этим, если они в школе или в обществе других людей. Возможно, им придется извиниться или подождать несколько минут, пока не закончится эрекция.

Волосы на теле

Когда мальчики вступают в период полового созревания, одно из изменений, которое они замечают, - это то, что у них начинают расти волосы в новых местах.У мальчиков будут расти новые волосы под подмышками, на ногах, руках, груди, лице, а также вокруг полового члена и яичек. Иногда людям нравится сбрить эти новые волосы, используя крем для бритья и бритву. Напомните своему ребенку, что он должен поговорить с доверенным взрослым, прежде чем решиться на это, чтобы он мог научиться безопасно бриться.

Волосы на голове вашего ребенка также могут измениться, и он может заметить, что его кожа головы становится более жирной. Это связано с тем, что во время полового созревания гормоны начинают меняться, и это может привести к тому, что его потовые железы будут вырабатывать больше пота и натуральных масел в определенных частях тела, включая кожу головы.Это может означать, что вашему ребенку нужно будет чаще мыть голову. Шампунь помогает удалить грязь и масло, которое накапливается в течение дня. Кондиционер после ухода поможет сохранить волосы увлажненными.

Все мальчики рождаются с уникальной текстурой волос. У некоторых мальчиков очень мягкие волосы, а у некоторых - очень жесткие. Часто мальчикам с жесткими волосами нужно мыть их каждые 1-2 недели.

Гигиена

Потоотделение

Потоотделение полезно, потому что помогает регулировать температуру тела.В период полового созревания организм вашего ребенка начинает выделять более пахнущий пот. Почему это изменение? В нашем организме есть два типа потовых желез: эккринные и апокринные железы. Эккриновые железы работают с момента нашего рождения, но с началом полового созревания наши апокриновые железы начинают работать. Этот пот вызывает запах тела, потому что вступает в реакцию с бактериями на коже.

Очень важно, чтобы ваш ребенок принимал душ ежедневно и не забывал мыть под мышками и в области паха. Ему также следует каждый день носить под мышками дезодорант или антиперспирант.Ему следует повторно нанести дезодорант после физической активности или по мере необходимости в течение дня. Хорошей идеей будет хранить лишний дезодорант в его шкафчике или рюкзаке, чтобы использовать его после урока физкультуры. Есть много разных видов дезодорантов, и выбор подходящего зависит от его телосложения и предпочтений.

Пот в паху

Поскольку у мальчиков также есть потовые железы в паховой области, рядом с половым членом и яичками, эта область может становиться горячей и потной, особенно после физических упражнений или физических нагрузок.Кожная инфекция, которую мальчики могут получить в области паха, широко известна как «зуд спортсмена». «Джок зуд» вызывает зуд, раздражение, а иногда и красные бугорки на коже.

Мальчики могут сделать несколько вещей, чтобы предотвратить это. Им следует всегда менять потное нижнее белье на чистое, когда это возможно, не делиться использованными полотенцами с кем-либо еще и использовать мыло и воду для мытья этой области во время ежедневного душа. «Джок зуд» легко поддается лечению. Некоторые лекарства можно найти в местной аптеке, а некоторые могут быть назначены врачом вашего ребенка.

Зубы

Напоминайте ребенку чистить зубы не реже двух раз в день. Поскольку он становится более занятым в школе, занятиях и домашних заданиях, об этом легко забыть, но чистка зубов сохранит их здоровье и отсутствие кариеса. Он также сохраняет зубы белее, а дыхание свежим. Вашему ребенку следует чистить зубы в течение двух минут, начать с десен и обойти все зубы.

После чистки зубов ребенку также следует чистить зубы нитью не реже одного раза в день.Мелкие кусочки пищи и бактерии могут застрять между зубами. Использование зубной нити - действительно важный способ предотвратить кариес, инфекции десен и неприятный запах изо рта.

Душ

Ежедневный душ помогает смыть остатки дневной грязи и масла. Частое принятие душа поможет вашему ребенку сохранить ощущение свежести и запаха, а также предотвратит появление неприятного запаха тела и некоторых прыщей.

Рост

Большинство мальчиков становятся выше в росте на стадии полового созревания, известной как скачок роста.Обычно это происходит на более поздних стадиях полового созревания после того, как начались другие физические изменения, такие как изменение размера гениталий, рост волос на теле и изменения голоса. Мальчики могут заметить, что девочки в их классе выше их, и это потому, что девочки обычно начинают свой скачок роста раньше, чем мальчики. К тому времени, когда мальчики достигают старшей школы, к концу полового созревания они часто в разы выше, чем большинство девочек.

Мальчикам важно знать, что все растут выше и наращивают мышцы с разной скоростью, поэтому лучше не сравнивать себя со своими друзьями.Насколько или насколько быстро человек растет, зависит от его режима сна, физических упражнений, питания и семейной генетики.

