Самые простые способы заработка для школьника в 12 лет для 2021
Опубликовано: 28 апреля 2020
Шрифт A A
Нет времени читать?
Вопрос заработка актуален не только для взрослых людей. Современные дети тоже не прочь иметь источник дохода, где они смогут получить хоть и небольшую, но заслуженную собственным трудом, сумму. Если ребенку нечем заняться на каникулах или в свободное от учебы время, то следующие варианты подработки будут для него как раз кстати.
Как можно заработать школьнику в 12 лет в интернете без вложений?
Чтобы подработать в интернете, тинейджеру необходимо иметь навыки оперирования поисковыми системами и элементарными инструментами. Зная, насколько продвинутыми в этом вопросе являются современные дети, им будет несложно найти источник дохода. Например, можно использовать следующие возможности.
Ведение канала на Youtube
Подростки любят проводить досуг, просматривая ролики на всемирно известном видеохостинге Ютуб. Люди, выкладывающие свои видео на сайте, зарабатывают на этом неплохие деньги. И для многих популярных блогеров это является основным источником дохода.
Что сделать, чтобы начать работу? Зарегистрироваться и создать свой тематический канал. Для тинейджеров наиболее подходящей темой будет сфера компьютерных игр. Необходимо научиться создавать качественные видео о том, как проходит этот процесс с его закадровым комментированием. Следует показать основные фишки и уловки, которые помогают противостоять виртуальному врагу, чтобы его победить.
Для девочек-подростков, увлекающихся разными видами рукоделия, подходит вариант с созданием мастер-классов. Но, конечно, чтобы вести свой блог на Ютубе, нужно иметь хорошую видеокамеру, а также научиться подробно и обстоятельно рассказывать о том, что происходит в кадре.
Онлайн игры
Для тинейджеров это один из самых простых и эффективных способов заработка в сети. Еще несколько лет назад популярными были игры World of Tanks и World of Ships. Сегодня интерес к ним снизился, но не очень сильно.
Сначала необходимо установить игру, создать аккаунт и начинать потихоньку его развивать. Как это делается можно понять по ходу развития процесса. Затем, когда удастся раскрутить аккаунт, его можно продать заинтересованному пользователю. Иногда за успешных игровых героев люди готовы выложить впечатляющие суммы, поэтому мальчикам-геймерам этот способ заработка придется по душе.
Заработок на серфинге
Серфинг, говоря простыми словами, – это просмотр, открытие интернет-страниц. Наиболее популярные сервисы, при помощи которых можно заработать на письмах и серфинге:
Чтобы начать работу, на сервисе нужно зарегистрироваться. При этом важно указать актуальный адрес электронной почты. Выполнение заданий заключается в том, чтобы открывать ссылки или письма, которые будут приходить на виртуальный почтовый ящик.
За такие действия оплата не слишком высокая. Но если школьник хочет с чего-то начать знакомство с работой в интернете, то этот опыт будет для него довольно ценным.
Конечно, можно было бы упомянуть о заработке на биржах фриланса. Там можно трудиться инкогнито, используя псевдоним и не указывая свой настоящий возраст. Но для детей 12 лет такая работа может быть сложной, поэтому вышеперечисленные варианты можно считать наиболее оптимальными.
Подработка летом в деревне без интернета
Заработок в сети – это, конечно, хорошо. Но не во всех селах есть качественный и безлимитный интернет, поэтому школьникам придется поискать другие источники дохода. И они есть, не стоит даже сомневаться.
Выполнение работы по дому
Чтобы ребенок рос самостоятельным и ответственным, его необходимо приучать к выполнению домашних дел. Поначалу он будет работать «на репутацию» для получения словесной похвалы или сладостей от родителей. Но если речь идет о подростке 12-13 лет, то здесь так просто не обойтись.
Для привлечения его к домашним делам, следует его заинтересовать. А сделать это можно при помощи посулы финансовой выгоды.
Платить тинейджеру можно за все что угодно, за любую помощь, даже самую незначительную. Например:
- мытье семейного автомобиля;
- уборка в доме;
- помощь на огороде;
- наведение порядков на участке;
- садовые работы и т. д.
От такого «семейного соглашения» все останутся в плюсе. Родителям будет легче, а ребенок сможет подзаработать денег для покупки того, о чем он давно мечтает.
Помощь соседям
Принцип такой работы похож на вышеописанный. Но подросток на этот раз будет оказывать оплачиваемую помощь людям, живущим по соседству. Однако родители должны знать о занятии подростка, чтобы потом не возникло проблем. Все-таки эксплуатация труда лиц младше 14 лет карается по закону.
Уход за питомцами или цветами
Летом многие едут отдыхать, поручая соседям следить за их домом, поливать цветы, кормить кошек/собак/хомячков и т. д. Ответственные подростки вполне могут воспользоваться этим шансом, чтобы заработать немного денег на карманные расходы. Примечательно, что за каждый конкретный вид животных берется отдельная плата.
Уборка
И летом, и зимой подростки могут спокойно заработать на уборке улиц. В теплое время года придется работать с сухой травой и листьями, в холодное – со снегом. Совершенно ничего постыдного в этом нет. Работа хоть и не слишком престижная, зато за нее платят. А что еще нужно тинейджеру, который желает самостоятельно заработать на мелкие расходы?
Можно также остановить свой выбор на мелкой торговле продуктами питания. Например, сладостями или лимонадом домашнего приготовления. Такая продукция натуральная, в отличие от магазинных товаров, поэтому она будет пользоваться большим спросом.
Идеи как заработать на компьютер не в интернете, но используя ПК
Заработать при помощи компьютера можно и без интернета. Для подростков хорошими будут такие способы подработки.
Создание слайдов или презентаций
Для этого используется специальная программа Power Point. Она постоянно совершенствуется, в нее добавляются новые спецеффекты и возможности. Делать презентации можно для разных нужд. Например, если другу или родственнику срочно нужно сделать слайд-шоу, но сам он не умеет оперировать обозначенной программой. И все останутся в профите: заказчик получит качественную презентацию, а подросток-исполнитель – оговоренную сумму денег. Главное – освоить особенности работы в Power Point.
Обучение использованию компьютера
Многие люди старшего возраста, ввиду тех или иных причин, хотят научиться пользоваться компьютером. На этот счет сообразительные интернет-юзеры придумали шутку: «Мать пяти программистов просит кого-нибудь не психованного научить ее работать на компьютере». Так вот, в этом меме есть лишь доля шутки. Ведь не у всех взрослых людей есть тот, кто может их обучить простейшим компьютерным манипуляциям.
Обычно достаточно показать, как работают элементарные функции. Базовые знания подростки запоминают быстро и на интуитивном уровне. Так почему бы не воспользоваться приобретенными навыками для заработка?
Работа в Фотошопе
Сегодня дети начинают пользоваться социальными сетями уже с тех пор, когда у них получается более или менее грамотно писать. А что нужно для того, чтобы страница была интересной? Правильно, красивые фото и необычные картинки. Для этого тинейджеры не отказываются от использования фоторедактора. А ведь в нем можно обрабатывать фотографии под заказ, добавляя рамки, или убирая недочеты, дефекты на изображениях.
Заработать 12-летним школьникам реально и очень просто в интернете и за его пределами. Главное – желание и вера в собственные силы, а также упорство, настойчивость и ответственность.
Загрузка…Как заработать деньги в 12 лет мальчику и девочке? – Финансовый базис
Еще несколько лет назад мальчики и девочки в 12 лет, чтобы заработать дополнительные карманные деньги, собирали бутылки и сдавали их в специальные пункты. Сейчас во многих населенных пунктах есть возможность такого заработка, но доход это принесет небольшой. Однако есть и большое количество других способов, как подростку получить собственные деньги и приучится к труду.
Способы заработать деньги в условиях города
Несмотря на то что 12 лет – возраст очень юный, существует несколько способов, как получить свой первый капитал. Не стоит рассчитывать на официальное трудоустройство, так как законодательством не предусмотрено трудоустройство для детей младше 14 лет.
Использовать для заработка можно любой посильный труд:
- участие в маркетинговых акциях;
- выгуливать собак;
- летом можно следить за оставленными дома на период отпуска животными и поливать цветы;
- для девочек идеальный заработок – присмотр за детьми.
Лучше всего, чтобы оказали поддержку в трудоустройстве взрослые. Многие родители содействуют трудоустройству детей к своему работодателю. Например, заработать хорошо помогут рекламные акции – детей отправляют к метро или остановкам общественного транспорта, где они раздают листовки, расклеивают объявления или доставляют визитки и другую полиграфию на точки распространения. Многие дети легко справляются с необходимостью несколько часов стоять при любой погоде на улице.
Если ребенок готов оказывать услуги, то достаточно расклеить объявления на подъездах – и желающие обязательно найдутся. Лучше всего договариваться о заработке при родителях, так как в этом случае больше вероятность, что после работы ребенку выплатят все деньги, да и мама с папой, если что-то произойдет, понесут ответственность за свое чадо.
В США для девочек достаточно распространен труд няни. За два часа в день можно заработать достаточно весомый приработок. Выбирая этот путь в 12 лет, нужно четко понимать, что к маленьким детям нужно относиться хорошо. Лучше всего, если у будущей няни есть младшие братья и сестры, в этом случае она легко справится со своими обязанностями.
Летний заработок более разнообразен. Часто при школах открывают трудовые лагеря, где отряды отправляют на прополку или полив в села, на уборку улиц или выполнение мелких ремонтных работ в самом учебном заведении. Обычно туда принимают детей старше 14 лет, но если желание заработать велико, с согласия родителей в школе могут сделать исключение и разрешить приступить в 12.
Еще один способ, как школьнику получить небольшие деньги летом, – присмотр за оставленной на время отпуска жилплощадью. В 90-е годы весьма популярно у мальчиков было мыть фары и номера машин на светофорах. Сейчас это достаточно опасно, так как движение даже в небольших городах очень интенсивно. В настоящее время можно встретить мальчишек 12-ти лет на стоянках торговых центров, где они быстро находят своих клиентов и имеют возможность немного заработать.
Читайте также: Суммы, которые можно заработать на донорстве крови
Где можно заработать в сельской местности
В сельской местности есть много возможностей заработать небольшие деньги даже в 12 лет, но труд этот более тяжел:
- помощь в садах и огородах;
- уборка дома;
- доставка продуктов из магазинов;
- помощь на заготовке дров и сена.
Чаще всего помогать нужно одиноким старикам. В некоторых сельских администрациях для школьников специально предусмотрена программа помощи пожилым людям. По ней кандидаты заключают договор по линии социальной защиты, и ежедневно на несколько часов ходят домой к пенсионерам, чтобы немного заработать (платят им из бюджета населенного пункта). Выполняют они посильные поручения: сложить дрова, помыть полы, принести из магазина продукты. Часто за помощь школьники получают не только деньги, но и безвозмездно пенсионеры поят их чаем и угощают обедом.
Если при вашей администрации не предусмотрены такие вакансии, то можно самостоятельно предложить услуги ребенка, распространив информацию через местные магазины и путем расклейки объявлений. В будние дни ребенок может помогать всего два часа, а в выходные выделять для заработка времени гораздо больше.
В летнее время возможностей заработать в сельской местности в 12 лет гораздо больше. В первую очередь детям стоит попробовать заняться заготовкой грибов, папоротника, лесных ягод. Достаточно собрать небольшое ведерко дикорастущих плодов и пройтись по дворам. Обязательно найдется семья, которая с радостью купит лесную землянику на варенье или грибы на заготовки. Важно, если ребенок решил заняться сбором грибов, чтобы он хорошо отличал съедобные виды от поганок. В этом случае дети зарабатывают достаточно серьезные деньги, но для этого нужно не ленится и пропадать в лесу или в поиске покупателей почти целый день.
На нашем сайте вы можете получить совершенно бесплатно консультацию профессионального юриста!
Для мальчиков способом заработать может стать ловля рыбы. Тут может понадобиться помощь мамы или сестры для чистки улова. Еще один способ мальчикам и девочкам вместе получить дополнительные карманные деньги – заготовка веников для бань. Тут стоит, опять-таки, объединиться: с «мужской» стороны обязанностью станет заготовка веток, а слабый пол чаще всего с малых лет обучают вязать качественные веники. Очень хорошо расходится такой товар, если рядом с поселком есть дачи.
Как и где подзаработать школьнику?
Школьникам часто не хватает карманных денег, которые им выделяют родители. А ведь так хочется ходить в кино и на дискотеки, покупать модные кроссовки и новые музыкальные диски. Выход есть – можно подзаработать самостоятельно. Что нужно знать школьнику, желающему найти работу?
Сколько часов можно работать школьнику?Школьникам в возрасте от 15 до 18 лет разрешено работать максимум два часа в день пять дней в неделю. При этом работа должна начинаться после уроков и заканчиваться до 18:00. Правда, для работы в сфере общепита действует исключение – трудиться разрешено до 22:00, а также по воскресеньям и в праздничные дни.
Вообще детям разрешено работать с 13 лет, но до 15 лет это может быть только легкий труд – например, выгул собак или доставка газет.
Для учащихся, получающих профессиональное образование, действуют другие правила. Им разрешено работать больше.
Правила подработки на летних каникулахНа каникулах школьникам от 15 лет и старше разрешается работать максимум в течение четырех недель (20 рабочих дней) по восемь часов в день пять дней в неделю в промежутке с 6:00 до 20:00.
Важно, чтобы родители помогали своим детям в поиске работы, а также сопровождали их на первую встречу с работодателем. Кроме того, подписывать контракт вместо школьников должны их родители.
Нужно ли платить налоги за работу на каникулах?Работники с минимальной заработной платой (до €450 в месяц) налоги не платят. Те же, кто имеет работу с социальным обеспечением и ежемесячно получает более €450, должны платить налоги. Это правило распространяется в том числе и на работающих школьников. Сумма налога высчитывается в индивидуальном порядке. Зарабатывающие более €1100 должны платить еще и налог на зарплату.
Наиболее популярные виды временной работыПромоутер: раздача листовок, размещение рекламы на информационных стендах, реклама клубов и мероприятий – есть множество способов заработать на рекламе.
Велосипедный курьер: выгодная возможность для физически активных школьников – доставка еды, посылок и многого другого. На этой работе можно получать не только основную зарплату, но и чаевые. Важно, чтобы работодатель обеспечил сотрудникам хорошую страховку.
Официант: эта работа особенно популярна среди подростков из-за хороших чаевых. Кроме того, можно выбрать довольно гибкий рабочий график.
Офисный помощник: тем, кто ищет работу без применения физической силы, можно устроиться в офис – вести отчеты, собирать и сортировать документацию.
Помощник в розничной торговле: помощники нужны в канцелярских магазинах, пекарнях и супермаркетах. Летом подобных вакансий становится больше.
«Я впервые заработала деньги в шесть лет». Стоит ли детям и подросткам работать?
Ранний старт — это инвестиция в будущее или «лишение ребенка детства»? И правда ли, что нынешняя молодежь начинает работать позже, предпочитая «сидеть на шее» у родителей? Разбираемся с эйчарами, психологом и социологом.
«Я могу, я сам, я взрослый»
Свои первые деньги Настя заработала в шесть лет. Ее мама — художник, и девочка начала лепить и рисовать раньше, чем читать и писать. Она делала фарфоровые фигурки, а потом продавала их вместе с мамой у Центрального дома художника в Москве. «Все очень удивлялись, что маленький ребенок умеет что-то подобное, — рассказывает она. — Кому-то нравились именно фигурки, кому-то — тот факт, что их делала я». Денег было не так много, но хватило на плеер — тогда еще кассетный. Потом была столярная мастерская, потом — работа в видеоотделе известного СМИ, параллельно — учеба на модельера-конструктора и книжного иллюстратора. Иллюстратором Настя работает и сейчас. Не отказывается ни от одного заказа. «Мне стыдно, когда я не работаю, — говорит она. — Только кажется, что рисовать легко. За 13–14 часов работы я иногда теряю килограмм веса». Насте 30 лет.
© Станислав Красильников/ТАССГульфия с детства хотела доказать родителям, что она взрослая. В шестом-седьмом классе подрабатывала, рисуя на окнах Дедов Морозов и Снегурочек под Новый год. Потом в семье случилась беда: умер дедушка, мама попала в больницу. Гульфия взяла работу, которую мама делала в магазине родственницы, — стала вести журнал налоговой отчетности. «А когда я училась в девятом классе, родители открыли цветочный ларек, и я часто заменяла там продавщицу: делала букеты, продавала, вела кассу, даже запирала все сама», — рассказывает она. Заработки Гульфия копила, к девятому-десятому классу (2003 год) набралось пять тысяч. «Их у меня попросили родители, я отдала», — говорит она. Сейчас Гульфие 30, она в декрете, хотя и продолжает работать. Ее дочке год. «Я бы не хотела, чтобы она начала работать так же рано, как я. Пусть учится, ходит в кружки. Всему свое время», — говорит она.
На эту тему
Такие истории — скорее редкость. По словам руководителя департамента карьеры и профориентации SuperJob Ксении Большаковой, в среднем россияне зарабатывают свои первые деньги в 14 лет. Это подтверждает исследование «Яндекса», проведенное специально для ТАСС: по его данным, пользователи чаще всего ищут вакансии для четырнадцатилетних школьников. Как правило, ребята раздают листовки или становятся курьерами, иногда — репетиторами у школьников помладше. Обычно первая работа начинается и заканчивается с летними каникулами. Как видно из исследования «Яндекса», каждый май пользователи начинают спрашивать о вакансиях для подростков в шесть раз больше обыкновенного.
Мало кто рано начинает заниматься тем, что в будущем станет его профессией, или работает там, где есть экономическая ответственность. Но, как говорит кандидат психологических наук, доцент МГПУ Лариса Овчаренко, само по себе желание работать для подростка нормально. «Уже в 12–13 лет ребенок хочет доказать: «Я могу, я сам, я взрослый, я имею возможность принимать свои решения, — объясняет она. — Хотя иногда его к этому подталкивают родители: «Иди зарабатывай, чтобы понимать, что деньги не просто так лежат в тумбочке — подошел и взял».
Знания vs скилы
Один из главных аргументов против работы подростков такой: работать по своей будущей специальности он все равно не сможет (большинство ее еще не выбрали, а у тех, кто выбрал, нет квалификации), а в знаниях в сравнении со сверстниками потеряет. Лучше бы книжки читал. «Теория «надо добрать все школьные и университетские знания» устарела, — отвечает на это Ксения Большакова. — Подработки помогают пощупать нашу жизнь изнутри». К тому же подработки подростков — это обычно именно подработки, а не восьмичасовой трудовой день.
На эту тему
Но есть ли смысл пробовать на себе работу курьера, если хочешь быть юристом? Как ни странно, да. Как объясняет руководитель молодежного направления HeadHunter Ирина Святицкая, хотя юристом школьник работать не сможет, он может устроиться курьером в юридическую компанию — и увидеть, чем ее сотрудники занимаются каждый день. Но даже если подросток кричит «свободная касса» или раздает листовки, это когда-нибудь может ему профессионально помочь. «Поставьте себя на место работодателя. К вам приходят два выпускника одного и того же вуза. Но один только учился, а второй подрабатывал и официантом, и курьером, и несколько групп вел в соцсетях, — говорит Святицкая. — Кого вы выберете? Того, кто уже знает, что такое ответственность и рабочий график и как зарабатываются деньги». Ксения Большакова с этим согласна: «Любая практика, любые скилы, которые человек приобретает, — это плюсы для работодателя».
«В 17 я подрабатывала курьером, потом лаборантом, а затем оператором в фотолаборатории — тогда они были на каждом углу. Я проявляла пленки и печатала снимки. Все деньги складывала в копилку, и так у меня появился первый фотоаппарат. Сейчас фотограф — это одна из моих профессий».
Инфантилизм или новые ценности?
«В 1990-м родители подрабатывали, рассылая медицинские брошюры. Они предложили мне заполнять почтовые карточки и платили за это. Деньги я тратил на книги. Мне было десять лет…»
«В 14 лет я работал в кафе посудомойщиком. А в 17, году в 93-м, пошел копать могилы».
«В мои 14 подруга взяла меня подсобным рабочим на рынок — фасовать крупу в мешочки. Ей самой было 17, иногда она платила мне продуктами, иногда — небольшими деньгами. Это был конец 90-х».
© Владимир Смирнов/ТАССВ 90-е годы подростки и студенты нередко работали даже не ради карманных денег, а чтобы помочь семье. Сегодня это встречается реже. По мнению руководителя департамента карьеры и профориентации SuperJob Ксении Большаковой, поколение нынешних 20-летних начинает работать позже, чем поколение их родителей. «Наша компания сотрудничает со многими вузами Москвы — мы бесплатно проводим семинары и мастер-классы, — рассказывает она. — В одном из вузов дети рассказали дома о занятиях, и родители звонили в деканат жаловаться, что мы заставляем их деток учиться составлять резюме. Инфантилизм у нас процветает».
«Я задолбался слышать странное словосочетание «инфантилизация общества», — говорит, в свою очередь, кандидат социологических наук, директор Центра социологических исследований РАНХиГС Виктор Вахштайн. — Якобы новое поколение — инфантильное и хочет заниматься хобби в интернете вместо того чтобы вставать к станку». По его словам, у нынешних 20-летних просто другие ценности. И стратегии тоже другие. В 90-е люди рано начинали подрабатывать, чтобы прокормиться. В нулевые старались пораньше начать работать по специальности, чтобы сделать лучшую карьеру. Сейчас, по его словам, все меньше студентов работают, предпочитая выжимать максимум из учебы. Хотя Ирина Святицкая с этим не согласна: «Не могу сказать, что сейчас школьники и студенты начинают позже работать. И я уверена, что чем дальше, тем раньше люди будут начинать зарабатывать деньги».
На эту тему
«Моей дочери 20, и я считаю, что пора начинать хотя бы подрабатывать. Она никогда нигде не работала. Только учится».
«Я начала работать на пятом курсе университета, мне было почти 22. В 14 мне это и в голову не приходило. Примерно так: разве работа для детей? Всегда же можно у мамы денег попросить».
«Если человек не работает и не хочет работать в возрасте 20+, то это все-таки звоночек об инфантильности, — говорит психолог Лариса Овчаренко. — Конечно, хорошо, когда мама с папой все дали, но все-таки в норме человек к этому возрасту уже должен хотеть самостоятельной жизни». Но даже если и так, Виктор Вахштайн просит не делать из этого выводов обо всем поколении. По его словам, различия между двумя ровесниками всегда сильнее, чем различия между отцами и детьми. «Разница между 20-летним человеком, выросшим в Москве в районе Патриарших прудов, и его ровесником, выросшим в районе Уралвагонзавода, куда больше, чем разница между ними и 30-летними», — говорит он. В этом примере раньше начнет работать тот, кто вырос в районе Уралвагонзавода, — и его жизнь, скорее всего, будет похожа на жизнь, которую ведут его родители.
Травма vs инвестиция
«В 16 лет я пошла работать в общепит, хотя карманные деньги у меня были. Мне казалось, что все уже работали где-то, а я одна нет. Хотя на самом деле в то время только две мои подружки работали, но мне казалось, что это — «все».
«Мне было 15, родители давали мне деньги, но иногда комментировали мои траты или спрашивали, на что я потрачу деньги. А меня это раздражало, потому что иногда деньги шли на сигареты или татуировку. Я пошла работать официанткой».
© Станислав Красильников/ТАССКак говорит психолог Лариса Овчаренко, мотив «друг пошел работать, а я заодно» — характерный и абсолютно нормальный. Так же, как желание помочь семье или ощутить себя самостоятельным. Совсем другое дело — если родители «выгоняют» ребенка работать или провоцируют его на это, не давая карманных денег. Собственно, от этого и зависит, станет ли работа какой-то травмой и «лишением детства» или, наоборот, толчком к развитию.
Но, как считают эйчары, в обоих случаях ранний старт — это инвестиция в будущую карьеру. Ксения Большакова и Ирина Святицкая уверены: большинство успешных в карьере людей начинали работать подростками. «Человек без опыта если и устроится на работу, то начнет с меньших денег, чем его более опытный ровесник», — говорит Большакова. То есть, трудясь с ранних лет на грошовых работах, люди, по сути, зарабатывают не деньги, а возможность раньше начать зарабатывать хорошие деньги.
Бэлла Волкова, Габриэла Чалабова
Как и где можно заработать подростку в Украине. Politeka
Для современных школьников в Украине нередко становится актуальным вопрос заработка. Впрочем, заработать пытаются подростки во многих странах, даже вполне зажиточных. Кроме получения карманных денег, помощи семье, работа многим подросткам открывает возможности самореализации.
Где взять деньги школьнику
Далеко не все родители могут спонсировать любые желания своих чад. К тому же, это не очень педагогично. Выход один – зарабатывать самим. И хотя рынок труда не сильно заинтересован в таких работничках, как подростки, и заработок для подростков, школьников связан с законодательными ограничениями, нормами безопасности, отсутствием у них знаний и опыта, достаточных для получения больших денег, возможности для заработка есть и для 12-14-летних. Современный мир дает массу вариантов заработать даже большие деньги тем, кто к этому стремится и готов не просто мечтать о деньгах.
Но все же, чаще всего, речь идет о подработке для подростков и небольшом заработке. Конечно, есть исключения, можно заработать и много денег, если подросток обладает какими-то уникальными навыками и очень целеустремленный, но, как правило, это не очень большие деньги.
Реальные возможности для заработка школьникам есть и в интернете, и в традиционных сферах. Самые распространенные традиционные способы заработать подростку в Украине – раздавать рекламу, расклеивать объявления, оказывать мелкие услуги населению – как-то выгул собак, уборка в доме или приусадебном участке, покупки для пожилых людей, занятия с младшими школьниками. Хорошо оплачивается раздача листовок, платят от 20 до 70 гривен в час. Расклейщик объявлений может заработать до 10 тысяч в месяц. Конечно, уровень заработка зависит от места проживания, понятно, что в Киеве или Одессе больше возможностей заработать и платят лучше, чем в Запорожье или Пятихатках.
Популярные статьи сейчас Показать ещеСуществует такой способ заработка – как работа в трудовом лагере. Школьники могут собирать овощи, фрукты, выполнять другую сельскохозяйственную или строительную работу. Заключать трудовой договор о работе в трудовом лагере и платить зарплату по закону можно с 14 лет. Популярность таких лагерей среди школьников растет, хотя пока это не распространенное явление.
Но топ-позиции в заработках подростков сегодня занимает работа в интернете. В первую очередь из-за доступности такого заработка. Зарабатывать с помощью Интернета можно вне зависимости от места вашего проживания.
Как зарабатывать в интернете подростку
Всемирная паутина дает много возможностей заработка для школьников. Современная молодежь чувствует себя в Сети, как рыба в воде.
Заработки в инете возможны, даже если у вас всего пару свободных часов в день, хотя это будут небольшие деньги. Заработать в интернете подростку можно без всяких вложений, даже для начинающих юзеров Интернета.
Какие реально работающие способы заработка в интернете есть для подростка?
- Заработок на своем аккаунте в соцсетях или сайте. Необходимо раскрутить свой аккаунт или сайт, увеличить число подписчиков и просмотров, чтобы привлечь рекламодателей. Если на вашем аккаунте в Инстаграмме, Фейсбуке или других соцсетях не менее 3 тысяч подписчиков – вы представляете интерес для рекламодателей. Зарабатывать деньги детям в интернете на соцсетях довольно просто, у них нередко бывают большие аудитории.
- Копирайт и рерайт. Писать заметки или статьи в интернете – это один из самых популярных нынче способов заработка в интернете. Это проще, чем писать сочинения в школе, тем не менее, это не для всех, нужно уметь связать хотя бы несколько слов в предложение и быть грамотным. Но на биржах фриланса есть задания даже для тех, кто только начинает пробовать себя в этой сфере. По мере накопления опыта повышается уровень оплаты.
- Ведение своего блога – это вариант совмещения заработка на своем аккаунте и копирайта. Это дело может стать очень прибыльным, если ваш блог будет интересен другим, известны блогеры среди детей, которые зарабатывают с нуля тысячи долларов в месяц. Делайте то, что вам нравится и выкладывайте в интернет. Вы можете выгладывать любые видео и заметки – как вы распаковываете покупки, как играете в игры, как троллите друзей – свою аудиторию вы найдете в любой теме.
- Онлайн – игры – приятный и прибыльный вид заработка для школьников. Dota, World of Tanks и Minecraft, Lucky-bums и другие – игры, на которых можно заработать. Есть игры с выводом реальных денег на карту. Заработок в день может составлять от 50 гривен.
- Заработать деньги онлайн школьнику в интернете можно и на серых схемах продвижения, но это приносит небольшие деньги. Подросткам часто поручают лайкать посты в соцсетях, писать отзывы, выполнять простые seo-операции, которые может сделать даже 5-летний ребенок, а 14-летний и подавно. Платят на некоторых сервисах даже за то, что вы просто посмотрите на сайты. Заработать на машину на такой работе нельзя.
Как получать деньги за свою работу?
Чтобы получить деньги в гривнах, нужно завести банковскую дебетовую карту или воспользоваться одним из электронных сервисов оплаты, имейте в виду, что Украина не использует такие сервисы как Вебмани и Яндекс-деьги. Можно получить деньги по переводу. Оплата на карточку – самый простой и надежный способ расчета.
При заработках в интернете необходима осторожность, вероятность обмана в виртуальном мире всегда существует, впрочем, как и везде. На завлекательные заголовки «как быстро заработать много денег» могут попасться даже опытные люди. А подростки для мошенников – спецаудитория.
Какие могут быть варианты «развода»?
Вам могут предложить приобрести обучающие курсы, программы или инструкции, которые якобы нужны для работы. Вам также могут предложить хорошие стратегии выигрыша в игровых онлайн-сервисах, виртуальных казино или попросят прислать деньги, чтобы доказать, что вы реальный человек, а не робот. Один из модных нынче видов мошенничества – сортировка картинок. Эта работа, как правило, требует покупки дисков с картинками, которы вы якобы должны сортировать.
Ни в коем случае не стоит брать кредит в интернете, который вы потом должны будете отработать. Банковское кредитование подростков в Украине не практикуется, именно это может толкнуть некоторых 12-16-летних взять кредиты у сомнительных личностей. Все это формы мошенничества, зачастую направленных именно на несовершеннолетних.
Несколько советов подросткам, желающим заработать деньги
- Выберите несколько способов заработка, попробуйте себя в разных сферах.
- Важно делать то, что вам нравится самому делать. А если это занятие, кроме удовольствия еще и деньги приносит, то это двойная выгода.
- Не скрывайте от родителей то, что вы зарабатывает деньги. Они могут вам что-то подсказать, практически помочь, обезопасить вас.
- Всегда учитесь новому, беритесь за все, что привлекло ваше внимание, кто знает, возможно, из подросткового заработка вырастет многомиллионный бизнес.
- Соблюдайте правила безопасности с работодателями и при расчетах. Договаривайтесь об оплате частями, желательно в присутствии других людей. В Интернете на биржах пользуйтесь системой безопасных расчетов.
- Учитесь тратить заработанные деньги, не «спускайте» все сразу. Старайтесь накопить какие-то суммы, желательно в сбережения откладывать хотя бы 10 процентов от заработанного.
Как видите, возможностей для заработка у подростков достаточно много. Не все получится без помощи взрослых, но не бойтесь начать, дорогу осилит лишь идущий.
Когда разрешать детям начать зарабатывать — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга
nevsedoma.com.uaПоделитьсяДети, как известно, тоже хотят денег. И не просто выпрашивать каждую копейку у родителей, а иметь собственный бюджет. Чтобы в том числе не отчитываться постоянно перед папой и мамой. Что делать в этой ситуации: разрешать детям зарабатывать или нет?
Разрешать и наблюдать
Родители по-разному относятся к такому желанию. Некоторые поддерживают стремление ребенка к самостоятельности и даже сами помогают ребенку найти подработку. Другие, наоборот, побаиваются отпускать отпрыска в свободное плавание и предпочитают, чтобы он сначала окончил школу, институт, а уж потом…
Но если ребенок хочет иметь больше денег на карманные расходы, а родители категорически запрещают работать, то иногда это может привести к неприятным последствиям. В погоне за легким случайным заработком подросток может пойти по неверной дорожке. Например, какой-нибудь дяденька пригласит девочку зайти в гости, пообещав за это определенную сумму денег… Или парням могут предложить не вполне законную халтуру.
«Подростки, которые подрабатывают в свободное время, то есть активно занимаются полезной для общества работой, с меньшей вероятностью могут попасть в так называемую группу риска, — говорит педагог-психолог Мария Круглова. — Такие ребята адекватно оценивают себя, ситуацию в семье, помогают родителям и, как правило, более целеустремленные, нежели их сверстники. Кроме этого, работающие подростки обладают более ярко выраженным чувством взрослости. С помощью подработки подросток решает проблему свободы и независимости от родителей. Причем это единственный плодотворный путь, при котором подросток приобщается к труду и воспитывает в себе определенные профессиональные качества: ответственность, организованность, пунктуальность…»
Платить ли за оценки и домашнюю работу?
Одни родители решают, что вместо того, чтобы позволить своему ребенку подрабатывать на стороне, они лучше будут платить ему за домашнюю работу или школьные оценки. Другие же, наоборот, опасаются, что в результате такого «рыночного» подхода он станет расчетливым эгоистом и без денег даже пальцем не шевельнет.
«Некоторые родители платят ребенку за хорошие оценки в школе. Делать этого ни в коем случае нельзя, — считает детский психолог Антон Сорин. — Ребенок должен понимать, что он учится и читает книги для себя, а не для вас и тем более не для заработка. Начнете ему платить — придется делать это до конца института. А перестанете — забросит учебу. То же самое с помощью по дому. Это обязанность ребенка, равно как и остальных членов семьи».
Подростки и кадровые агентства
Согласно Трудовому кодексу РФ подростки с согласия родителей имеют право работать уже с 14 лет. При этом их рабочий день может продолжаться не более двух часов в день. А в 15–16 лет можно работать уже до 20 часов в неделю.
Кто-то из специалистов полагает, что ранние заработки несут в себе угрозу, кто-то, наоборот, видит в них возможность формирования ответственности и самостоятельности. «С какого возраста разрешать ребенку работать — выбор родителей, — считает Антон Сорин. — В любом случае это подростковый возраст, не раньше. Здесь важно, чем будет заниматься ребенок и какие ценности хотят привить ему родители. Если ваш сын идет работать курьером или мыть машины и в материальном плане это его устраивает, то есть угроза, что он потеряет интерес к дальнейшему развитию. Зачем учить логарифмы в школе, когда деньги платят уже сейчас? Неплохо, если работа в этом возрасте будет хоть немного приближена к той профессии, которую ребенок планирует получить в будущем».
«У нас подрастает поколение настоящих трудоголиков, — отмечает психолог Ирина Зайцева. — Большинство старшеклассников убеждены, что главное в жизни — это материальное благополучие и профессиональный успех. В сериалах, фильмах, рекламе культивируется идея «раннего старта», полной независимости от родителей. Следуя этим примерам, подростки осаждают кадровые агентства».
Возможности подработки
Трудоустройство подростков в России поставлено достаточно неплохо. В районных отделах по делам молодежи ребят трудоустраивают на летнее время. Только нужно самим туда ходить, узнавать, спрашивать и даже напрашиваться, потому что число вакансий для подростков все же ограничено. Как всегда, выигрывают самые активные и настойчивые, понимающие, что под лежачий камень вода не течет.
Чем конкретно занимаются ребята? Я разговаривала со многими родителями, а также интересовалась мнением подростков на интернет-форумах. Вот что они говорят:
«Я училась в языковой спецшколе и с 15 лет давала уроки английского языка, сначала школьникам, а потом взрослым. Я дала объявление в Интернете, а потом меня стали рекомендовать, «передавать» из рук в руки».
«Когда мне было 14 лет, мы с подругой на летние каникулы устроились санитарками в поликлинику. Не знаю, как нас решились принять туда на временную работу; видимо, никто, кроме нас, идти туда не соглашался».
«Когда я была подростком, то хваталась за любую возможность подработать, уж очень хотелось побыстрее стать самостоятельной. Мы занимались благоустройством городского сада, работали по 2–3 часа в день: убирали мусор, сажали цветы, подрезали кусты».
«Я начал зарабатывать в 12 лет, проводя каникулы на даче. Мы с ребятами собирали целебные травы, сушили их и сдавали в заготовительный пункт. Деньги были небольшими, но мы радовались, что сами можем заработать».
«Мой сын работал в овощном магазинчике: после уроков два раза в неделю сортировал овощи». «Наш сын подрабатывает с 15 лет. Разносил газеты, мыл посуду в ресторане на заправке. Он перепробовал себя во многих местах, потом это помогло ему в выборе профессии».
«В 13 лет мы с братом пошли торговать газетами. Купили их оптом и стали продавать возле входа в магазин. Место было бойкое, газеты разбирали хорошо. Сейчас я бизнесмен».
Как это происходит за границей
В Европе и США работа подростков — в порядке вещей. Там намного раньше начинают формировать и воспитывать самостоятельную, независимую личность.
Например, в США подростки начинают работать очень рано: моют машины, выгуливают соседских собак, трудятся в «Макдоналдсе», в кафе на заправках… В Канаде тоже большинство подростков работает. Конечно, платят им немного, но для них и такая зарплата является подспорьем. Трудятся кассирами, продавцами, официантами, бебиситтерами, мерчандайзерами (раскладывают товары на полках). То же самое в Великобритании, Израиле да и во многих других странах.
В результате к 18–20 годам человек умеет многое. У него уже есть трудовой опыт, он умеет строить отношения в рабочем коллективе, знает, что такое чувство ответственности, понимает цену деньгам, ценит родительскую помощь.
Что это дает, кроме денег
Итак, что дают ранние заработки детям, кроме, разумеется, самих денег?
— Подростки становятся более самостоятельными, целеустремленными и в дальнейшей жизни быстрее добиваются успеха.
— У них появляются собранность, организованность, чувство ответственности.
— У них появляется трудовой опыт, а это важно при собеседованиях с работодателями.
— Они мотивированы добиваться всего в жизни своим трудом.
— Они горды собой: «Я сумел это сделать!», а это позитивное чувство.
— Они становятся более уверенными в себе, пусть даже деньги, которые они получают на первых порах, невелики.
— Они начинают более ответственно относиться к деньгам, понимают, что они зарабатываются трудом.
— У подростка появляется ощущение: я сам могу заработать, а не сижу на шее.
Ранний заработок делает ребенка более взрослым, ответственным и приспособленным к реальной жизни. Ну а позволять ли детям зарабатывать и когда это можно начать делать, решать вам.
Инна Криксунова, для «Фонтанки». ру
Как накопить деньги школьнику подростку или студенту: советы и рекомендации
Дети и подростки не имею собственного заработка. Но это не отменяет их желания купить себе что-то новое. И родители тоже не всегда имеют возможность удовлетворить «прихоти» своего чада. Но если мечта непреодолима, это не должно помешать ребенку «собрать» желаемую сумму – можно накопить! Во взрослой жизни такое «умение» очень пригодится, поскольку деньги нужны всегда и везде – вот только сберегать и преумножать финансы может далеко не каждый! Итак, как накопить деньги школьнику и студентам?
Копить деньги сложно всем. И особенно сложно это дается детям – ведь вокруг так много соблазнов – сладости, газировка, игрушки. Все средства, получаемые на карманные расходы, тратятся чаще именно на пустяки.
А на что вообще может копить деньги ребенок, ведь и одежду, и еду покупают ему родители? Как правило, «несбыточной мечтой» становятся современные гаджеты, фирменные вещи, которые родители по тем или иным причинам отказываются купить. Студенту в данном случае немного легче, ведь легко можно поискать подработку. А рабочее место для школьника найдется далеко не всегда. Но решение проблемы все равно найти можно.
Определите цель и точную сумму
Думаете, как накопить деньги в 14 лет? Сначала точно решите, а нужна ли вам та вещь, которую вы так сильно хотите. Вполне возможно, что это лишь сиюминутное желание, которого уже наутро не будет. Если нет, то ставьте перед собой цель и начинайте идти к ней – пусть это будут мелкие шажки, но рано или поздно вы осуществите свои мечты.
Постановка цели важна в любом случае. И это касается не только взрослых, но и детей. Это хорошо воспитывает и мотивирует на великие свершения – важное качество для любого человека!
А когда цель есть, нужно четко определить ту сумму, которая нужна для ее достижения, а уже потом думать, как накопить деньги подростку. Возможно, вам уже удалось до этого скопить немного денег, ну или родители дали половину суммы на долгожданную покупку.
Если вы уже себя мотивировали и знаете, сколько денег требуется для «полного счастья», можно искать способы заработка и накопления финансов.
Учитесь вести баланс доходов и расходов
Да-да, эти навыки полезно освоить не только взрослым, но и тем, кто пытается накопить денег в 13 лет. Расходы, правда, здесь не такие внушительные – но и их можно сократить.
Не помешает выяснить, можно ли сэкономить, отказавшись от бессмысленных мелких покупок.
Произведя нехитрые расчеты на бумаге, вы и сами увидите, сколько «ненужных» трат вы совершаете из тех средств, что выдаются на карманные расходы. А ведь все они давно могли бы быть в вашей личной копилке.
И такую бухгалтерию ведите регулярно, чтобы наглядно видеть, когда вы выбиваетесь из своего «графика накоплений».
Придется уменьшить свои потребности
На время накопления постарайтесь поумерить свои желания – «свободные» деньги важно по максимуму откладывать на долгожданную покупку. Вы и сами удивитесь, как легко накопить деньги в 12 лет, если воздержаться от ежедневных покупок сладостей и каких-то безделушек. Сложно будет только поначалу, а потом, заметив значительную «прибавку» в кошельке, вы оцените все преимущества.
Хотите знать, как быстро накопить деньги школьнику подростку? Правило простое – не менее 50 % всех доступных средств старайтесь складывать в копилку.
А не пойти ли работать?
Накопить деньги в 11 лет сложнее чем учащемуся в университете, ведь студент может найти подработку – грузчик, мерчендайзер, рабочий, водитель такси. Но даже школьник вполне может найти занятие, которое будет приносить ему небольшие деньги.
Найдите себе несложное занятие – поищите предложения в газете, сами расклейте объявления. Главное – найденная работа не должна отвлекать от учебы. Она все равно должна оставаться на первом месте!
Как накопить деньги ребенку? Какую работу можно найти?
- Раздача листовок и флаеров. В супермаркетах крупных городов часто проходят акции – конкретным магазинам необходимо раздавать листовки и буклеты. На такую работу взрослые люди, как правило, не идут. А вот для школьников и студентов – это неплохой вариант получения доходов. Оплата тут почасовая – от 100 руб/ч.
- Выгуливание животных. В зарубежных странах услуга эта более распространена среди владельцев собак, но и у нас можно поискать такие предложения – не все успевают как следует ухаживать за своими питомцами.
- Расклейка объявлений. Нехитрый способ, который поможет накопить деньги в 10 лет – им вполне можно воспользоваться в свободное от учебы время. Естественно, никакой квалификации и особых навыков здесь не требуется.
- Компьютерные работы. Остались еще люди, которые до сих пор вообще не знают, что такое компьютер. Разместите в интернете объявления с предложением своей помощи в «делах компьютерных».
- Экспресс-няня. Не каждые родители доверят свое чадо школьнику или даже «повзрослевшему» студенту. Но возможно, кому-то из знакомых ваших родителей, которые хорошо вас знают, нужна помощь в уходе за малышом! Воспользуйтесь этим вариантом. Такой способ заработка больше подойдет девочкам.
- Копирайтинг. Вы на «отлично» знаете русский язык? Тогда считайте, что вы уже нашли ответ на вопрос, как копить деньги школьнику школьнику подростку – регистрируйтесь на биржах контента и выполняйте работу по написанию статей.
Находясь в поиске подработки, не слушайте советы тех, кто рекомендует заниматься «опасной» деятельностью – играть онлайн-казино, делать ставки в спортивных тотализаторах, покупать/продавать валюту на интернет-биржах.
Рекомендуем прочитать:
Как организовать стабильный заработок на переводах текстов с английского на русский?
Реальные способы заработка в Инстаграм.
Инструкция, как зарабатывают на Ютубе за просмотры.
Продайте ненужные вещи
Накопить деньги подростку без работы тоже можно. Наверняка, у вас осталось много игрушек, компьютерных игр и вещей, которые уже малы. С разрешения родителей продайте все ненужное!
«Домашние распродажи» станут отличным вариантом увеличить свои накопления. Иногда накапливается такое количество уже ненужных вещей, что выручки с их продажи хватает на долгожданную покупку.
Как посещать домашнее обучение для 12-летних
Посмотреть демо наших уроков!В возрасте 12 лет ученики обычно знакомятся с широким спектром новых математических операций, литературными навыками, научными формулами, древними культурами и многим другим. Обычно в этом возрасте ученики следуют учебной программе 7-го класса, но прелесть домашнего обучения в том, что вы можете персонализировать учебную программу своего ребенка в соответствии с его конкретными потребностями независимо от его возраста.
Это захватывающее время для вас и вашего ребенка, но, как и у многих родителей, у вас есть вопросы.Вот почему мы подготовили следующее руководство по домашнему обучению 12-летних детей. В нем есть ответы на некоторые из ваших вопросов и полезные советы по улучшению вашего учебного года. Темы включают:
Что должен учить 12-летний ребенок?
Занятия на дому для 12-летних должны включать математику, языковые навыки (чтение, письмо), общественные науки и естественные науки. Уроки будут включать сложные темы, такие как понимание концепций и геометрии доалгебры, написание полных абзацев с использованием правильной грамматики и структурирования предложений, определение компонентов и структуры ДНК и многое другое.Дополнительные направления будут включать:
- Поиск и размещение пар рациональных чисел на координатной плоскости.
- Применение концепций конгруэнтности, подобия и симметрии.
- Использование знаний, информации и идей из художественных текстов или пояснительных текстов, чтобы сделать выводы о тексте.
- Использование процесса написания (планирование, черновик, написание, редактирование, редактирование, печать и публикация) для написания стихов, художественных рассказов и многого другого.
- Объясняя, почему и как миллионы людей иммигрировали в Америку.
- Описание того, как физическая география, специализация и торговля влияют на то, как люди зарабатывают доход.
- Объяснение этапов фотосинтеза.
- Исследование периодической таблицы и определение свойств элемента.
Как начать обучение на дому 12-летнего
Прежде чем вы начнете думать о том, как обучить 12-летнего ребенка на дому, вы должны на мгновение осознать, что ваши дети растут. В этом возрасте они начинают формировать собственное мнение, становятся немного мятежными и иногда думают, что знают смысл жизни.Они становятся личностями. Итак, позвольте им присоединиться к разработке плана домашнего обучения на год. Это придаст им чувство цели. Начните с рассмотрения следующих действий:
- Шаг 1. Изучите законы своего штата, особенно касающиеся обязательного посещения. Законы различаются в зависимости от того, сколько дней в году вы должны обучать своего ребенка на дому.
- Шаг 2. Просмотрите учебный план или варианты учебных программ. Даже если вы удовлетворены тем, что используете, не помешало бы переоценить все за и против сейчас, когда вы обучаете 12-летнего ребенка на дому.
- Шаг 3: Составьте план вашего домашнего обучения. Не конкретизируйте их, они, вероятно, изменятся.
- Шаг 4. С помощью ребенка начните составлять расписание, которое соответствует потребностям вашей семьи. Будьте гибкими, потому что он также может меняться в течение года.
- Шаг 5: Найдите варианты общения, такие как группы домашнего обучения, очные занятия и многое другое.
- Шаг 6: Включите в свое расписание время для технических и развлекательных мероприятий. Улучшение технических навыков вашего ребенка должно быть целью, а веселье — обязательным условием.
Как должна выглядеть учебная программа для 12-летнего ребенка?
По мере взросления ваших детей вы можете заметить, что они становятся более независимыми. Ваш учебный план или учебные планы должны поощрять эту независимость и обеспечивать гибкость, которая так важна для семей, обучающихся на дому. Но эти преимущества — только начало — когда вы обучаете на дому 12-летнего ребенка, ваш поставщик учебных программ должен также предложить:
- Основные предметы и факультативы, направленные на достижение целей вашего обучения в шестом классе.
- Возможность повторять уроки и пересдавать тесты и викторины, что помогает укрепить знания вашего ребенка в более сложных концепциях.
- Планировщики занятий и калькуляторы учебных программ, которые помогут вашему учащемуся организоваться и работать независимо.
- Возможность сменить курс в любое время, чтобы либо пересмотреть предыдущие концепции, либо начать продвигаться по урокам в следующем году.
- Ресурсы для родителей, такие как планы уроков для печати, учебные пособия на дому, а также поддержка на дому по телефону и через Интернет.
- Доступ 24/7, что позволяет вашим студентам учиться в любое время — днем, вечером или по выходным.
- Автоматическая система выставления оценок, которая также отслеживает успеваемость вашего ребенка и ведет отчеты для портфолио домашнего обучения.
Как Time4Learning помогает учиться на дому в возрасте 12 лет
Многие родители обнаружили, что учебные мероприятия для 12-летних наиболее эффективны, когда они применяют технологически ориентированный подход. В конце концов, технологии играют жизненно важную роль в образовании, бизнесе, социальной сфере и повседневной жизни.Time4Learning — это компьютерная интерактивная программа, которая включает в себя технологии, развлекательные уроки, обучающие видео, виртуальные лаборатории и инструменты для родителей, которые делают переход в среднюю школу намного более плавным.
Дополнительные преимущества, которые Time4Learning предлагает и ценят родители, включают:
- Динамические уроки, соответствующие всем государственным стандартам и ориентированные на достижение продвинутых учебных целей, установленных для 12-летних.
- Метод, ориентированный на студентов, который позволяет студентам комфортно и быстро проходить каждый курс.
- Более 6100 занятий для школьников по всем предметам.
- Автоматическая система выставления оценок, которая отслеживает успеваемость вашего ученика и освобождает вас от выставления оценок за несколько заданий, викторин и тестов.
- Множественные задания в различных форматах обучения, такие как распечатанные рабочие листы и ключи ответов в викторине, которые помогают улучшить навыки.
- Круглосуточный доступ и адаптируемые уровни обучения, которые можно изменить в любое время, что дает учащимся возможность учиться в часы пик.
- Мультимедийные уроки и интерактивные занятия, которые делают изучение основных предметов увлекательным.
Time4Learning — не единственная программа домашнего обучения, которую вы можете использовать для домашнего обучения вашего 12-летнего ребенка. Вы можете сравнить Time4Learning с другими популярными онлайн-учебными программами, чтобы оценить плюсы и минусы каждого продукта, или использовать несколько поставщиков учебных программ в соответствии с вашими потребностями.
Советы по обучению на дому для 12-летнего
Иногда дети 12 лет игнорируют решения и советы родителей.Это часть их процесса роста, но этот процесс ставит перед вами дополнительные задачи. Не беспокойтесь, потому что мы получили несколько хитрых советов от родителей, которые уже 12 лет занимаются домашним обучением. В их число входят:
- Не продлевайте школьные часы. Например, если ваш ребенок заканчивает работу за три часа, нет необходимости копить еще один час. Это только расстроит ваших учеников.
- Оставайтесь терпеливыми. Помните, что ваш ребенок переживает тяжелые гормональные изменения.Будут хорошие и плохие дни, поэтому важно терпение.
- Уделите своим детям много физических нагрузок. Попросите их пережить некоторые из физических и психических расстройств, которые они испытывают.
- Дайте вашим детям свободу принимать собственные решения. Раз в неделю позволяйте им решать, чем они будут заниматься.
- Дайте им возможность взять на себя больше ответственности. Позвольте им присматривать за своими младшими братьями и сестрами, учиться самостоятельно, сидеть с домашними животными и заниматься домашними делами.
- Включите развлекательные мероприятия в области STEM (наука, технология, инженерия и математика). Создайте и запустите свою собственную ракету, создайте покадровую анимацию, сконструируйте винтовой автомобиль (быстрый поиск в Google покажет вам, как сделать все три).
- Найдите настольные игры, в которые ваш 12-летний ребенок может играть с друзьями и взрослыми. Примеры включают Dixit, Spontuneous Singing Game и настольные игры на основе стратегии, такие как Santorini.
Как помочь своему ребенку получить мотивацию в школе
Если у вас есть ребенок, который плохо учится в школе и, кажется, не имеет мотивации прилагать усилия, первое, что вам нужно сделать, это выяснить, есть ли какое-нибудь препятствие. мешает ему.Проблемы с обучением, социальные проблемы, внимание или эмоциональные проблемы могут заставить детей отвлекаться от учебы.
Но не все дети, которые не успевают в школе — явно не соответствуют своему потенциалу — имеют диагностируемую проблему. И есть ряд вещей, которые родители могут сделать, чтобы побудить детей стараться изо всех сил.
Примите участиеКак родитель, ваше присутствие в академической жизни вашего ребенка имеет решающее значение для его приверженности работе. Сделайте с ней домашнее задание и дайте ей понять, что вы готовы ответить на вопросы.Возьмите за привычку спрашивать ее о том, чему она научилась в школе, и обычно вовлекайте ее в учебу. Демонстрируя свой интерес к школьной жизни вашего ребенка, вы показываете, что его школа может быть захватывающей и интересной. Это особенно эффективно для маленьких детей, которым нравится то, что вам нравится. Подростки могут раздражаться, если им кажется, что вы задаете слишком много вопросов, поэтому не забудьте рассказать и о деталях своего дня. Разговор всегда лучше допроса.
Точно так же важно оставаться вовлеченным, но давать детям постарше немного больше места. Если вы все время заботитесь о своей дочери о домашнем задании, у нее может развиться сопротивление и у нее снизится мотивация к работе, не говоря уже о напряжении, которое это окажет на ваши отношения.
Используйте подкреплениеМногие родители нервничают по поводу поощрения детей за хорошую работу, и это правда, что материальные награды могут превратиться в скользкую дорожку. Но есть способы использовать внешнюю мотивацию, которая в конечном итоге будет усвоена вашим ребенком.«Дети очень хорошо реагируют на социальные подкрепления, такие как похвалы, объятия, высокие пятерки и тому подобное, — говорит Лора Филлипс, нейропсихолог из Института детского разума. «Затем они начинают добиваться результатов, потому что им это нравится».
Кен Шустер, нейропсихолог из Института детского разума, призывает родителей использовать полезные занятия, которые, вероятно, произошли бы в любом случае, но помещает их на после установленного количества времени для выполнения домашнего задания. Он предлагает угощения, которые легко приготовить, но которые понравятся вашему ребенку, например, пойти за мороженым или разделить шоколадный батончик.Он также рекомендует разбивать работу на части и использовать небольшие перерывы в качестве награды за прохождение каждой порции.
Вознаграждайте усилия, а не результатСообщение, которое вы хотите отправить, состоит в том, что вы уважаете тяжелый труд. Похвала детей за то, что они доводят дело до конца, за то, что они прилагают постоянные усилия, за то, что они пробуют то, в чем они не уверены, что они могут добиться успеха, — все это может помочь им научить их получать удовольствие от самопомощи. Похвала за хорошие оценки, которые даются легко, может заставить детей почувствовать, что им не нужно напрягаться.
Помогите им увидеть общую картинуДля детей старшего возраста, которые развили понимание отложенного удовлетворения, иногда могут помочь простые напоминания об их долгосрочных целях. Это может помочь многим старшеклассникам, которые расслабляются после поступления в колледж, напомнить им, что они могут потерять признание, если их оценки слишком сильно упадут, или они могут быть не подготовлены к курсам в колледже. «Связывание школы с их долгосрочными целями может сделать работу более личной», — объясняет д-р.Филлипс.
Пусть ошибаютсяНикто не может получить пятерку по каждому тесту или отличную оценку по каждому заданию. Хотя детям нужна поддержка, и подталкивать их к тому, чтобы они старались изо всех сил, полезно, знайте, что неудачи естественны. Иногда единственный способ научиться правильно готовиться к школе детям — это узнать, что происходит, когда они не готовы.
Получите помощь извнеОдин из способов снять напряжение в ваших отношениях с ребенком — это найти старшего ученика (в его школе или ближайшем колледже), который поможет ему с работой.Большинство из них взимают довольно низкие ставки, и тот факт, что они ближе к возрасту вашего ребенка, может повысить вероятность того, что он будет слушать то, что они говорят.
«Домашнее задание было для нас источником конфликта», — говорит Элизабет, чей сын Алекс страдает СДВГ. Она вспоминает, что Элизабет наняла несколько студентов Барнарда, чтобы они помогали Алексу делать уроки по вечерам. «Он вел себя с ними намного лучше, и эти деньги были потрачены не зря, потому что я не дрался и не испытывал стресса».
Сделайте учителя своим союзникомЕще одна важная вещь, которую вы можете сделать для своего ребенка, — это работать с его учителем.Учитель может иметь дополнительные сведения о том, как мотивировать вашего ребенка или с чем он может бороться. Точно так же вы можете поделиться любой имеющейся у вас стратегией или информацией.
Когда ее сын учился в младшей школе и у него был только один учитель, Элизабет звонила его учительнице до первого дня, представлялась и предупреждала учителя о том, что у ее сына СДВГ и что ему трудно сосредоточиться. Она давала учителю небольшие советы, которые, по ее мнению, были полезны с Алексом: написание многоступенчатых инструкций на доске, похлопывание его по плечу, проходя мимо, чтобы убедиться, что он обращает внимание, и другие небольшие хитрости, которые будут полезны для любого маленького ребенка, но особенно важны для ребенка с СДВГ.
«Убедитесь, что и школа, и дом едины во мнениях», — подчеркивает доктор Каротерс, которая часто устанавливает систему, которую она называет ежедневным табелем успеваемости. С помощью этой системы ребенок получает баллы от своего учителя за такие вещи, как выполнение работы и следование указаниям в первый раз, когда он их получает. Затем он приносит эти очки домой, где родители дают ему небольшие награды, такие как дополнительное время на iPad или совместные игры.
Получите поддержку для себяНаблюдать за тем, как ваш ребенок уходит из школы, может быть так же неприятно, как и самому ребенку может быть трудно сосредоточиться.Элизабет говорит, что она часто чувствует себя осужденной как родитель из-за того, что у нее есть сын, которому так тяжело в школе.
В некоторых школах есть группы поддержки для родителей детей, которые менее мотивированы, и, если в школе вашего ребенка их нет, Элизабет рекомендует создать такую группу. «Приятно слышать, что вы не одиноки», — говорит она. «Также полезно услышать, как опередившие вас люди говорят о том, как ориентироваться в школьной системе, найти терапевта и поговорить с учителями».
«Если вы чувствуете, что действительно злитесь или расстраиваетесь из-за своих детей, сделайте шаг назад», — сказал доктор.Карозерс рекомендует. «Поместите вещи в контекст».
Также важно не упускать из виду свои цели: ваш ребенок может не стать звездным учеником. Обязательно сосредоточьтесь на усилиях, которые она вкладывает, и приверженности, которые она демонстрирует, а не на результате. Если вы ожидаете отличных достижений от ребенка, который плохо учится в школе, вы сведете себя с ума.
«Я не пытаюсь заставить своего ребенка быть кем-то, кем он не является», — говорит Элизабет о своих попытках помочь своему сыну. «Я просто хочу, чтобы он реализовал свой потенциал.”
Подробнее:
Вашему ребенку не хватает мотивации?
Поделиться статьей в социальных сетях
Академическое обучение среди 11-13-летних | Scholastic
Большинство учеников 11-13 лет перешли на новый этап академического обучения: в среднюю школу. Бывшие миниатюрные средние школы (отсюда и название «неполные средние»), большинство школ для этой возрастной группы преобразованы в командные учебные центры, специально предназначенные для нужд молодых подростков.Цель состоит в том, чтобы поддерживать влияние взрослых, уделять больше внимания междисциплинарному обучению и обеспечивать «безопасную посадку» в более широком академическом сообществе, составляющем годы средней школы. Для некоторых детей переход от начальной школы к средней школе является ухабистой, поскольку он предполагает расширение их мира, повышение их независимости и повышение их ответственности. Возможно, впервые ваш ребенок почувствует конкуренцию за оценки, ему нужно будет научиться справляться с большей работой, более тяжелой работой, более долгосрочными, состоящими из нескольких частей заданиями с меньшим участием родителей, при этом углубляясь в обучение по-новому: математика трансформируется в алгебру, наука в биологию и так далее.
Никогда в жизни дети не обладали большей способностью к обучению, чем в подростковом возрасте. Исследователи полагают, что эта повышенная способность к обучению связана с повышенной связностью в мозге, что связано с увеличением интеллектуальных способностей, таких как память и способность читать. Развитие мозга у детей раннего возраста также приводит к повышению навыков абстрактного мышления (подробнее об этих изменениях см. В статье о когнитивном развитии). Гипотетические рассуждения, такие как дедуктивная логика, являются прямым результатом развития познавательных способностей детей и ведут к новым способностям.Теперь дети способны мысленно удерживать неизвестные объекты и манипулировать ими («х» в алгебре, сформулированные гипотезы в науке). Эти новые навыки экспоненциально расширяют мир обучения STEM (наука, технология, инженерия и математика). Повышенная память и развитие навыков управляющих функций позволяют базовому обучению стать автоматическим и, таким образом, высвободить учебную энергию для более глубокого изучения предмета или добавить уровни сложности к решению проблем.
Ранние подростки могут заглядывать в будущее.Они могут использовать мышление и рассуждение для выработки ожиданий в отношении конкретных результатов и для формулирования долгосрочных целей. Хотя они могут мыслить абстрактно, они по-прежнему полагаются на активное, а не на пассивное обучение, манипулируя идеями в интерактивном режиме. Они способны строить идеи коллег. На этом этапе развития дети способны и стремятся стать более активными участниками в изучении и понимании областей интересов в разных дисциплинах, если их уверенность в учебе не снизилась.
Восприятие детьми себя как учеников и их способности хорошо учиться в школе влияет не только на усилия, которые они прилагают к работе, но и на конечный уровень, которого они могут достичь. Когда дети маленькие, они не видят разницы между способностями и усилиями. Однако по мере их взросления в игру вступают культурные влияния. В восточных культурах дети продолжают верить, что усилия приведут к повышению интеллекта. Напротив, в западных индустриальных культурах дети начинают связывать интеллект с фиксированной и определенной сущностью.Таким образом, независимо от усилий, они считают, что интеллект статичен и не изменится. Как следствие, если они не верят, что они умны, они часто не видят смысла прилагать усилия, поскольку не верят, что это изменит результат или состояние их «врожденного» интеллекта. Объедините эти убеждения с возрастанием важности сверстников над академиками, и мы сможем понять, почему многие средние школьники начинают отворачиваться от школы, откладывать выполнение заданий, обвинять других в неудачах или пробовать другую тактику, чтобы не чувствовать себя неспособными или неразумными.
Исследователь Говард Гарднер бросил вызов этому понятию ограниченного статического интеллекта с помощью своей концепции множественного интеллекта. В соответствии с этой структурой, а не с фиксированным IQ, дети рождаются с различными способностями и талантами в 8 областях: вербально-лингвистической, математико-логической, пространственной, музыкальной, телесно-кинестетической, внутриличностной, межличностной и натуралистической. Опираясь на эти работы, дети получают профиль обучения, а не набор и (в нашей культуре) ограниченный уровень интеллекта.Детям и подросткам, которые от природы самокритичны, полезно понимать свои сильные и слабые стороны в обучении как часть их академического целого. Им также полезно слышать о необходимости навыков и обучения, а не использовать понятие «умный» или «умный». Чтобы определить стиль обучения вашего ребенка, просмотрите эту статью. Чтобы определить ее профиль множественного интеллекта, пройдите этот или этот тест на множественный интеллект.
Ожидания и в смену.Ожидается, что к 6 классу дети начнут анализировать свою позицию по моральным или политическим вопросам. Ожидается, что они будут рассматривать идеи, которые противоречат действительности (например, что, если бы ночью было солнечное небо). Они начнут сомневаться в отношении, поведении и ценностях, которые ранее слепо принимали. Они начнут по-новому думать о том, как они думают (метапознание).
Родители могут поддержать детей в этих фундаментальных изменениях. Например, помогите своему ребенку заметить и понять, какие стратегии он использует для обучения, какие вопросы он задает (себе или своим учителям) и насколько успешно, по его мнению, эти способы обучения работают на него.Поскольку подростки значительно различаются в способах эффективного использования стратегий, то, что ваш ребенок размышляет о своих процессах обучения и рассуждений, дает ему возможность делать активный выбор и развивать свои мыслительные способности во всех областях. Задавайте вопросы, чтобы побудить ребенка уточнить информацию, а также моделировать и обсуждать успешные стратегии в разных контекстах.
Дети развиваются с разной скоростью и в разной степени. Развитие также может показаться непоследовательным и беспорядочным.Сегодня может показаться, что у них все вместе, а на следующий день — нет. Это трудное время для молодых подростков. Они начинают понимать, что для них важно, какими навыками и талантами они обладают и какие знания, по их мнению, применимы в их будущей жизни. Терпение родителей и теплые вопросы позволяют детям этого возраста прояснить и расширить свое мышление. Кроме того, вы можете поощрять самостоятельное обучение вашего ребенка, чтобы исследовать области интересов или связать то, что ваш ребенок изучает, с повседневной жизнью или его будущими целями.
Детям этого возраста нужна поддержка в поиске баланса. Роль и значение школы возрастают, но школа — лишь часть интеллектуального любопытства вашего ребенка. Мероприятия и внеклассные занятия могут помочь вашему ребенку отвлечься от школьных требований или расширить страсти, которые там разгораются.
Секретная формула, чтобы ваш ребенок учился и делал домашнее задание — Flintobox
Как мы хотим, чтобы домашнее задание было увлекательным — только если бы у наших детей был доремон, который помогал бы им в учебе!
Одна из самых больших проблем родителей сегодня — заставить своего ребенка выполнять домашнюю работу и учебу вовремя и эффективно.
Вполне понятно, что домашнее задание звучит как большая задача, неинтересная и неумолимая, учитывая, что у детей мало времени, чтобы поиграть, расслабиться и развлечься в наш век гаджетов.
Тем не менее, вы скоро согласитесь, что важно придерживаться регулярного режима домашних заданий.
Если вам интересно, почему кто-то хочет, чтобы его дети снова зарылись лицом в тетради и каждый день выполняли домашние задания, вот почему:
- Усиливает концепции, преподаваемые в школе
- Взращивает ответственность
- Тренирует мозг и улучшает концентрацию
- Самодисциплина, тайм-менеджмент, независимое мышление и решение проблем
- Принесите чувство выполненного долга и уверенности
Теперь остается большой вопрос, как заставить вашего ребенка учиться и делать домашние задания?
Видья Рагу, психолог, специалист по обучению и развитию из Ченнаи предлагает родителям интересную методику! Это называется концепция « 2 рупии, 3 пайсы »! Хотите знать, что это такое? Читать дальше!
Домашнее задание — это возможность для родителей научить ребенка ответственности.С помощью модели «2 рупии 3 пайзы» родители смогут без лишних хлопот побуждать детей выполнять домашнее задание.
«2 рупии, 3 пайсы», что в основном означает 2 Р и 3 Р, — это просто аббревиатура, которую родители должны помнить каждый раз, когда обращаются с ребенком. Итак, давайте рассмотрим каждую из них по очереди.
Пусть ваш ребенок возьмет на себя домашнее задание
Первое R — это роль и ответственность! Видья объясняет: «По нашему опыту, большинство родителей просто хотят, чтобы домашнее задание было выполнено.
И они думают, что это их ответственность за то, чтобы домашнее задание было выполнено и ребенок выполнял его наилучшим образом.
Пожалуйста, поймите, что это домашнее задание ребенка, и мы несем ответственность за то, чтобы он мог его делать, а не сидеть и делать «.
СВЯЗАННЫЙ: 13 умопомрачительных советов по повышению концентрации внимания у детей
Итак, Видья предлагает вместо того, чтобы выполнять домашнее задание для вашего ребенка или кричать на него, побудите ребенка понять, что его роль и ответственность — выполнять домашнее задание.
Нехал Рой, родитель говорит, я всегда говорю своей дочери: «Видишь ли, у нас есть деньги, чтобы мы могли покупать много вещей» — она спрашивает: «Откуда эти деньги?» Я ответил: «Папа и мама приносят эти деньги после тяжелой работы».Она говорит: «Я тоже буду много работать и буду приносить деньги, чтобы покупать много разных вещей». Затем я сказал ей, что деньги приходят за счет тяжелого труда на работе, и вы можете делать любую работу с умом, если хорошо учитесь и вовремя выполняете домашнее задание.
Итак, когда она возвращается из школы, она освежается, обедает и сразу же заканчивает домашнее задание!
СВЯЗАННЫЙ: 12 Необходимо попробовать внеклассные мероприятия для участия после школы
Пусть ваш ребенок скажет вам, что нужно сделать, что требуется, когда он / она сможет это сделать и хочет ли он / она сделать это самостоятельно — без вашего постоянного надзора и пилинга.Постепенно дети научатся брать на себя ответственность за домашнее задание.
Так как насчет того, чтобы стать образцом для подражания?
Пока ваш ребенок усердно работает над выполнением домашних заданий или учебы, убедитесь, что вы выполняете домашние задания — домашние дела, приготовление пищи, приготовление постели, чтение, исследования по темам, в которых ему / ей нужна помощь, глажка школьной формы и т. Д. Покажите ему / ей ты тоже много работаешь!
Говорит Виджай Гупта, родитель: «Дети имеют привычку следовать по следам своих родителей, поскольку для них родители — это мир.Поэтому мы стараемся выполнить свою работу вовремя или раньше срока. Когда мы понимаем ценность времени, это помогает нам показывать детям пример для подражания ».
Придерживаться регулярности и рутины — делает домашнее задание привычкой
«Когда вы говорите о регулярности и рутине, речь идет о том, есть ли у них домашнее задание или нет. Они создают распорядок дня на определенное время, когда знают, что это время домашнего задания ».
Итак, вместо того, чтобы заставлять ребенка сесть и закончить учебу и выполнить всю домашнюю работу за один прием, займите его 45-минутной продолжительностью (средняя продолжительность концентрации внимания ребенка) и добавьте после него перерыв.Видья объясняет: «Сделайте привычкой, что каждый день вы решаете, обсуждаете и придумываете план, в котором говорите:« Хорошо, это наше домашнее задание, и мы будем делать это каждый божий день ».
Еще одна очень интересная вещь, которую можно сделать, — это на самом деле поставить часы перед ребенком, чтобы дать им понять, что пока они не появятся, установите время и скажите: «В это время вы собираетесь сесть и сделай это»; они вроде знают, что выбора нет и нет смысла суетиться.
Поэтому они пытаются взять на себя ответственность за то, чтобы сказать: «Хорошо, это мое время, и это медленный процесс, он займет немного времени, но определенно работает».
Для некоторых хорошо, если дети заканчивают учебу до того, как отправятся играть. Иногда имеет смысл закончить домашнее задание и упаковать чемоданы до того, как они будут готовы к ужину и семейному отдыху.
Что бы это ни было, убедитесь, что вы придерживаетесь определенного времени и распорядка для выполнения домашних заданий.
Шрути Капур, родитель, делится своим мнением: «Я согласен с тем, что заставлять детей делать домашнее задание — задача, но правильная стратегия и правильное управление временем творит чудеса.Мой Чемпион — умный независимый мальчик и любит делать уроки.У нас есть расписание по будням и другое по выходным. Я никогда не настаиваю на выполнении домашних заданий сразу после школы или обеда.
Вместо этого у нас сначала есть хорошая болтовня, а также планирование действий, которые последуют за домашним заданием.
С радостью и радостью, с воображаемыми историями и персонажами, мы выполняем домашнее задание, так что мы можем проводить одинаковое время, играя и выполняя различные действия.Я искренне верю: «Вся работа и никакие развлечения делают Джека скучным мальчиком».
Хвалите ребенка, а не награждайте
А теперь перейдем к буквам «П». Первый P — это скорее похвала, чем награда. Почему? Потому что похвала — это мотивация.
«В тот момент, когда вы смотрите на ребенка и говорите:« Вау, вы очень хорошо сделали пятёрку; ты тоже можешь делать си? », это Хвала!
Но в тот момент, когда вы подходите и даете шоколадку, ребенок делает домашнее задание не из-за Вознаграждения — и это становится привычкой », — говорит Видья.
Объясните ребенку последствия невыполнения домашнего задания
Следующее P — это сила выбора и сила последствий. Если ребенок может посидеть 45 минут и закончить домашнее задание (или сделать его немного), дайте ему возможность сделать выбор, сказав: «Хорошо, вы выполнили эту часть работы, что вы хотите сделать? делать дальше? » вместо того, чтобы принуждать вас: «У вас закончилось домашнее задание, давайте сделаем это сейчас».
«Так что отойдите на задний план и позвольте ребенку выйти вперед и проявить свою силу выбора», — предлагает Видья.
Затем идет Сила Последствия. «Если ребенок сегодня выполняет домашнее задание, а в другой — нет, ребенок должен понимать, что это имеет последствия.
Таким образом, если через неделю не будут выполнены 2 или 3, то ребенок столкнется с последствиями, возможно, пропустив один час телевизионного времени, или пропустив свое игровое время, или что-то еще, где он может понять, что «у моих действий есть последствия». Это позволяет ребенку понять ответственность как важный фактор в своей жизни.”
Терпение — ключ к тому, чтобы родители помогали детям делать домашнее задание
Последняя буква P — терпение родителей. Не впадайте в состояние тревоги и не жалуйтесь, если ваш ребенок не может быстро выполнять работу.Потому что в процессе управления суетой нельзя отпускать ребенка.
Иногда в тревожном режиме мы забываем о приоритете — это ребенок, а не домашнее задание.
Домашнее задание и учеба должны приносить удовольствие. Каждый день спрашивайте своего ребенка, чем он / она занимался в школе, и есть ли у него / нее листы с упражнениями, чтобы пересматривать их дома.Обсуждая домашнее задание, проявляйте интерес и рвение, а не напряжение и тревогу.
Вы также можете подарить своему ребенку интересные подарки, такие как увлекательный учебный стол, хорошие канцелярские товары, предметы искусства, калькулятор (при необходимости), словарь или настольные часы и т. Д.Скажите ребенку, чтобы он сначала сделал сложную часть с вашей помощью, а затем он / она сможет быстро закончить легкую часть, когда он / она устанет.
Дайте ему / ей советы, как запоминать правописание и как формировать правописание, разбивая слова.Создавайте джинглы или правила большого пальца, если повторение чего-либо не помогает.
Например, чтобы научить ребенка гласным, составьте мелодию, состоящую из букв a, e, i, o, u! Научите своего ребенка вырезать-наклеивать, снимать распечатку и убедитесь, что он / она приобретет навыки, чтобы сделать это самостоятельно в следующий раз.
Мы часто выбираем персонажа, который больше всего нравится моему ребенку в данный момент, и мы оба попадаем в персонажей и пытаемся выполнить задание.”
Шивани Шури, мать семилетнего ребенка, заявляет: «Никаких модных разговоров или излишеств. Это трудная задача — заставить моего 7-летнего ребенка сесть и учиться. Я действительно пытаюсь заставить ее инициировать самостоятельно, но когда она этого не делает (что чаще всего так), мы вступаем в ролевую игру или я должен сказать смена ролей?Она не любит учиться в качестве ученицы, но любит становиться учителем и учить меня.
Пока я сижу и внимательно слушаю, она читает главы и пишет ответы, чтобы преподать их мне, с трудом осознавая, что при этом выполняет домашнее задание!
Когда вы являетесь родителем, только вы знаете, что лучше всего работает для вас и вашего ребенка, и вы узнаете это на рабочем месте !! »
Вы не согласны?
Надеюсь, этот метод вам пригодился! Попробуйте его дома и дайте нам знать в разделе комментариев.Если у вас есть другие идеи, дайте нам знать! Уверены, это будет полезно и другим родителям!
Статья изначально опубликована — 6 июля 2015 г., обновлена - 13 февраля 2020 г.
Как заставить детей делать домашнее задание
Родители часто считают, что их работа — научить детей хорошо учиться в школе. Естественно, вы, как родитель, можете беспокоиться об этой ответственности. Вы также можете нервничать из-за того, что ваши дети преуспеют в жизни, и домашнее задание часто оказывается в центре внимания.
Но когда родители чувствуют свою ответственность за то, чтобы их дети чего-то добивались, им сейчас нужно что-то от своих детей — им нужно, чтобы они делали уроки и добивались успеха. Я считаю, что эта потребность ставит вас в бессильное положение как родителя, потому что ваш ребенок не обязан давать вам то, что вы хотите.
Битва за домашнее задание фактически превращается в битву за контроль. Ваш ребенок начинает бороться за то, чтобы иметь больший контроль над выбором в своей жизни, в то время как вы чувствуете, что ваша задача как родителя — контролировать ситуацию.Итак, вы оба сражаетесь упорнее, и это превращается в войну в вашем доме.
По правде говоря, вы, , не можете заставить его заботиться. Вместо этого сосредоточьтесь на том, что помогает улучшить его поведение. Не сосредотачивайтесь столько на отношении, сколько на том, что он делает на самом деле.
На протяжении многих лет я разговаривал со многими родителями, которые находятся в окопах со своими детьми, и на собственном опыте убедился, что существует множество творческих способов, которыми дети бунтуют, когда дело касается школьной работы. Ваш ребенок может забыть сделать домашнее задание, сделать домашнее задание, но не сдать его, выполнить его небрежно или небрежно или неправильно подготовиться к экзамену.Это всего лишь несколько способов, которыми дети пытаются удержать свой небольшой контроль.
Когда это начинает происходить, родители чувствуют себя все более и более неконтролируемыми, поэтому они наказывают, ворчат, угрожают, спорят, разводят руками или чрезмерно действуют для своих детей, выполняя работу за них.
Сейчас битва в самом разгаре: реактивность усиливается по мере роста тревожности — и домашнее задание теряется в беспорядке. Жесткая правда для родителей заключается в том, что вы не можете заставить своих детей делать что-либо, не говоря уже о домашнем задании. Но что вы можете сделать, так это установить пределы, уважать их индивидуальный выбор и помочь им мотивировать себя.
Возможно, вы думаете про себя: «Вы не знаете моего ребенка. Я не могу ни на что его мотивировать ». Многие родители говорят мне, что у их детей нет мотивации выполнять свою работу. Я считаю, что дети мотивированы — они просто могут быть мотивированы не так, как вам хотелось бы. Продолжайте читать, чтобы получить несколько конкретных советов, которые помогут вам направлять их в их работе, чтобы вам не приходилось ворчать, угрожать или драться с ними.
Также имейте в виду, что если вы несете больше беспокойства, страха, разочарований и беспокойства, чем ваш ребенок, о своей работе, спросите себя: «Что не так с этой картинкой и как это произошло?» Помните: пока вы несете их заботы, они не обязаны это делать.
Остановите ночные бои
Чтобы перестать ссориться с детьми из-за домашнего задания каждую ночь, нужно перестать ссориться с ними сегодня вечером. Прекратите танцевать. Выберите несколько шагов или решите вообще не танцевать.Пусть домашнее задание останется на своем месте — между учителем и учеником. Сосредоточьтесь на своей работе — помогать ребенку выполнять свою работу. Не делай этого за него.
Сделайте перерыв
Если вы чувствуете, что реагируете или разочаровываетесь, сделайте перерыв в помощи ребенку с домашним заданием. Повышение артериального давления — беспроигрышный вариант для всех. Выделите пять или десять минут, чтобы успокоиться, и позвольте ребенку сделать то же самое, если вы чувствуете, что надвигается буря.
Создание структуры вокруг домашнего задания
Установите ограничения на время выполнения домашних заданий.Вот несколько возможностей, которые, как я считаю, эффективны для семей:
- Домашнее задание выполняется каждую ночь в одно и то же время.
- Домашнее задание выполняется в общественном месте вашего дома.
- Если оценки плохие или падают, отнимите время у экрана, чтобы ребенок мог сосредоточиться и иметь больше времени, чтобы сосредоточиться на своей работе.
- Возьмите за правило, что на выходных нельзя заниматься до тех пор, пока работа не будет завершена. Домашнее задание на первом месте. Как говорит Джеймс Леман: «Выходные не начинаются, пока не будет сделано домашнее задание.”
Выйди из «коробки» своего ребенка
Когда вы начинаете излишне сосредотачиваться на работе ребенка, сделайте паузу и подумайте о своих собственных целях. Каковы ваши жизненные цели и какое «домашнее задание» вам нужно сделать, чтобы достичь этих целей? Смоделируйте ребенку свою настойчивость и настойчивость.
Пусть ваш ребенок сам делает выбор
Я рекомендую, чтобы в рамках установленных вами параметров школьной работы ваш ребенок был свободен делать свой собственный выбор. Вам нужно немного отступить как родитель.В противном случае вы не поможете ему с его обязанностями.
Если вы возьмете слишком большой контроль над ситуацией, это приведет к обратным результатам, превратившись в борьбу за власть. И поверьте мне, вам не нужна борьба за власть из-за домашнего задания. Я видел, как многие дети намеренно плохо справляются, просто чтобы показать своим родителям, «кто главный». Я также видел детей, которые подчинились, чтобы облегчить беспокойство родителей, но эти же дети так и не научились думать и делать выбор самостоятельно.
Позвольте вашему ребенку брать на себя последствия своего выбора
Я верю в естественные последствия, когда дело касается школьных занятий.В рамках созданной вами структуры у вашего ребенка есть несколько вариантов выбора. Он может выбирать, делать уроки или нет. И он может выбрать, делать это хорошо, с усилием или нет. Естественные последствия будут исходить от сделанного им выбора: если он не решит выполнять работу, его оценки упадут.
Когда это произойдет, вы можете задать ему несколько честных вопросов:
«Довольны ли вы тем, как идут дела?
«Что вы хотите сделать с вашей оценкой?»
«Чем я могу вам помочь?»
Будьте осторожны, чтобы не быть язвительным или осуждающим, просто задавайте вопрос честно.Проявляйте искреннюю заботу и старайтесь не показывать разочарование.
Вмешаться без контроля
Ожидается, что домашнее задание будет выполнено в меру своих возможностей. Когда он перестает прилагать усилия и вы видите, что его оценки падают, тогда вы приглашаете себя. Вы можете сказать:
«Теперь моя работа — помочь вам лучше выполнять свою работу. Я собираюсь помочь вам составить план, чтобы помочь себе, и проверю, чтобы вы его следовали ».
Составьте план с участием вашего ребенка, чтобы снова поставить его на ноги.Например, новые правила могут заключаться в том, что домашнее задание должно выполняться в общественном месте в вашем доме, пока он не получит обратно свои оценки. Вы и ваш ребенок можете встретиться с учителем, чтобы обсудить дисциплинарные меры, если его оценки продолжат снижаться.
Другими словами, вы поможете своему ребенку вернуться на правильный путь, составив конкретный план. И когда вы видите это изменение, вы можете отступить от него. Но перед этим ваш ребенок будет сидеть в общественном месте, а вы будете вместе работать над его математикой или историей.
Вы также регистрируетесь больше. В зависимости от возраста вашего ребенка, вы должны убедиться, что все отмечены, прежде чем он уйдет. Вы добавляете полчаса времени на повторение для его субъектов каждый день. А потом каждый день после школы он спрашивает своего учителя или обращается за дополнительной помощью.
Помните, этот план — не наказание — это практический способ помочь вашему ребенку сделать все возможное.
«Меня не волнуют плохие оценки»
Многие родители скажут, что их дети просто не заботятся об их оценках.Я предполагаю, что где-то внутри им все равно. «Мне все равно» тоже становится частью борьбы за власть.
Другими словами, ваш ребенок говорит: «Мне все равно, потому что ты не можешь меня заставить. Ты не владеешь моей жизнью «. И он прав. По правде говоря, вы, , не можете заставить его заботиться . Вместо этого сосредоточьтесь на том, что помогает улучшить его поведение. Не сосредотачивайтесь столько на отношении, сколько на том, что он делает на самом деле.
Мотивация проистекает из собственности
Важно понимать, что забота и мотивация исходят от владения.Вы можете помочь своему ребенку быть мотивированным, позволив ему больше владеть своей жизнью.
Так позвольте ему признать свое разочарование по поводу своих оценок. Не чувствую этого больше, чем он. Позвольте ему выбирать, что он будет делать или не делать с домашним заданием, и столкнитесь с последствиями своего выбора. Теперь он начнет чувствовать свою принадлежность, что может привести к заботе.
Позвольте ему понять, что его мотивирует, а не бояться вас. Помогите ему направлять, но не мешайте ему ощутить реальные последствия неправильного выбора, например, отказа от работы.Подумайте об этом так: вашему ребенку лучше научиться на этих последствиях в десять лет, не успев учебу и не ходить в летнюю школу, чем ему учиться в 25 лет, потеряв работу.
Если у вашего ребенка нарушение обучаемости
Я хочу отметить, что очень важно, чтобы вы убедились, что нет никаких других проблем с обучением, связанных с отказом вашего ребенка делать домашнее задание. Если ему сложно выполнять работу или он показывает результаты ниже ожидаемых, его следует пройти обследование, чтобы исключить какие-либо проблемы с обучением или другие проблемы.
Если есть нарушение обучаемости, вашему ребенку может потребоваться дополнительная помощь. Например, некоторым детям нужно немного больше наставлений; возможно, вам придется сесть рядом с ребенком и еще немного помочь. Вы по-прежнему можете размещать конструкции в зависимости от того, кто ваш ребенок.
Но будьте осторожны. Часто дети с нарушениями обучаемости получают слишком много помощи и развивают то, что психологи называют выученной беспомощностью . Убедитесь, что вы не переусердствуете со своим ребенком с ограниченными возможностями в обучении, выполняя его работу за него или заполняя ответы, когда он сам способен их продумать.
Разница между руководством и чрезмерным функционированием
Вашему ребенку нужно руководство с вашей стороны, но поймите, что руководство не означает выполнение за него домашнего задания по правописанию. Скорее, это помогает ему пересмотреть свои слова. Когда вы переходите черту чрезмерной функциональности, вы берете на себя работу ребенка и перекладываете его обязанности на свои плечи. Итак, вы хотите направлять его, помогая ему самому редактировать отчет о книге или помогая ему найти время для рецензирования перед экзаменом. Это могут быть хорошие способы направлять вашего ребенка, но что-то большее требует от него слишком большой ответственности за его работу.
Если ваш ребенок просит о помощи, вы можете научить его. Предложите ему поговорить со своим учителем о том, как быть хорошим учеником, и научите его этим навыкам общения. Другими словами, покажите ему, как помочь самому себе. Так что не стоит совсем отступать — это та золотая середина, которую вы ищете. Вот почему я считаю важным создать структуру. И в рамках этой структуры вы ожидаете, что ваш ребенок будет делать то, что должен делать, чтобы быть хорошим учеником.
Верьте в своего ребенка
Я также говорю родителям начать верить в своих детей.Не смотрите на своего ребенка как на хрупкое существо, которое не справляется с работой. Я думаю, что мы часто подходим к столу со страхом и сомнением — мы думаем, что если мы не поможем нашим детям, они просто не сделают этого.
Но когда вы говорите: «Я просто пытаюсь вам помочь», на самом деле ваш ребенок слышит: «Ты неудачник; Я не верю, что ты сможешь сделать это в одиночку.
Вместо этого ваше сообщение должно быть таким: «Я знаю, что вы справитесь. И я верю в вас достаточно, чтобы позволить вам делать свой собственный выбор и справляться с последствиями.”
Связанное содержание:
Что я могу сделать, если мой ребенок отказывается ходить в школу?
«Мой ребенок отказывается делать домашнее задание» — как остановить ночную борьбу за школьную работу
12 стратегий, которые помогут вашему ребенку учиться
Бектон ЛавлессБольшинство хороших учеников не рождаются хорошими учениками. Да, индивидуальная личность играет большую роль в желании ребенка учиться и его общем расположении, когда дело доходит до учебы и образования, но большинство детей, которые хорошо учатся, в какой-то момент должны были хорошо учиться.Что еще более важно, любой ученик, который обладает базовыми способностями и получает правильную мотивацию, может стать хорошим учеником.
Одна из самых больших ошибок, которую могут совершать учителя и родители, когда дело касается развития учеников и детей, которые хорошо учатся, — это ограничивать обучение только в классе. В то время как класс, вероятно, будет основным источником обучения, интеллектуальный, социальный и академический рост должен выходить за пределы классной комнаты — если вы действительно хотите повысить желание и способность ребенка учиться.
Ниже приведены проверенные советы и стратегии, которые будут мотивировать вашего ребенка учиться. Применяйте их правильно, и вы увидите, как ваш ребенок или ученик откроет для себя радость обучения.
1. Создайте атмосферу чтения
Некоторые люди утверждают, что чтение — ключ к успеху в жизни. Мы с уверенностью утверждаем, что минимальное чтение является ключом к успеху в обучении. Дети, которые развивают любовь к чтению, развивают любовь к обучению.Дети, которые борются с чтением, борются с обучением.
Чтение не только помогает детям развить более богатый словарный запас, но и помогает их мозгу научиться обрабатывать концепции и формальное общение. А навыки, полученные от чтения, выходят далеко за рамки повышения успеваемости на уроках языкового искусства. Учащиеся, которые хорошо читают, улучшают способность учиться по всем предметам, включая технические предметы, такие как математика и естественные науки.
Помогите своему ребенку развить навыки чтения и любовь к чтению, наполнив его мир чтением.Чаще читайте своему ребенку. Пусть ваш ребенок прочитает вслух. Создайте семейное время для чтения, в котором каждый будет читать по 20 минут в день. На собственном примере чтения и наполнении классной комнаты и / или дома материалами для чтения (романы, плакаты, газеты, журналы и т. Д.) Вы создадите атмосферу чтения, которая продемонстрирует вашему ребенку (или ученикам), как важное чтение.
Ключ к развитию хороших читателей — делать чтение увлекательным, а не разочаровывающим.Если ребенок решит, что чтение скучно или неприятно, он не захочет читать, и его способность к обучению снизится. Пусть дети сами выбирают книги для чтения, помогайте им читать и создавайте для них занятия, которые сделают чтение увлекательным.
2. По возможности усадите ребенка на водительское сиденье
Когда дело доходит до образования, все, что испытывают дети, — это контроль, контроль, контроль. Когда ребенок чувствует себя контролируемым или неконтролируемым, когда дело доходит до его образования, он часто отказывается от обучения.Важно направлять детей в процессе обучения, но не менее важно позволить детям контролировать свой собственный учебный опыт. Будь то дома или в классе, дайте детям возможность напрямую влиять на их выбор обучения. Хороший способ сделать это — предоставить детям возможность выбора. Например, при назначении письменного проекта разрешите детям выбрать тему для написания.
Мы также рекомендуем разрешить детям самим выбирать дополнительные занятия.Чем больше контроля и ввода вы можете предоставить ребенку в отношении его учебной среды, занятий и стиля, тем более заинтересованным и мотивированным ребенок станет учиться.
3. Поощряйте открытое и искреннее общение
Поощряйте своего ребенка или ученика высказать свое мнение о том, что происходит с его образованием. Создайте открытую атмосферу, в которой ему будет комфортно выражать свои симпатии, антипатии или опасения. Когда он делится своим мнением, не забывайте подтверждать его чувства, даже если вы не согласны.Когда дети чувствуют, что их мнение не имеет значения, или они застряли, они, скорее всего, отключаются от процесса обучения. Хорошие ученики знают, что их мнение имеет значение, и уверены, что могут открыто рассказать о своем образовательном опыте, не подвергаясь осуждению, принижению, разочарованию или игнорированию.
4. Сосредоточьтесь на интересах ребенка
Когда обучение вовлекает детей в интересующие их области и предметы, обучение становится увлекательным, и дети участвуют в обучении. Если вы действительно хотите помочь своему ребенку хорошо учиться, поощряйте его изучать темы и предметы, которые его увлекают.Если ему нравятся динозавры, помогите ему найти увлекательные и интересные книги и рассказы о динозаврах. Затем предложите ему определить пять своих любимых динозавров и объяснить, почему он выбрал каждого из них.
5. Внедрение и поощрение различных стилей обучения
У каждого ребенка есть предпочтения и стили обучения, которые лучше всего подходят его способу обучения. У некоторых детей доминирующий стиль обучения, в то время как другие предпочитают учиться, используя сочетание стилей обучения. Не обязательно существует один правильный или неправильный стиль обучения или сочетание стилей обучения.Однако, помогая ребенку открыть для себя его предпочтительные стили обучения, вы можете использовать методы, которые улучшат его скорость и качество обучения.
Существует семь основных стилей обучения: визуальный, слуховой, вербальный, физический, логический (математический), социальный и одиночный. Например, дети с визуальным обучением лучше всего учатся, видя, как все работает. И наоборот, дети, которые обучаются на слух, лучше всего учатся, слушая объяснения. Маленьким детям полезно изучать и применять различные стили обучения.
6. Поделитесь своим энтузиазмом в обучении
Энтузиазм улетучивается, особенно когда дело касается изучения нового. Если ваш ребенок или ученик увидят, что вы искренне увлечены обучением, они, скорее всего, захотят учиться. Будь то история, естественные науки, чтение, письмо или даже математика, помогите ему понять, что обучение — это путь к новым захватывающим открытиям. Используйте любую возможность — не подавляя и не подавляя его — чтобы открыть для себя новую информацию вместе с ним.Когда ваш ребенок увидит радость и волнение, которое приносит вам обучение, он также начнет разделять ваш энтузиазм в изучении нового.
7. Сделайте обучение интересным с помощью игрового обучения
Игровое обучение — не новая концепция. Это было давно. Игровое обучение может быть очень полезным по многим причинам. Использование игр в качестве образовательного инструмента не только предоставляет возможности для более глубокого обучения и развития некогнитивных навыков, но и помогает мотивировать детей к обучению.Когда ребенок активно участвует в игре, его разум испытывает удовольствие от изучения новой системы. Это верно независимо от того, считается ли игра «развлекательной» (например, видеоигра) или «серьезной» (например, военный симулятор). Развлекательные игры дают дополнительное преимущество, мотивируя детей участвовать в процессе обучения и учиться больше.
Игровое обучение также является эффективной мотивацией для командного обучения, что может быть особенно полезно для детей в классе.Студенты обычно больше стараются в играх, чем на курсах. Игры становятся более увлекательными. В играх есть еще и соревновательный аспект. Студенты пытаются соревноваться или побеждать от имени себя или своей команды. Они могут стремиться работать на более высоком уровне, чтобы заработать больше очков для своей команды или потому, что им нужна возможность играть.
Обучение на основе игр — отличный способ для родителей и учителей познакомить детей с новыми идеями, грамматикой, концепциями и знаниями, мотивируя их к обучению.
8. Сосредоточьтесь на том, чему он учится, а не на своих достижениях
Вместо того, чтобы спрашивать вашего ребенка, как он справился с тестом по математике, как только он вернется из школы, попросите его научить вас тому, что он узнал по математике сегодня. Сосредоточьтесь на том, что ваш ребенок изучает, а не на его успеваемости. Несмотря на то, что успеваемость важна, сосредоточение внимания на его опыте обучения (1) сообщит вашему ребенку, что фактическое обучение более важно, чем оценки за тест, (2) результаты не являются самым важным, (3) вы больше беспокоитесь о нем, чем о нем. вы о его работе и (4) сосредоточив внимание на его опыте обучения в этот день, вы дадите ему возможность изложить своими словами свой урок и закрепить то, что он узнал.
9. Помогите своему ребенку оставаться организованным
Помощь вашему ребенку в организации его документов, книг и заданий будет иметь большое значение для того, чтобы помочь ему почувствовать мотивацию к учебе. Дезорганизация типична для детей младшего школьного возраста, но она также может привести к чувству подавленности. Ошеломленные дети тратят больше времени и усилий на разочарование и беспокойство, чем на обучение. Будьте терпеливы, но последовательны, помогая своему ребенку организовать его школьные принадлежности и задания.Это поможет ему почувствовать себя контролируемым, менее подавленным и более мотивированным к обучению.
10. Признавать и отмечать достижения
Какими бы маленькими они ни были, важно признавать и отмечать достижения вашего ребенка. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста, которым требуется постоянное положительное подкрепление, чтобы поддерживать мотивацию к обучению и ставить перед собой задачу добиться лучших результатов. Мы не предлагаем вам восхвалять посредственность, а предлагать признание и отмечать достижения вашего ребенка.Завершение сложного проекта заслуживает особого внимания; Если вы сдадите тест по математике, вам нужно будет съездить за мороженым. Всегда используйте положительное подкрепление как инструмент, чтобы мотивировать ребенка учиться.
11. Сосредоточьтесь на сильных сторонах
Сосредоточение внимания на сильных сторонах может быть трудным, когда вашему ребенку так трудно учиться. Тем не менее, сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка жизненно важно для здорового эмоционального и академического развития и прогресса. Сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка — еще одна форма положительного подкрепления, которая будет мотивировать его продолжать учиться.И наоборот, сосредоточение внимания на слабостях вашего ребенка не дает ничего, кроме как вызывать уныние, страдания и отсутствие желания учиться. Джонни провалил тест по математике? Что ж, помимо того, что вы получите ему небольшую дополнительную помощь с математикой, не забудьте поздравить его с тем, как хорошо он успевает на уроке естествознания.
12. Сделайте каждый день учебным днем
Может показаться, что превращать каждый день в учебный день немного, но на самом деле это не так, если вы все сделаете правильно. По возможности поощряйте ребенка исследовать окружающий мир, задавать вопросы и устанавливать связи.Помогите ему категоризировать, классифицировать и критически осмыслить то, что он видит и переживает. Превращение каждого дня в учебный день поможет вашему ребенку развить внутреннюю мотивацию к обучению в классе, дома или где бы он ни находился.
Читайте также:
— 16 советов, приемов и хитростей для мотивации учебы
Детский школьный день: рекомендуемое время и структура
Сегодняшние дети заняты больше, чем когда-либо, они делят свое время между школой, занятиями, дополнительными занятиями и семьей.Когда они не заняты запланированными делами, дети должны уделять время домашней работе, сну и уходу за собой.
Есть ли способ уравновесить все это и при этом обеспечить некоторую структуру? Конечно; Чтобы освободить место для приоритетов, нужно лишь немного спланировать. Конечно, когда дело касается тайм-менеджмента, важна и гибкость. Бывают моменты, когда вам нужно будет внести коррективы, чтобы удовлетворить потребности вашего ребенка. Посмотрите, как расписание вашего ребенка соотносится с расписанием других, когда дело доходит до основных повседневных дел.
Посещение класса
Может показаться, что ваши дети проводят в школе все свое время. По данным Национального центра статистики образования (NCES), учащиеся могут проводить в школе от трех до семи часов в день в зависимости от своего возраста и штата, в котором они живут.
Эта цифра не включает время транспортировки, а также мероприятия до или после школы. Следовательно, количество часов, которые дети проводят в школе, может сильно различаться.
Что касается количества учебных дней в учебном году, то здесь гораздо меньше различий. Согласно NCES, количество учебных дней в разных штатах колеблется от 160 дней в Колорадо до 180 дней на Гавайях.
Это означает, что дети , а не , учатся в школе около 185 или более дней в году, включая выходные и перерывы. В эти дни у детей есть возможность наслаждаться природой, проводить время с семьей и друзьями и заниматься спортом.
делать домашнее задание
Сколько времени каждый день дети должны тратить на домашнее задание? Общее правило учителей — 10 минут на каждый класс: 30 минут в день для третьего класса, 50 минут для пятиклассника и так далее.
Это правило существует уже несколько десятилетий, но получило законность, когда в обзоре Харриса Купера из Университета Дьюка было высказано предположение, что 10 минут на каждый класс действительно являются наилучшей практикой. Однако эта сумма может сильно различаться между детьми.
Время, необходимое для выполнения домашнего задания, действительно зависит от школьной политики в отношении выполнения домашних заданий, философии учителя и типа курсовой работы, которую берет ваш ребенок. Учащиеся старших классов, проходящие курсы AP, могут тратить больше времени на выполнение домашних заданий, чем учащиеся общеобразовательных курсов.Некоторые преподаватели не назначают домашнее задание, если не видят острой необходимости в домашней практике.
Ожидайте меньшего количества домашних заданий в школах, в которых много внимания уделяется практическим занятиям. Вы можете ожидать большего количества домашних заданий в школах, которые ориентированы на регулярную практику, или в «перевернутых» классах, где дети изучают новый материал дома и отрабатывают навыки в школе, где они находятся под присмотром. В другой раз вы можете ожидать большего количества домашних заданий в классах продвинутого уровня, например, в тех, которые предлагают учащимся старших классов двойной кредит.
Чтобы ученик не отвлекался от задания в течение учебного года, попробуйте установить расписание или временной интервал, когда домашнее задание будет выполнено.
Позвольте вашему ребенку помочь решить, когда это произойдет. Это дает им чувство контроля над своим днем и с большей вероятностью приведет к положительным результатам, когда дело доходит до выполнения заданий.
Общение с другими
Verywell / Sahara Borja
Эксперты сходятся во мнении, что детям школьного возраста нужны друзья.Друзья помогают детям развивать социальные навыки, такие как слушание, обмен мнениями и решение проблем. Дети также учатся справляться со своими эмоциями через отношения с другими детьми.
Исследования не требуют определенного количества времени, необходимого детям для общения с друзьями. Наиболее важны качество дружбы и то, доволен ли ребенок своим общением. У детей или подростков может быть всего несколько друзей или несколько друзей.
Социальное влияние дистанционного обучения
Пандемия оказала значительное влияние на социальную активность детей.В течение 2020-2021 учебного года многим родителям было сложно найти способы, как дети могут проводить время вместе, при этом соблюдая меры предосторожности.
Это может означать, что в социальной жизни вашего ребенка есть пробел, который необходимо решить в этом году. Теперь, когда многие ограничения сняты, ищите способы поощрения большей социализации.
Поощряйте своего ребенка попробовать новое внеклассное занятие (или вернуться к тому, которое ему пришлось приостановить) и помогите ему спланировать встречи с друзьями.Дети, которые не были вакцинированы, должны по-прежнему носить маски, когда собираются с людьми, не являющимися их ближайшими родственниками, особенно в закрытых помещениях.
Если вы чувствуете, что вашему ребенку было бы полезно иметь более тесные или более качественные дружеские отношения, для начала предложите своему ребенку принять участие в клубах или мероприятиях, где он сможет встретить новых друзей. Если ваш ребенок кажется немного застенчивым или ему нужно попрактиковаться в знакомстве с новыми сверстниками, попробуйте научить его тому, как заводить друзей.
Быть с родителями или опекунами
Не беспокойтесь о том, чтобы проводить время со своими детьми.Результаты крупномасштабного лонгитюдного исследования влияния времени, проведенного с родителями, на результаты у детей и подростков, дали неожиданные результаты.
Главный вывод заключается в том, что время, проведенное с родителем, находящимся в состоянии стресса и угрюмого настроения, может снизить положительные результаты, в то время как большее количество времени не дает большой пользы. По этой причине важно помнить о настроении своей семьи.
По мере того, как ограничения COVID-19 снижаются и все возвращается к «нормальному», есть много чего ждать.Тем не менее, важно признать, что пандемия ударила по всем. Стремитесь найти способы посмеяться, справиться с тревогой, снять стресс, когда это возможно, и справиться со своим чувством потери и горя. Это улучшит общее психическое здоровье вашей семьи.
Также важно не слишком давить на себя, когда дело касается семейного отдыха. Исследование, опубликованное в журнале Journal of Marriage and Family , не обнаружило взаимосвязи между временем, которое родители проводят со своими детьми от 3 до 11 лет, и успеваемостью, поведением и благополучием ребенка.У подростков меньше проблем, когда они проводят шесть часов в неделю или больше позитивного, активного времяпрепровождения с родителями.
Это означает, что родители могут и должны вздохнуть с облегчением. Эти результаты предполагают, что в первую очередь позаботьтесь о себе, а не жертвовать собой и не мучить себя ради своих детей. Если вы чувствуете стресс из-за денег, вы можете вернуться к работе или работать больше часов, не чувствуя себя виноватым.
Вы также сможете лучше проводить время со своими детьми в подростковом возрасте, когда польза от этого будет гораздо более ощутимой.Просто постарайтесь провести время вместе, независимо от того, как это выглядит. По-прежнему очевидно, что вашему ребенку будет полезно получать от вас позитивное внимание каждый день.
Спальный
Время, необходимое ребенку для сна, зависит от его возраста. Но каждому ребенку, независимо от возраста, необходим полноценный сон. Недостаток сна связан с засыпанием во время учебы или вообще отсутствием учебы.
Более того, дети, которые не высыпаются, с трудом просыпаются по утрам, им трудно учиться или выполнять школьные задания.Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок не высыпается, узнайте, на какие симптомы следует обращать внимание, а также какие шаги вы можете предпринять, чтобы улучшить его сон.
Рекомендации по сну
По данным Национального института здоровья детей и развития человека, рекомендуемое время сна для детей школьного возраста составляет:
- 10–13 часов каждую ночь для детей 5 лет
- 9–12 часов каждую ночь для детей от 6 до 12 лет
- Не менее 8 часов каждую ночь для детей от 13 лет и старше
Еда
Verywell / Нуша Ашджаи
Большинство экспертов рекомендуют от 20 до 30 минут, чтобы поесть, и от 10 до 15 минут, чтобы перекусить.Имейте в виду, что даже детскому телу требуется 20 минут после еды, прежде чем они начнут регистрировать чувство сытости.
Чтобы у ваших детей было достаточно времени, чтобы закончить трапезу без спешки и получить адекватное питание, подчеркните важность семейных обедов. На этот раз ваши дети не только получат необходимое питание, но и вы проведете ценное время вместе всей семьей.
Более того, регулярное семейное питание способствует здоровому питанию и защищает от детского ожирения.Убедитесь, что вы выбираете здоровые продукты для своей семьи, и что электроника выключена и находится подальше от стола. Время приема пищи также является прекрасным временем, чтобы узнать, что происходит в жизни каждого, и посмеяться вместе всей семьей.
Во время еды позвольте вашим детям поделиться своими опасениями по поводу возвращения в школу, своих потерь от пандемии и многого другого. Но поддерживайте разговор воодушевляющим и отложите тяжелые или эмоциональные разговоры на потом. Не стоит усиливать беспокойство во время еды.Дети могут начать ассоциировать семейную еду и еду со стрессом.
Физическая активность
Согласно данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), дети должны уделять 60 минут умеренной или высокой физической активности в день. Регулярная физическая активность не только способствует здоровью и физической форме, но и способствует уменьшению количества жира в организме и укреплению костей.
Физическая активность, которая должна состоять из аэробных упражнений, упражнений для укрепления мышц и укрепления костей, также положительно влияет на здоровье мозга ребенка.Исследования показали, что упражнения улучшают познавательные способности и память, а также улучшают успеваемость и уменьшают симптомы депрессии.
Когда дети тренируются ежедневно, это также укрепляет их здоровье во взрослом возрасте. Это снижает вероятность сердечных заболеваний, ожирения и диабета 2 типа. Кроме того, физическая активность помогает снизить уровень стресса. Это позволяет детям отвлечься от стрессовых вещей и заняться чем-нибудь веселым.
Отдых на природе и на свежем воздухе
Verywell / Sahara Borja
Многие дети проводят в помещении гораздо больше времени, чем в предыдущих поколениях.Различные исследования связывают это увеличение времени в помещении с ожирением и другими проблемами со здоровьем.
Хотя важно отметить, что некоторые из этих эффектов недостаточно исследованы, чтобы с уверенностью сказать, что виновато время в помещении, имеет смысл, что время, проведенное на открытом воздухе и вдали от экранов, будет полезно как для детей, так и для взрослых.
Сколько времени на свежем воздухе вы должны стремиться? Национальная федерация дикой природы США рекомендует не менее одного часа в день. Эта группа по защите природы даже включает эту концепцию в свою кампанию «Будь там», назвав ее «Зеленым часом».«Аналогичным образом Американская академия педиатрии (AAP) также рекомендует 60 минут неструктурированной свободной игры (в помещении или на улице) каждый день.
Вы можете помочь своим детям в их физической активности и времени на природе, выгуливая их на открытом воздухе. Если у вас мало идей, попробуйте отправиться в поход по местной природной тропе или ухаживать за небольшим контейнерным садом.
Использование электроники
В течение многих лет в AAP были довольно строгие рекомендации, ограничивающие использование любых электронных устройств несколькими часами в день.Однако в конце 2016 года были объявлены новые правила, которые намного менее строгие. Руководящие принципы были созданы в ответ на то, как мы используем СМИ сегодня.
Это изменение произошло потому, что электроника и экранное время стали неотъемлемой частью почти каждой части нашей жизни. Дети используют планшеты и компьютеры в школе. Сотовые телефоны с видео-сообщениями используются для повседневного общения. И использование Интернета для выполнения домашних заданий, скорее всего, будет обязательным, чем необязательным. Кроме того, после того, как ребенок будет вынужден пользоваться электронными носителями, у него все еще есть развлечения и свободное время, чтобы подумать.
В целом, в рекомендациях указано, что использование электронных средств массовой информации для развлечения должно быть ограничено одним или двумя часами в день. Родители должны убедиться, что это развлечение высокого качества, и создать зоны без экрана (например, семейный обеденный стол), чтобы дети и подростки учились работать без своих устройств. Это не только позволяет им расслабиться и снять стресс, но и дает им пространство, необходимое для творчества.
Конечно, в 2020-2021 учебном году дети могли проводить в сети несколько часов в день только для того, чтобы получить образование.Теперь, когда CDC рекомендует школам вернуться к очному обучению, важно найти баланс между использованием электроники в школе и для общения и развлечений. Возможно, вы даже захотите подумать о том, чтобы потратить несколько дней на детоксикацию всей семьей.
Как все это уместить в
Выполнение всех этих рекомендаций может оказаться сложной задачей. Один из способов управления — объединить одно или несколько действий, чтобы вы могли сделать больше за меньшее время.
Например, времяпрепровождение на природе вдали от электронных устройств можно совместить с упражнениями и даже с друзьями-сверстниками.Между тем, время, когда ребенку или подростку нужно заниматься с родителями, можно встретить, пообедав вместе. Тридцать минут каждую ночь — это более шести часов занятий. Единственное занятие, которое нельзя совмещать с другими, — это сон.
Ключ к тому, чтобы приспособиться ко всему, что нужно ребенку, — это составить распорядок дня или распорядка на учебный год. Предварительное планирование или составление расписания также может снизить стресс родителей, сохраняя время, которое вы проводите с ребенком, положительным.
Слово от Verywell
Когда вы думаете о том, как организовать типичный школьный день вашего ребенка, постарайтесь не быть слишком жестким в своем планировании.За исключением сна, вы можете гибко выбирать, как ваши дети проводят свое время, и адаптировать свой распорядок к их конкретным потребностям.