Эмоциональные изменения

Изменения настроения и сон

По мере того, как мальчики достигают половой зрелости, у них могут начаться более сильные перепады настроения. В одну минуту они могут почувствовать себя счастливыми, а в следующую минуту они могут почувствовать грусть. Это нормально и происходит из-за гормональных изменений в период полового созревания. Мальчики должны знать, как эти перепады настроения влияют на них и окружающих.Когда они начинают чувствовать себя подавленными, им следует попытаться найти здоровые и безопасные способы справиться с этими чувствами и управлять ими. Они могут попробовать что-то вроде прогулки на свежем воздухе, поговорить с другом, заняться чем-нибудь, чтобы выразить себя, или потренироваться. Поощряйте ребенка разговаривать с взрослым, которому доверяют, например, с родителем, школьным психологом или врачом. Самое главное, помогите ему вспомнить, что он не один.

Сон играет важную роль в нашем настроении. Когда ваш ребенок устал, он может быть капризным, раздраженным, более эмоциональным и менее склонным обдумывать свои решения.Поэтому детям очень важно высыпаться. В подростковом возрасте ваш ребенок должен спать не менее 9–12 часов в сутки.

Очень важно иметь хороший сон. Ваш ребенок может попробовать такие вещи, как:

  • Убедитесь, что он регулярно ложится спать (даже по выходным). Его тело привыкнет к рутине, и ему станет легче засыпать и просыпаться.
  • Не пользуйтесь электроникой, например мобильным телефоном, по крайней мере за час до сна.
  • Держите его комнату в прохладе, темноте и тишине.

Дополнительная информация для мальчиков и девочек

Узнайте больше о других темах для мальчиков и девочек, включая питание, упражнения, сон, борьбу с прыщами, развитие прочных отношений с семьей и друзьями, безопасность в социальных сетях и многое другое.

Узнать больше

Остались вопросы? Приходите к нам.

Наши медицинские бригады педиатров и подростков проходят специальную подготовку для удовлетворения уникальных потребностей детей, подростков и подростков.Мы здесь, чтобы помочь вам и ответить на любые ваши вопросы.


Приведенная здесь информация не предназначена и не должна использоваться вместо медицинского осмотра или лечения у специалиста здравоохранения. Эта публикация предназначена только для информационных целей, и читатель принимает на себя все связанные с этим риски.

Эксперт по содержанию: Jasmine Reese, M.D., M.P.H.

Источники:

Какие курсы средней школы необходимы для того, чтобы стать акушером? | Работа

Дениз Дейтон Обновлено 29 января 2019 г.

Будущие мамы полагаются на врачей-акушеров для оказания медицинской помощи до и во время родов.Если вы старшеклассник и хотите стать акушером, вы можете начать подготовку к колледжу или медицинской школе, получив хорошие оценки и взяв как можно больше уроков по математике и естествознанию.

Что такое акушерство и гинекология?

Акушерство включает в себя уход за женщинами, которые планируют зачать ребенка, а также во время беременности, родов и сразу после родов. Гинекология - это медицинская область, в которой решаются все проблемы со здоровьем женщины. Акушерство и гинекология (сокращенно акушерство / гинекология) считается отдельной медицинской специальностью, хотя некоторые практикующие врачи предпочитают сузить свою практику до подполя, ориентированного на конкретную область женского здоровья.

Требования к акушерству / гинекологу

Обучение акушеру / гинекологу обязательно должно быть долгим и строгим. Хотя курсы и оценки средней школы не будут учитываться при подаче заявления в медицинский институт, вам действительно нужны хорошие оценки для поступления в колледж с сильной доврачебной программой. Старшеклассники, планирующие карьеру в медицине, должны посещать занятия по естественным наукам, химии, физике, математике и английскому языку. По возможности полезно посещать курсы с отличием и курсы повышения квалификации.

В некоторых колледжах есть формальная специализация в области подготовки к медицине, но она не является обязательной для поступления в медицинский институт. Вы можете получить степень бакалавра практически в любой области, если у вас есть все необходимые курсы. Предварительные требования обычно включают общую биологию, микробиологию, неорганическую и органическую химию, математический анализ, физику, психологию и английский язык. Высшие оценки необходимы, поскольку прием в медицинские вузы очень высок. Совокупный средний балл (GPA) для студентов, поступающих в медицинский институт, обычно составляет 3.6 или выше.

Наряду с хорошими оценками вам необходим наивысший балл на вступительном экзамене в медицинский колледж (MCAT), который обычно сдается на первом году обучения в бакалавриате. MCAT - это 7,5-часовой экзамен, состоящий из четырех разделов: Биологические и биохимические основы живых систем; Химические и физические основы живых систем; Психологические, социальные и биологические основы поведения; и навыки критического анализа и рассуждения.

Помимо высоких оценок и результатов тестов, вам понадобятся три убедительных рекомендательных письма для поддержки вашего заявления в медицинский вуз.Письма должны быть написаны людьми, не входящими в вашу семью, такими как профессора колледжей, работники или руководители-волонтеры, которые вас хорошо знают. Письма должны свидетельствовать о ваших академических достижениях, а также о вашей трудовой этике, готовности учиться и пригодности для карьеры в области медицины.

Посещение медицинской школы

После получения степени бакалавра начинающие акушеры-гинекологи должны получить медицинскую степень. Медицинские колледжи присуждают степень доктора медицины, а колледжи остеопатической медицины присуждают диплом D.Степень доктора остеопатии. Требования к поступающим и курсовая работа для обоих типов медицинских учебных заведений практически одинаковы.

Стоимость медицинской школы варьируется от одного учреждения к другому, часто в зависимости от того, является ли школа государственной или частной. В 2017 году средняя годовая стоимость посещения государственной медицинской школы составляла 32 495 долларов США. Частные школы стоят в среднем 52 515 долларов. Медицинские школы не присуждают стипендии, потому что каждый поступивший может продемонстрировать высокий уровень академической успеваемости.Школы предлагают финансовую помощь в зависимости от потребности. Банковские и государственные программы также предлагают варианты финансирования медицинского образования.

Медицинская школа требует четырехлетнего очного обучения. В течение первых двух лет студенты проходят лекционные и лабораторные курсы по передовым наукам о жизни, фармакологии и медицинской этике. В течение последних двух лет они проходят ротацию по различным медицинским специальностям под наблюдением лицензированных врачей. Ротации дают студентам-медикам знания и опыт, необходимые им для начала практики.Ротации также служат способом узнать о вариантах специальности, которые помогут студенту продвинуться по карьерной лестнице.

После окончания медицинского вуза новые врачи должны получить лицензию в штате, где они будут заниматься. Тогда пришло время пройти медицинскую ординатуру по специальности. Срок проживания зависит от специальности. Резиденция акушера-гинеколога обычно занимает четыре года, хотя в некоторых учебных заведениях требуется пятый год специальной подготовки. Те, кто желает продолжить специализацию в подобласти акушерства и гинекологии, проходят дополнительное обучение в рамках постдокторских стипендий.

Сертификация совета

После завершения медицинского факультета, резидентуры и четырех лет профессиональной практики акушер-гинеколог имеет право сдать один или несколько сертификационных экзаменов, предлагаемых Американским советом по акушерству и гинекологии. Сертификация совета директоров является добровольной. Хотя это не является юридическим требованием для практики, многие работодатели и пациенты обращаются за услугами к сертифицированному врачу. В некоторых больницах это необходимо для получения льгот для персонала. Полномочия демонстрируют приверженность врача постоянному образованию и профессионализму в сложной области, где диагностические и лечебные знания могут быстро меняться.

Сертификат Совета выдается на экзамене и должен периодически продлеваться после успешного завершения профессионального образования. Семинары и курсы предлагаются университетскими медицинскими центрами и профессиональными организациями, включая Американский совет акушерства и гинекологии и Американский колледж акушерства и гинекологии (ACOG).

Акушерство и гинекология Рабочая среда

Акушерство и гинекология считаются одной специальностью, хотя некоторые врачи предпочитают практиковать только одну из двух отдельных областей.Акушеры занимаются исключительно вопросами здоровья, связанными с беременностью. Гинекологи не рожают детей, а вместо этого уделяют внимание проблемам женского здоровья, таким как рак или проблемы с мочевыводящими путями. Некоторые акушеры-гинекологи выбирают роль терапевта. Женщины могут предпочесть этот тип специалиста терапевту или семейному врачу.

Акушеры-гинекологи работают в больницах, медицинских центрах, академических учреждениях, поликлиниках и офисах. Они встречаются напрямую с пациентами. Они также работают с другими членами медицинских бригад пациентов, которые могут включать анестезиологов, медсестер-акушерок и педиатров.Педиатры - это врачи, специализирующиеся на уходе и лечении новорожденных, детей и подростков. Если вам интересно, какие классы средней школы вам следует посещать, если вы хотите стать педиатром, рекомендуемые курсы одинаковы в средней школе и колледже, независимо от того, каким врачом вы хотите быть.

Акушерство требует долгих и непредсказуемых часов из-за непредсказуемого характера беременности и родов. Многие акушеры работают в рамках групповой практики, чтобы снизить нагрузку на одного врача.Некоторые больницы также разделяют обязанности с другими учреждениями, чтобы обеспечить доступность страхового покрытия для беременных женщин.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *